教育教学先进事迹材料（共8篇）

教育教学先进事迹材料（共8篇）篇：教育先进事迹

教育教学先进事迹

松林中学

同志1999年参加工作，中学一级教师，一直从事初中语文教学工作和教学管理工作。她多次受到各级各类表彰。2012年度被聊城教委评为“聊城市优秀教师”。一、善于学习，做教育改革的探索者

多年来，她一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。认真学习和研究教育教学理论，积极参加省、市新课标的培训，在不断学习中提升了育人品位。二勤于实践，做课堂教学的引路人

她平时工作勤奋认真。爱生如子，以校为家，把自己勤奋学习的教学理论运用于教学实际，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则，倡导“精、细、严、实”工作作风，提出“合作大于竞争”的思维模式，促进学生学习品质的养成。她能平等对待每一位学生，提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则，尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。保护学生学习的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐发展。她的课堂精彩纷呈，已形成“激情导入、自主学习、适时点拨、有机训练”的教学模式，在全校范围内推广。认真备课，精心上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。她刻苦钻研教学业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法。她善于引导学生对问题进行多角度的思考，使学生在许多看似平凡的地方，发现很多不平凡的东西，让学生受益无穷，培养了学生的创新意识。多年来，她的课堂轻负担，高质量，重创新，讲成效。学生学习成绩在全年级遥遥领先。三、勇于开拓，做有效管理的排头兵

她是优秀的班主任，班级的管理上轨道，上档次。她对每一个学生负责，是学生的良师益友。她所管理的班级年年被评为先进班集体。他坚持“平淡是真，实在为美”观念，作为语文教师，把正常的教学安排得井井有条。认真学习教育教学理论，提高业务水平;广泛学习，汲取先进的教育经验，努力改革课堂教学。他加强命题队伍建设和教研资料建设，引进先进教改模式，打造优质高效的“有效课堂”，采取“磨课、磨题、磨课标”的“三磨”方法，成为名副其实的排头兵。四、乐于奉献，做任劳任怨的服务员

她工作已十余年，无怨无悔地默默耕耘在教育战线上，努力为人民的教育事业贡献智慧和汗水。锐意进取，团结拼搏，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。爱岗敬业，立足三尺讲台，坚持奋战在教育教学第一线;兢兢业业，爱校如家，早出晚归，辛勤耕耘忘却苦和累。是一名优秀的中学教师。第2篇：教育教学先进事迹

恪尽职守

求真务实

无私奉献

——平模中学张云同志教育教学管理先进事迹

在平模中学，张云同志总是不知疲倦地忙碌着，他管理学校的教育教学、教学教研及招生工作；他奋斗在教育教学的最前沿，他“以爱心燃烧激情，用质量雕塑形象”的工作状态，引领着广大教师勤奋工作；他以“为爱忙碌，用爱造句”的用心付出，赢得了学生的信赖与敬重。他求真务实，恪尽职守，践行在无私奉献的感人之路上。一、虚心学习，完善自我加强学习是每个人的立身之本，成事之基。张云同志把学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思。表现在：

1、夯实业务功底。学校工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教学工作，张云同志认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，张云同志首先要认真学习。为此张云同志一有时间就认真学习课标，阅读教材，分析题型，研究中考，利用一切时间与教师一起共同探讨，深入课堂听课学习，平均每周听课学习不少于两节。2、积淀管理理论。张云同志经常勉励自己：要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平，登高望远，先学先行，学无止境。这一年来，张云同志利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等。张云同志及时把握课改实验的脉膊，向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流。通过学习，不断的充实自己的业务能力和管理水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。3、学习身边榜样。教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神张云同志看在眼里，记在心里；张云同志也告诫自己必须是队伍中的一员，走群众路线是搞好工作的生命，学校的教育教学工作落实在于每一位教师，教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”。张云同志自觉向老师请教，学习老教师们的管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员高风亮节的敬业精神。张云同志组织重大活动及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。二、恪尽职守，求真务实

在教学管理工作上，作为教育教学、教学教研及招生工作的教导主任，张云同志能以身作则、恪尽职守。张云同志担任八年级的语文教学工作，深入教学一线，认真做好自己的管理工作。以“抓常规、重教研、优过程、求实效”作为学校教育教学、教研工作的基本原则。要求教研组在教学、教研管理方面求真务实地重点做好了以下方面：

