2023年美术课《装饰画》教学设计

2023年美术课《装饰画》教学设计美术课《装饰画》教学设计1

一、教学目标：

1、应知：相识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，

2、应会：尝试依据生活中的图片或形象，发觉运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

二、教学重难点：

1、重点：相识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

三、学习材料：

1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

四、课型：

观赏、运用。

五、教学过程：

老师活动

学生活动

教学目标

巡察课堂。

学生提前分组。

为小组间分工合作做好打算。

结合教材内容，课前布置问题。

出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”

结合老师陈述的条件，学生回答问题。

激发学生学习爱好，引出黑白画的独特魅力。

黑白画和彩色画进行对比。

用四季做比方，那么黑白画应当属于冬，象它一样的纯净，安静。

找寻黑白画中存在的吸引力。

以学生为主体，师生互动交换观点，培育学生能够主动动脑筋。

展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。

对教材中“黑白装饰是一种颜色通过与纸形成的对比关系创建的富有装饰性的绘画”这句话你是怎样理解的？

组织学生探讨。

学生观看，并绽开自探讨。

分析黑白装饰画的内容与风格、沟通对黑白装饰画的个人看法，选择自己宠爱的作品。

通过大量的观赏，引起学生对黑白装饰画的爱好。

展示学生的特性风格。

请同学说说每副作品的独特之处？归纳总结黑白装饰画有哪些形式。然后老师点评。

归纳出黑白装饰画的几种形式，一位同学总结，1—2位同学补充自己的看法

使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。

激励学生不断创新的精神。

你还能对这副画提出创新的方法吗？

允许补充回答，不能重复。

畅谈自己的构想，同学之间可以相互补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。

启发

学生的创作欲望，进行发散性思维训练。

老师活动

学生活动

教学目标

帮助学生确定自己宠爱的一种风格。

激励创新意识。

学生自由组合。

按小组创作。

打算材料、工具；

分析探讨、实施最佳方案；

确定主体风格；

培育学生大胆表现自己感受的实力，提倡分组沟通的方式。

老师巡回指导。练习中，依据学生须要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，刚好展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发觉好的作品刚好展示表扬。

激励学生独创意识。

逐步完善设计，实施制作。

多材质、多形式的尝试。

遇到问题相互探讨。提倡沟通、合作的方式。

给学生技术上的支持，帮学生树立信念，使学生能在练习过程中体会到创作乐趣，提高创作实力。

通过展示学生的作品，请同学相互谈对作品的想法和感受。

学生谈感想，并提出一些问题。

提高学生的审美实力，，提高情感表达实力。

老师小结，通过今日的这一节课，让我们相识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活。

学会将美术绘画运用于实践中。

总结本节课，并延长下一节课的.内容。

六、板书设计：

板书应力求简明扼要，突出重点，使学生一目了然，我的板书就是这样设计的。

黑白装饰画的美感

基本构成要素：点、线、面色调：黑、白、灰

黑白画装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、

仿影、对比、象征、和变形等

美术课《装饰画》教学设计2

教学目标：

1、通过本课对装饰化的教学，学习整体视察方法，对实物的外形和色调进行概括、提炼，学会夸张的表现方法。

2、学习装饰画的基础学问和处理色调关系的基本方法。

3、提高学生的概括表现实力。

教学重点：

外形和色调的概括和提炼。

装饰画的特点。

教学难点：

驾驭装饰画概括、提炼、夸张的方法。

作业要求：

通过勾出、观赏（或临摹），驾驭物体的基本特征，再加以改变，画成一幅好玩的装饰画。

教学用具：

装饰画范画、颜料、画画工具。

教学过程：

一、导入：

出示两张作品，一幅写生景物画，一幅装饰景物画。

谈谈两者画面不同的风格。

导入课题：《变写生画为装饰画》

二、观赏·感受：

1、《有圆礼帽的静物》－米尔顿·艾弗里

他的作品舍弃了物体形体、明暗、色调的细部改变，只是概括地勾画出物体的外形，色调多作平涂，显得简洁、明快，富于装饰性。

2、作品《打开的窗子》有哪些地方与现实生活不一样？体现了装饰画的什么特点？给了你什么联想和感受？

三、示例：

老师比照写生画进行概括提炼，首先是外形的概括变形，再是色调的提炼夸张。

四、动手作：

通过勾出、观赏（或临摹），驾驭物体的基本特征，再加以改变，画成一幅好玩的装饰画。

五、展示评价。

美术课《装饰画》教学设计3

教学目标：

使学生初步了解均衡、对比、改变、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培育学生的设计实力。

教学重点与难点

1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案

2、难点：材料的选择动作运用。

教学过程

1、组织教学，安定纪律，检查学具打算状况。

2、导入新课

挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从观赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。

