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文档简介

叠衣服中班教案7篇叠衣服中班教案篇1

活动目标:

1.知道冬天天气寒冷时,要多运动才能让自己暖和起来。

2.积极思考,想出让身体变暖的多种方法。

3.能积极地想办法适应环境,愿意主动照料自己的身体。

活动准备:

1.运动器械:绳子,皮球,摇马,滑梯,塑料圈

2.ppt课件

活动过程:

一、幼儿欣赏故事《不怕冷的大衣》

1.出示ppt1

师:下雪了,又刮起了大风,天好冷呀。

2.ppt2,3

师:小白兔躲在哪里呢?小兔躲在被窝里睡懒觉。妈妈说:“我的小乖乖,快起来,快起来呀。”听到妈妈的叫声,小兔子就是不愿意起来,它为什么不愿意起床呢?

幼:懒惰

师:是呀,他躲在暖暖的被窝里好舒服呀,外面天气怎么样?(很冷)哦,好冷好冷呀。

3.ppt4(和妈妈再见,准备出门)

师:妈妈说:天也真冷,能穿上姥姥那件会变暖的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。小白兔听了很奇怪,你们猜猜它会怎么做呢?

幼:小兔会起来;他很想要那件大衣。师:小兔很想要,这件大衣可要自己去姥姥家去取哦,那好吧,小兔就起床吧)可是,外面好冷好冷呀,小兔要穿戴些什么呢?(幼:棉袄,师:是的呀,脖子上还要怎么样。手上呢?)小兔穿上小棉袄,围上小围巾,戴上小绒帽,和妈妈再见了,到姥姥家去拿那件会变暖的大衣了。(将完了出示)

4.ppt5(讲完了点,在路上脱了帽子)

师:小白兔走在路上,风刮在脸上就像刀子割似的那么疼,小白兔很想拿到会变暖的大衣,在路上他就加快速度快快跑。现在看看它怎么样啦?(幼儿猜测)原来呀,他热了,冒汗了,他就把围巾、帽子都拿了下来。

6.ppt6

师:就这样,小兔一路跑到姥姥家,一进门,小白兔就喊起来:“姥姥姥姥,快给我那件会变暖的大衣。”姥姥说:“哪有会变暖的.大衣呀,你的身上头上都是汗,会变暖的大衣就在你的身上呀。”

7.师:姥姥说的会变暖的大衣到底是什么呢?

幼儿:师:是呀,小兔跑步就是在做运动呢,原来会变暖的大衣就是做运动,运动真的能让我们的身体变暖吗?我们一起去试一试吧。

二、小朋友尝试做运动,让自己的身体暖和起来。

1.师:看,今天老师给你们带来了许多的运动材料(教师拿一个,孩子说一个),让我们一起去运动运动吧,每个小朋友拿一个玩具。

2.问个别小朋友:现在你热了吗?(没有)在玩一会吧,(不想玩)可以换个玩具玩玩。

3.教师小结:我们都做了运动,还运动了这么长时间,你们的身体有什么感觉呢?(暖了,热了,冒汗了),师:那你刚才玩什么的呢?(蹦蹦跳,跳呀跳,一会就变暖了;还有谁是玩什么的呢?有谁和他们玩得不一样嘛?接球,我知道你是玩球的,抛一抛,接一接,没过多久你也变暖了,有谁是羊角球的呢?我知道,你挑羊角球多带劲儿呀,都冒汗了呢。)对了)原来运动能使我们的身体变暖、变热,看,(ppt)这就是你们刚才做的运动,除了跳羊角球,拍皮球,玩靠垫,还可以做什么运动呢?(跑步,跳绳:绳儿绳儿甩起来,跳了一下又一下;打乒乓其:来,老师和你打乒乓球,打篮球:好的,篮球举起来,投篮咯;荡秋千:荡秋千,时间久了,也会变的暖和)除了,还可以(图片)

三、了解其他的取暖方法。

1.师:小朋友,运动能使我们的身体变暖变热,抵御寒冷。除了运动,还有什么办法能使我们的身体暖和起来呢?(动作提醒)身上好冷可以穿什么呢?手也好冷呀?小脚也不能给它冻着哟,还能干什么?(穿的)总结:(出示ppt)我们要多穿一些暖和的衣服,比如:要穿羽绒服,出去要戴帽子,围围巾,戴手套还要穿上厚厚的棉靴。

