冀教2011版七年级英语上册《Lesson16HappyorSad》教学设计

冀教2011版七年级英语上册《Lesson16HappyorSad》教学设计一、教学目标了解和掌握与情绪有关的英语单词和表达；能够听懂和运用与情绪有关的简单对话；能够运用所学知识，描述自己的情绪和他人的情绪。二、教学重点掌握与情绪有关的词汇和表达；能够使用新学词汇和句型进行简单对话。三、教学准备教材：冀教2011版七年级英语上册Lesson16HappyorSad；教具：PPT、黑板、笔、音频文件。四、教学过程1.导入新课Step1：开场问与情绪有关的问题教师可以通过提问的方式引入新课，例如：“Howdoyoufeelwhenyoureceiveagift?Areyouhappyorsad?Why?”Step2：呈现关键词汇使用PPT展示与情绪有关的关键词汇，如happy,sad,angry,excited等，并通过图片或示意图来帮助学生理解。2.听力训练Step1：听音辨识单词播放音频文件，学生根据听到的单词写出对应的情绪词汇。例如，播放“happy”，学生写下“happy”。Step2：听对话选答案播放音频文件，学生听对话，选择正确的答案。教师可事先准备好相关对话的问题和选项。例如，“What’sthematterwithLisa?A.She’shappy.B.She’ssad.C.She’sangry.”学生选择正确答案。Step3：听对话填空播放音频文件，学生听对话，根据所听内容填空。教师可提前准备好相应对话和填空内容。例如，对话内容为：A:Howdoyoufeelwhenyougetgoodgrades?B:Ifeel________(happy).学生听到“happy”后填入空格。3.课文学习Step1：阅读课文让学生阅读课文，并尝试回答教师提出的问题，例如，“What’sthematterwithTony?”，“HowdoesTonyfeel?”Step2：学习生词和短语将课文中的生词和短语逐个展示给学生，教师讲解词义和用法，并示范正确发音。Step3：模仿朗读学生跟读课文，注意语音语调，并尝试模仿录音中的语音表达。4.口语训练Step1：进行情景对话练习教师做示范，与学生进行以下对话练习：A:Howdoyoufeelwhenyouwinagame?B:Ifeel_______(excited).学生可以在搭档中进行对话练习，切实运用所学词汇和句型。Step2：分角色对话教师给学生分发角色卡片，让学生自行组队进行对话练习。角色卡片上可以写有与情绪有关的场景和问题，学生需要根据卡片内容进行对话。5.语法讲解Step1：扩展句型教师通过示例展示如何使用扩展句型，例如，“IamhappybecauseIreceivedagift.”教师解释句子结构和语法规则。Step2：练习运用学生根据教师给出的情景，编写自己的句子，并与搭档交流。6.小结与作业布置Step1：小结课堂内容教师对本堂课所学内容进行小结，并复习重点词汇和句型。Step2：作业布置要求学生仿照课文中的对话，描述自己某个情绪的原因，并将作业写在作业本上。五、教学反思本节课围绕情绪展开，通过听力、口语和语法训练来帮助学生掌握与情绪有关