《冰花》教案设计

《冰花》教课设计设计《冰花》教课设计设计/《冰花》教课设计设计《冰花》教课设计设计《冰花》教课设计设计课时目标1、复习汉语拼音，学会本课2个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。2、能流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。3、理解课文内容，认识冰花的一些特点，培育学生热爱自然的感情。教课重、难点朗诵训练课前准备生字卡片、课件教课过程一、讲话揭题，检复词语1、揭题今日这节课我们持续来学习第10课《冰花》，齐读课题。2、先来看看昨天刚交的新朋友——这些生字宝宝的名字你还叫得出来吗？指名读，齐读。二、品读课文一学习第一自然段。1、师表达转瞬，冬季到了。寒风呼呼地吹着，雪花纷繁落下，冬季真冷啊！但是冬季也有冬季的乐趣，喜爱察看的小朋友就能发现。瞧！小孩清早醒来，他朝窗外望去，看见了什么？你能在书上找到吗？出示课文第一自然段2、指名读。3、小孩看到了如何的冰花？出示填空晶亮的冰花。指名读，齐读。圈点晶亮，你见过晶亮的什么东西吗？玻璃球、水晶亮晶晶、晶莹透亮的东西即可生感觉后指导朗诵个别读，比较谁读得最亮，齐读4、齐读第一自然段。二学习第二自然段1、当小孩清早起来，拉开窗帘，看到这么晶亮的冰花，他的心情怎么样啊？点击诧异为何？他感觉很吃惊，很奇异，忍不住——喊起来。喊是什么意思？2、若是是你，看到了这晶亮的冰花，会怎么样？此刻你就是小孩，老师做妈妈，请你来读一读，把你的诧异告诉妈妈吧！评论妈妈感觉冰花很美，看到这么美的冰花，你快乐吗？妈妈没感觉到，请你再来读。真的呀！妈妈呀看到了。读得真好，让我们一同来读一读吧。齐读3、那你感觉窗户上的冰花怎么样？学生说。出示啊！真美丽！请你把你的感觉读出来。个别读4-5人齐读。4、冰花有多美丽？我们一同来看看课文。出示课文引读它像，像，像。你喜爱哪一种？就把它介绍给大家。沟通它像宽大的树叶它像什么？它像树叶它像如何的树叶？它像宽大的树叶请你读出来。指名读评论这朵冰花像窄窄长长的树叶，不够宽大；这朵冰花真像又宽又长的树叶啊！谁也喜爱这类形状的冰花的？你再来读。齐读。让我们一同来读一读。像娇嫩的小草它像什么？它像小草它像如何的小草？它像娇嫩的小草什么时候的小草最娇嫩？春季你见过吗？那你的感觉读出来。女生读。像丰满的牡丹它像什么？牡丹如何的牡丹？丰满的牡丹看，这里的两幅图，哪一幅图是丰满的牡丹？出示图是啊！冰花像丰满的牡丹指名读。男生读。是啊！冰花的形状可真多，引读像，像，像。真是板书千姿百态其实冰花的形状远不只这些。看，它们还像什么？出示图拓展出示它像让学生说话填空。让我们学着课文的样子，来谈谈冰花是什么样的？出示它像，像，像。练习说话。你此刻感觉冰花怎么样啊？出示句子啊！真美丽！指名读，齐读。这么美丽的冰花，老师也想来读一读了！师读啊，真美丽！一束，一朵，晶亮，洁白。成心把一束束和一朵朵读错。学生在纠错的时候，比较一束——一束束，一朵——一朵朵的不一样。出示句子一束束，一朵朵你能仍旧子也来说几个这样的词语吗？让我们和小孩一同，拉开窗帘，赏识一下这美丽的冰花吧！配乐齐读啊，真美丽！洁白。三、学习第三自然段1、你知道这么美丽的冰花是哪来的？出示第三小节谁来读？2、个别读。读的真好，谁来谈谈冰花是怎么来的？是什么时候送给我们的？夜晚难怪到了次日清早，小孩会欣喜地发现窗户上开出了朵朵冰花。这么美丽的冰花是谁送的？冬爷爷请你再来读读妈妈的话吧！多好的冬爷爷啊！我们一同再来读读妈妈的话吧！3、冰花这么美，这么多，小孩真想知道冰花是怎么来的？让我们一起读读这个小节告诉小孩吧。齐读第三小节。4、冬爷爷送给我们这么美丽的冰花，让我们再一同来赏识赏识吧！齐读全文。三、拓展1、大自然真奇特，她让春姐姐给我们带来了桃红柳绿，让秋姑娘给我们送来了累累硕果，又让冬爷爷给我们带来了晶莹洁白的冰花。冬爷爷还给我们送来了好多礼品，只需你认真察看，就会发现。2、看！冬爷爷还送给我们什么？学生赏析图片四、讲堂作业1、其实冬爷爷送给我们的礼品都是大自然奇特的现象，课后，小朋友能够看看书，找找资料，向他人讨教讨