2.小朋友说的可真好,我们还可以吃一些什么食物让我们的身体暖和起来呢?(喝热茶:是呀,一杯热气腾腾的茶喝下去,肚子顿时暖和了;吃热的东西)我们可以吃一点热腾腾的食物,注意哦,要热的食物才能让身体变暖哟。

3.冬天好冷哦,家里还可以用一些东西来取暖呢,想一想,有什么能让我们的身体暖和起来呢?(取暖器,电热毯)对了,我们还可以使用一些取暖的工具来取暖,比如热水袋,电热毯,取暖器,热空调。

4.师:穿多一点衣服,吃热腾腾的饭菜,一些取暖工具都能让我们的身体变暖和,不过冬天不能总是呆在家里,要到户外多运动运动,让我们的身体更健康,更壮实。

四、倾听故事,提高认识

师:好了,小朋友起立,我们一起来做运动吧。

原来就是要多运动呀,幼儿园的大操场上还有许多许多可以运动的材料呢,我们一去运动运动吧。

叠衣服中班教案篇2

活动目标:

1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用粘贴的方法制作动物面具.

2.复习粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维.

活动重点:启发幼儿贴出不同动物的面相.

活动准备:各种形状的彩色纸圆形的白纸浆糊抹布

活动流程:引起兴趣--幼儿观察--幼儿制作--活动评价

活动过程:

1、引起兴趣

2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来,数到三。

3、你们看是什么?(小动物)

4、这是动物面具,你们喜欢吗?

5、幼儿观察

6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?

7、你想做一个什么动物?

8、谁愿意将你心里想的动物面具做给家看。(幼儿示范)

9、你们想不想做一个自己的动物面具?

10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具,想好后再做。

11、幼儿制作

12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。

13、助、指导有困难的幼儿。

14、鼓励幼儿胆的和幼儿交流自己的作品。

15、活动评价

16、展示幼儿作品。

17、请你说说你最喜欢哪个面具?为什么?

叠衣服中班教案篇3

设计理念:近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢,谈话时也经常谈论,在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动,有"参观动物园""绘画可爱的小动物"等,本节课是通过小动物要过冬为线索,在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动,调动起幼儿的积极性、主动性,激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情,让幼儿学习感受美、欣赏美,同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。

活动目标:1、启发幼儿说出可以作画的材料。

2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物"穿衣服"。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情,积极参与动手制作的活动。

活动材料:小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带

活动流程:一、表扬鼓励,提出问题

小朋友们,我们参观了动物园,并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……,小朋友们画得很好,小动物看了非常高兴,可是它们遇到了困难,想请中一班的小朋友帮助它们。

二、作画

1、录音:冬天到了,天气凉了我们还没有衣服穿,都冻感冒了,听说小朋友们非常有爱心,想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想,可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)

3、小朋友想得很好,下面就让我们一起来动手帮助它们吧!

4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

5、提出作画要求:小动物说,它们想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友认真听老师讲解。(录音:涂画、剪贴的注意事项)

6、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿重点辅导。

三、活动延伸

1、请幼儿互相欣赏作品,并讲解自己的意图。

2、活动延伸:小动物非常感谢你们,但还想请你们为它们送点水果,好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作,带到幼儿园送给小动物。

教学反思:在整个活动中,幼儿处于主体地位,充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性,(如:作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等),同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料,幼儿能够自由选择,投入到自己喜欢的活动中去,自由、轻松地活动,是身心得到了愉悦的发展,又达到了教育的目的。

叠衣服中班教案篇4

教学目标:

1.认识几种常见的`禽蛋。

2.会给煮熟的蛋剥壳。

教学准备:

1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。

2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。

3.教师和幼儿都洗净双手。

教学过程:

一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。

教师:请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。

教师:你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

教师小结:这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小,穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等,穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大,穿着有点绿有点白的衣服。

三、幼儿相互讨论,交流剥蛋的方法。

教师小结:先将煮熟的蛋敲裂,用大拇指拨开蛋壳,连着蛋壳内的膜一起剥掉。

四、让幼儿品尝剥好的蛋,提醒幼儿要多喝水。

五、蛋壳拼贴

让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

效果反馈:

本活动与孩子们吃点心的环节衔接,剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。

叠衣服中班教案篇5

1、活动目标

(1)学习用对称的方法画衣服;

(2)会用多种图案装饰衣服;

(3)感受对称美。

2、活动准备

(1)范画两幅;

(2)收集有美丽图案的衣服;

(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。

3、活动过程

Ⅰ导入

(1)谈话,导入主题。

提问:"我们每天都要穿什么?"