1、修订教学质量考核方案，激发教师工作积极性。根据学校实情，广泛征求教师的意见和建议，修改并完善了《平模中学教学质量考核方案》、《毕业班中考质量考核方案》、《平模中学教学常规管理方案》、《文明班级考核方案》，提高奖励金额，旨在以规范的教学制度引领教学管理，调动教师的教学热情，培养合作精神，促进教学优化发展。2、加强教学常规管理，优化教学过程。指导教研组的同志在“备课、上课、作业、辅导、考核”等常规教学环节，在备、讲、辅、改、考做严格要求，坚持做到过程细化、规范管理。学期中开展教学“五认真”检查、学情教情调查、毕业班学生座谈会等，表彰优点，指出缺点，并在全体教师大会上通报，做到及时整改问题。同时聚焦课堂教学，积极推行落实“推门听课”制度，成立课堂教学研究督察组，深入每个班，走进课堂，重点深入问题学科、问题班级、问题教师，加强课堂教学的调研和指导。3、改进教学方式，优化课堂教学。严格要求教研组在课堂教学中，深入推进“一优二促”工程的实施，认真组织开展骨干教师示范课、研究课活动，青年教师过关课、汇报课、竞赛课活动，以促进教师成长，打造符合学科特点、符合特点的课堂教学模式，优化课堂教学，追求课堂效益最大化。深入探索课题研究，推广试用“优化学生学习过程”教学预案，引导学生自主合作探究学习方式。4、加强教研组、备课组建设，努力培养学科教学行家里手。定期召开教研组长会议，合理安排教研组活动、集体备课时间，修改并完善教研组考评制度和考核细则，期末对各教研组进行综合考评。在管理中，实施教研组月工作上报制度、听课评课上报制度，狠抓集体备课，凝聚集体心智，达到最佳效果，进一步推动浓厚而有效的教学研究氛围形成，以期培养乐于学习、勤于教学的骨干教师、行家里手。鼓励教师上公开课，要求教师认真听课，积极评课，并落实听课检查制度，教研组实行周检、教导处实行月检。6、加强毕业班教学管理，力求教学质量稳步提升。指导各教研组及任课教师，定期召开毕业班班主任会议和毕业班科任教师会，科学制定复习教学计划，分层教学，分类推进，做到“抓中促上带下”，优化课堂复习效率。开展以课堂教学研究为主题的骨干教师示范课活动和以复习教学研究为主题的“有效教学月”活动，并组织有丰富教学经验的老师开设了语文、数学等学科的专题复习讲座，重点研究中考方向，提高了中考复习课的针对性、有效性，每月实行月考制，强化训练，提升教学质量。7、重视体育、卫生、健康、艺术等工作，促进学生全面发展。在全面推进素质教育工作中，牢固树立“健康第一”的思想，开展了“大课间活动”，落实学生每天一小时的阳光体育活动；以及书法、绘画、舞蹈表演、运动会等活动的开展，学生更是才华毕现，精彩纷呈。8、采取积极措施，落实控辍工作。由于一些家长对孩子教育认识不够，单亲家庭、离异家庭、留守子女家庭、特困家庭、小生意家庭等特殊家庭的增多，以及社会负面因素的影响，造成张云同志校控流工作非常严峻。为此，张云同志高度重视，积极实行控辍工作责任制，把控辍情况与课任教师教学考核、班主任考核相结合，并作为重要考核指标进行考核。同时加强校园文化建设，对学生进行多元评价，激发学生学习热情；加大心理疏导，矫正学生不良心理，帮助学生发现学习乐趣；分管领导、班主任积极与家长联系，做到多方动员，提前预防，或引导流生返校复读；减免困难学生学习工具费用，保证不使一个学生因贫辍学。无私奉献，为人师表

