我们周围的空气-人教版课件

化学化学猜谜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。谜底：空气猜谜奇妙奇妙真奇妙，谜底：空气小组交流讨论

你认为本节课的复习目标是?勇于发现预习板块小组交流讨论你认为本节课的复习目标是?勇于发现预1、复习巩固本章知识，梳理本章知识，并形成本章知识的系统结构。2、探究空气中氧气含量的测定实验。3、氧气的性质、几种物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式。4、空气的污染及防治，探究化学与生活的关系。5、氧气的实验室制法，催化剂及催化作用，归纳总结出实验室制取气体的思路和方法6、对本章基本概念通过对比和分析，区分分解和化合反应，氧化反应、混合物及纯净物的组成本单元的复习目标如下:1、复习巩固本章知识，梳理本章知识，并形成本章知识的系统结构我展示!我快乐!我自信!我参与!分配任务小组一：完成本章知识树的填写.小组二：完成黑板上空气中氧气含量的测定的试题小组三：完成黑板上探究氧气的试题.小组四：完成黑板上化学与生活的联系的试题.小组五：完成黑板上探究氧气的实验室制法的试题.小组六：完成黑板上空气污染及防治的典型试题我展示!我快乐!我自信!我参与!分配任务小组一：完成本章知识①检验_____②验满_______①_________②___________我们周围的空气成分空气的污染和防治氧气氮气性质用途制取化学性质1、密度_____________2、溶解性____________1、S+O2

现象_______2、P+O2

现象_______3、Al+O2

现象_______4、Fe+O2

现象_______氧气是一种化学性质______的气体，有______性，是______剂实验室制法（１）实验原理（２）实验装置（３）收集方法（４）验证方法（５）催化剂工业制法:_______①________②_________性质————用途————1、支持燃烧2、供给呼吸物理性质1、污染带来的危害——————2、防治措施—————————化合①定义______②举例______分解①定义______②举例______基本概念第一小组①检验_____②验满_______①_________②_本单元的重点实验氧气含量的测定实验(1)实验现象————————————————————————————————————————————————————————————————————(2)反应原理_______________________(3)实验结论________________________(4)注意事项:①燃烧匙内的红磷要_____,原因是_______———②实验时集气瓶的瓶塞要________,原因是__________③要待集气瓶冷却后才能打开夹子,原因是——————————————————————————

红磷燃烧，产生大量白烟，水沿导管进入瓶内，并占瓶内空气体积的１／５４Ｐ＋Ｏ２〓２Ｐ２Ｏ５氧气约占空气体积的１／５过量

消耗尽瓶内的空气塞紧防止装置漏气

防止气体体积膨胀而占据瓶内气体的体积，从而影响实验结果。点燃第二小组本单元的重点实验氧气含量的测定实验(1)实验现象——————物质现象碳磷硫镁铁石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体（2）写出上述每一个反应的化学方程式（3）分析上述反应方程式有哪些共同点，就每一个共同点再写出一个方程式第三小组物质现象碳磷硫镁铁石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发

小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来证明小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：————————————————————————————————————————（2）小明的猜想如果正确，现象应是——————————————（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：————————————————————————————————第四小组

用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清的石灰水中，观察现象。澄清的石灰水变浑浊

无毒、不与食物反应、廉价，易得小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞来控制液体的滴加速度.回答下例问题:.(1)写出化学反应的化学方程式_________________,要收集一瓶纯净气体,应选择装置______________________________.(2)一同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一会儿用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都末见木条复燃。其原因是_________________________________________________________（3）若实验时用此法代替高锰酸钾制取氧气，优点是__________________________________________________________————————————————————————（4）装置A中反应很剧烈，此时应（）A、控制液体滴加速度B、加热反应物C、用体积较小的锥形瓶2H2O2==2H2O+O2↑MnO2ABCDB装置漏气1、不需加热，操作简单；2、可以随时控制反应的发生和停止；3、可控制产生氧气的量。A第五小组过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速2008年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”。(标识如右图)(1)北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运”理念无关的是：