Ⅱ幼儿第一次操作

(2)出示美丽的衣服,引起幼儿对画衣服的兴趣。

提问:"这是什么?衣服有什么?它是怎样的?"

重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

Ⅲ分享经验

3、出示范画,学习用对称的方法画衣服。

提问:

(1)蝴蝶有什么?

(2)它的身体、翅膀是怎样的?

(3)蝴蝶喜欢做什么?

老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

画出蝴蝶的外形特征,在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀,最后添画有关的背景。

Ⅳ幼儿再次操作

4、幼儿作画。

教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶,启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景,丰富画面内容。

5、幼儿自由参观同伴作品后小结。

引导幼儿互相欣赏作品,并对幼儿的作品作评价。

(四)活动延伸

把幼儿作品挂在美工区,供大家互相学习。

叠衣服中班教案篇6

活动目标:

1.知道绿色是青蛙生存的保护色。

2.了解动物的衣服有保护作用。

3.培养孩子的语言表达能力和思维能力。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.培养探索自然的兴趣。

活动准备:

青蛙头饰、故事磁带《青蛙的衣服》、彩笔、挂图《动物的衣服》

活动过程:

一、猜谜导入。

1.情景创设:“笃笃笃!”什么声音?(敲门声)你们知道外面来的是谁吗?我这里有一个谜语,看你们能否猜出来,“身穿绿棉袄,唱歌呱呱叫,蹦跳捉害虫,丰收里功劳。”孩子们猜谜(青蛙),师开门因迎客人,一名幼儿戴着青蛙头饰来到活动室。(对话略)

2.观察青蛙的衣服,重点突出绿色和黑斑。

二、听录音故事《青蛙的衣服》。

三、引导幼儿讨论:小青蛙为什么捉不到害虫?

1.小青蛙穿上漂亮的衣服,害虫为什么马上就逃掉了?

2.小青蛙为什么只有穿上绿色衣服,才不会被大灰狼发现?

3.了解绿色是青蛙的保护色。

四、出示挂图《动物的衣服》,请幼儿观察画面。

组织幼儿讨论:动物的衣服是动物的保护伞。

五、请幼儿说说我们生活中穿着的衣服具有的保护作用。

提示幼儿:解放军叔叔穿的迷彩服和防弹衣具有保护作用;医院里医生穿着无菌服装,很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光,以免被车撞倒;……

六、游戏“我们都是小青蛙”。播放歌曲,幼儿模仿青蛙舞蹈:唱歌、跳舞、蛀虫。

七、请幼儿给青蛙穿上绿衣服。(播放轻音乐)

1.情景创设:一幼儿扮演一只没穿衣服的小青蛙,蹲在地上哭。师提问:小青蛙遇到了困难,我们应该怎么做?(帮助它)

2.请幼儿给小青蛙穿上绿衣服(添绿颜色)。

八、游戏“青蛙回归大自然”。

1.对孩子进行环保教育,爱护青蛙的教育。

2.把画好的青蛙送到事先准备好的“庄稼地”里。

活动反思:

一个成功的教学活动,离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发,使每个幼儿都能得到不同程度的发展。让幼儿枯燥地观察了解青蛙的外形特征和生长过程,幼儿讲述的积极性和兴趣不高。这里可制作成生动形象的课件进行教学,就可大大地提高教学的趣味性、生动性和形象性。

叠衣服中班教案篇7

活动目标:

1.尝试画出流畅的长线条,知道线条画的一些特征和表现手法。

2.通过情景和游戏,运用书空练习的方法,感受和表现线条画。

3.感受线条画的趣味,培养借形想象和创造的能力。

活动准备:

1.物质准备:纸人手一份、勾线笔人手一只、黑板、投影仪、小鱼教具一只。

2.经验准备:幼儿已练习过一些不同的线条和图案。

活动重难点:能用运用书空练习的方法,感受和表现线条画

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