1、廉洁自律，爱岗敬业。张云同志从思想上、政治上时刻与党保持高度一致，始终以一名员的标准严格要求自己；在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养；为学校的支部工作尽一个党员应尽义务。作为一名教育工作者，张云同志非常热爱自己的教育事业，并将这种对教育事业的热爱转化为实际的行动。在平时的工作中，张云同志自觉遵守学校的各项规章制度，自觉遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业。在工作中，始终发扬艰苦奋斗的精神。廉洁从教，以良好的师德表现，积极的工作态度投身到工作中去，塑造了良好的师表形象。2、任劳任怨，无怨无悔。作为一名教育工作者，当张云同志看到学生那一双双求知若渴的眼睛，想到身上肩负的神圣使命时，惟有真心地去爱，无私地去奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业。张云同志从态度与情感上去“在乎”学校的荣誉、生存与发展，“在乎”学生、学生家长、工作岗位、全体教职员工。把“为爱忙碌，用爱造句”内化为自己的实际行动，建设和谐的校园。光阴可以改变很多的东西，但教师职业的精神永远不会磨灭——那就是奉献。作为一名教育工作者，张云同志无怨、张云同志无悔。2、豁达大度，坦然待人。在工作中，张云同志时时处处从严要求自己，历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，淡泊名利，心地无私天地宽。在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为平模中学教育事业进一步发展尽职尽责。在协助校长开展学校的各项工作中，能维护大局，注重团结，以诚待人；严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布臵的任务就要传达到位。当然有布臵就有检查有反馈，发现优点，指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。他管理的教学工作每天都牵涉到教职员工，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让张云同志学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人，以诚相待、以理服人。3、沟通协调，塑造形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，班级重新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，张云同志都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦衷，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。也乐于与校长一起做好教师谈心、家访慰问工作，形成良好的人文管理。在上级主管部门和党委政府领导下，在全体教师的支持和配合下，通过张云同志不懈努力，平模中学中考取得可喜的成果，平模中学毕业班192人参加中考，44人升入重点高中，51人升入普通高中，70人升入职业学校。连续几年，始终如一工作作风，得到了上级部门的肯定，同事们的好评。成绩只属于过去，张云同志更希望把握好现在和将来。他会更虚心听取各方意见，以更加饱满激昂的工作热情、更加求真务实的工作作风开展工作，不辜负全体平模中学的信任，为平模镇的教育发展竭尽全力，更加坚实而自信地在无私奉献的感人之路上走向辉煌。二0一一年九月二十日

第3篇：教育教学先进事迹

教育教学先进事迹材料

刘楚吾,教授，硕士生导师；广东海洋大学水产学院院长，海洋生物研究所所长兼海洋生物技术研究室主任，广东海洋大学学报主编；广东海洋大学学术委员会委员；湖南师范大学发育生物学专业博士生导师；教育部高等学校教学指导委员会委员。本篇文章来自资料管理下载。先后主持和参与了国家、省部和市厅级课题20多项，其中有8项科技成果获部、省级科技进步奖，多项获市厅级和校级科技奖励。在国内外学术刊物上发表科技论文90余篇，出版著作8部。1997年秋，刘教授离开湖南师大来到了美丽的海滨城市湛江，在海大开始了他教学科研的行基因原位杂交研究一年后，虽然导师热情挽留他继续在那儿工作，但他思考再三，最后还是决定坚持学好本领报效祖国的初衷，毅然回到了祖国。刘教授回忆这段历程时，意味深长地说，在国外条件虽好，但终归是帮别人打工，为他国作贡献；而能够为自己的祖国贡献自己微薄的力量，心里倍感高兴。“平生不羡黄金屋，灯下窗前常自足。购得清河一卷书，古人与我话衷肠。”著名学者唐?先生的这首述怀诗，也为刘教授深深喜爱，因为这正是他平淡心态的真实写照啊。刘教授最大的业余爱好是打乒乓球，而且打得好。“身体是革命的本钱，有了好的身体才能做出更大成绩来。一张一弛是文武之道嘛！”既没有明星张扬的个性，也没有新闻人物所具有的传奇色彩，眼前这位出色的鱼类发育生物学专家，就是凭着他做人做事的任劳任怨、实实在在和为科学事业献身的满腔热忱，赢得了学生的爱戴、同行的尊崇和社会的认可。他用自己的才华与魅力，向人们展示了“人梯”的崇高追求，树立了教书育人、永攀科技高峰的典范。在一个物欲泛滥的时代，他又是如此宁静淡泊，安于清贫，本色生活，不奢不骄，正如葳蕤的春兰，虽身处幽谷，却馨香浓郁，芳华远播，怎不令人敬慕和钦佩！第4篇：教育教学先进事迹教育教学先进事迹