装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注意形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、改变、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色调亦听从于形式美法则的须要，不拘泥于客观对象的色调关系。装饰画可利用各种材料的形态、色调、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。

装饰画的造型：

装饰画,要求在对自然物象的视察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创建出高于生活，富于想象的完备、典型的装饰形象。

装饰画步骤：

（一）、构思设计（画出草图）

确定好表现主题，然后依据主题画出草图。

（二）、选择材料。

依据草图和主题去选择材料。

（三）、剪贴制作。

将选择好的材料，依据草图剪好形态，并用胶水粘好。

作业：

用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。

要求：选材恰当，画面整齐美观。

美术课《装饰画》教学设计4

教材分析：

本课为人教版美术第十八册第四课，初三下学期的内容，学业惊慌自不必说，支配教学，以学生爱好和实力为主。在学生主动参加的前提下，留意情境教学、留意作品范例的多元化，留意融会贯穿。先是记住美白装饰画的定义。即，黑白装饰画是用一种颜色通过与纸所形成的对比关系创建的富有装饰性的绘画。

美术教室的摆设、范图图例，都应体现课题所应有的艺术美感。教学，贯穿夸张、概括的艺术手法。

辅导作品制作，强调着明快、简洁、生动，方法和技巧多样，体现装饰性和民间的常见手段，如夸张、改变、添加纹饰，表现独特创意。

学情分析：

学生应当知道，最珍贵的是把所看到的，和老师引导的东西化为自己全部，最终不仅仅是完成自己的作品，学习和参加的过程本身就是很好的教学重要组成部分。对于黑白装饰画，学生实际深化了解的并不多，在大开眼界时，

在了解课题和打算过程中，学生就已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物的黑白装饰画。以及将照片改成的黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画。对于基础一般的同学，完全可以把所看到的作品改改，成为自己的大作！

课型：造型表现

教学目的：

学问目标：相识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。

实力目标：艺术的再现客观物体。尝试依据生活中的图片或形象，发觉运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。

情感目标：培育学生审美意识，通过观赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生酷爱生活和创建美的热忱。

教学重点：相识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。

教学难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

学习材料：

1、教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。

2、学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。

教学过程：

一、组织教学，检查用具

二、导入新课：教室（画室）两面墙分别设计黑白作品和色调作品的氛围。

（黑白和色调的对比）

今日教室布置的两面墙,作品明显有不同,请问区分在哪里?

看来不用色调,我们也能创作有黑白特色效果的作品来。

（把色调部分的展板翻转，后面更多的黑白装饰画展示出来。）

出示黑白装饰画和明暗调子表现的作品：

分析明暗调子的表现方法。了解黑白画表现方法。

设问：请同学们说出两幅画的区分？

总结：第一幅是我们学过的明暗调子的表现方法，是表现物体的明暗调子关系和素描关系是写实的。

其次幅画画面有些夸张、变形、视觉效果更加剧烈一些，这就是黑白画。

（明暗调子素描和黑白装饰画的对比）

板书课题《黑白灰构成的美感》

三、讲授新课。

（一）观赏黑白画课件

１、陶罐

２、中国画

３、插图

４、利用手绘线条图象随意创作的作品而加工的黑白装饰画

５、结合环境有黑白图样的｛如２００９年７月２２日上午全食（日偏食）｝现象，联系起黑白画的装饰趣味。

６、结合范例，早点提出本课的作业要求，以使学生做好心理打算和留意事项。

（二）结合作品分析。

1、黑、白、灰的形成：

画面中的黑、白、灰指无彩色和有彩色画颜色明度所构成的明度等级。这里黑、白并不单是指的纯黑、纯白，而是比较而言。黑、白、灰的形成的因素，即调子的归类概括起来，无非是物象的明暗关系和物象的色相关系。

黑：深厚、有力、稳健、剧烈

视觉感受白：醒目、光明

灰：使画面色调柔软、活泼、富于节奏感

2、黑、白、灰构成的美感

黑、白、灰经过画家的奇妙支配和运用，如同音乐以高音、低音、中音谱成的乐章一样组成画面的黑、白、灰结构。同时，在对比的关系中显出各自的特色和表现作用，相互衬托，构成和谐的节奏，给画面带来韵律之美。

3、黑、白、灰的布局

在黑白灰的构成中，“均衡与和谐”非常重要。要使黑、白、灰的布局和支配画面上达到感觉协调的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例关系，又有总体的构成关系。完备的画面应留意感染力，增加艺术效果。

（三）黑白画的归纳方法。

1、视察构思画面，不须要同所画的一模一样，依据感受将对象夸大、缩小或取其中一部分特写。

2、用铅笔画出物体的形、比例