。(填序号)①招募志愿者为奥运会提供服务；②在奥运场地使用新型清洁燃料汽车；③奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源。(2)“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8)，丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其化学方程式为

。(3)汽车尾气中含有CO和NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体。这两种气体是：____________和____________。第六小组2008年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社谈谈你的认知、休验、感受、反思。

小组内相互考一考，相互交流讨论通过对本章知识的复习，谈谈你的收获，谈谈你的困惑，谈谈你的感想。反馈谈谈你的认知、休验、感受、反思。小组内相互考一考1、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶底应————————————————————，原因是——————————————————————————2、硫在空气中燃烧发出————————————————火焰。在氧气中燃烧发出————————————————火焰3、保护环境，保持空气清洁的有效途径是（）A、用石油代替煤B、大力植树造林C、减少机动车数量D、将废纸、垃圾处理掉4、下列变化属于物理变化的是（）A煤矿瓦斯爆炸B空调致冷C牛奶变酸D白磷自燃5、下例诗句中隐含有化学变化的是（）Ａ白玉做床，金做马Ｂ千里冰封，万里雪飘Ｃ野火烧不尽，春风吹又生Ｄ夜来风雨声，花落知多少6、下例物质的用途只与物质的物理性质有关的是（）Ａ干冰用于人工降雨Ｂ用熟石灰中和土壤的酸性Ｃ液氧用于火箭的助燃剂Ｄ氢氧化钠可用于制肥皂

B装少量水或铺一层细沙防止高温生成物落下来使瓶底炸裂淡蓝色蓝紫色BＣＡ达标反馈1、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶底应——————————7、下例有关物质的用途由物质的化学性质决定的是（）Ａ用活性炭吸附有色物质Ｂ用金刚石作钻头Ｃ用氢气充灌气球作广告Ｄ用盐酸除铁锈8、下列物质在氧气中燃烧，对主要现象描述有误的是（

）A木炭燃烧，发出白光B硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C红磷燃烧，产生大量白烟D铁丝燃烧，白光四射，生成白色固体9、绿色化学的核心是在化学反应过程中或化工生产中，尽量减少或彻底消除有害物质，下列做法中，符合绿色化学的是（）A生产和使用剧毒农药B造纸厂用SO2进行纸浆漂白C利用双氧水制O2D化工厂产生的废气向空气中排放DCC7、下例有关物质的用途由物质的化学性质决定的是（）DCC如下图所示:用该装置来测定空气中氧气的体积分数.(1)盛放在燃烧匙内的物质是______(2)实验中看到_________________同时水进入瓶中，约占_____________(3)如果实验步骤是先用夹子夹紧橡皮管,点燃燃烧匙里的物质,将燃烧匙伸入广口瓶中,塞上塞子.燃烧完毕后打开夹子.实验后发现测定的氧气含量不是21℅.其原因可能是————————————————————————————————————————————————————————————红磷燃烧,产生大量白烟瓶中空气体积的1／51、红磷量不足，2、装置漏气，3、瓶中气体没有冷却即打开夹子。红磷如下图所示:用该装置来测定空气中氧气的体积分数.(1)盛放在河南２００５中考１６题：在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气（如图所示）（１）请写出该反应的化学方程式——————————（２）如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取的措施是—————————————————————————————————————————————————————（３）利用该装置还可以制取的一种气体是—————————————

2H2O2====2H2O+O2↑MnO2

调节分液漏斗的活塞，使滴入锥形瓶中的液体的速度变慢CO2或H2走进中考河南２００５中考１６题：2H2O2====2H2O+O2↑谢谢指导谢谢指导自我介绍姓名:许成群工作单位:罗山二中爱好:看书、上网、象棋、蓝球、音乐邮箱：xu7321