让青春绽放出更加靓丽的光彩

姓名：张晓黎

单位：新密市市直第二小学

让青春绽放出更加靓丽的光彩我叫张晓黎，女，现年29岁，中共党员，郑州市级骨干教师。2000年毕业于郑州师范学校并参加工作，在新密市市直第二小学任教，一直从事英语教学工作，兼任英语组段组长。2002年9月至2005年7月自修华中师范大学本科课程，并取得本科学历证书。工作中，以教书育人为己任，把全部身心都投入到了教育教学工作中来，以校为家，努力做好每一项工作，虚心向老教师学习，关心爱护每一个学生，教育教学成绩名列全市榜首，受到了领导、师生们的一致好评。生活中，我想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养。在思想上，积极追求上进，坚持学习科学发展观，认真写好学习笔记和，并始终以一个学科带头人和党员的标准来严格要求自己，真正起到了示范、督促的作用。功夫不负有心人，我的不懈努力换来了丰硕的教育教学成果，我的教育教学成绩在市教委的历次检测中名列前茅。本人多次代表新密市参加郑州市举行的各类教育教学竞赛活动，分别获得

一、二等奖。近年来获奖情况如下：

2004年5月在郑州市教育局教研室组织的优质课评比活动中，我执教的“AtaFarm”一课荣获二等奖；

在2005年度郑州市小学英语教师基本功比赛中荣获一等

奖；

论文《让小学英语课堂教学“活”起来》获得2005年河南省教育成果三等奖；

论文《新课程、新理念、新探索——英语教学如何渗透新课程理念》获得2006年河南省教育科学研究优秀成果二等奖；

在2007年度全市教学技能竞赛中荣获小学英语学科优质课二等奖；

2007年郑州市首届农村中小学青年教师技能竞赛中荣获英语优质课小学组贰等奖；2008年5月荣获新密市市委、市总工会颁发的“五一劳动奖章”称号；

2008年12月所执教的《What’stheMatter,Mike?》一课获得河南省级优质课三等奖。成绩只能说明过去，并不代表未来。在今后的工作中，我将以不尽的追求，为党的教育事业做出更加突出的贡献；让自己的青春在英语教坛上绽放出更加靓丽的光彩！第5篇：教育教学先进事迹材料教育教学先进事迹材料

姓名：任雪锋

单位：登封市唐庄乡初级中学

教育教学先进事迹材料我叫任雪锋，出生于1981年，2005年7月毕业于新乡师范高等专科学校，中学二级教师，现从教7年整。在从事教育教学工作的7年中，我一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标

一、以爱为本，忠诚教育事业

作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。二、用心教书，用爱育人

工作7年来，我一直担任

七、八、九年级的数学教学及班主任工作工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。学生们常常说：“上数学课，时间过得特别快。”同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。经过三、学高为师。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于2005年7月-2009年1月间继续学习于渤海大学数学教育专业，并以优异的成绩毕业，获得本科学历。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。在数学研究性学习方面积累了许多经验。在七、八、九年级的复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。四、德高为范。教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。五、教学效果与所获荣誉

教学效果：

连续4年担任

七、八、九年级数学教学工作，所任教数学成绩一直名列年级前茅所获荣誉：

2010年8月获登封市教科研论文一等奖

2010年9月获郑州市青年教师教学技能竞赛优质课二等奖2011年5月获登封市优质课教师2011年8月获郑州市教科研论文三等奖2011年8月获郑州市教育课题论文一等奖2011年9月获光辉的旗帜学生征文优秀辅导教师

教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。第6篇：教育教学先进事迹材料

教育教学个人事迹材料

我，1990年7月参加教育教学工作，现任中学高级数学教师，赤峰市中学数学骨干教师,旗级教学能手，旗级学科带头人。从教二十余年我一直战斗在教育教学第一线,始终担任班主任工作。作为一名数学教师和班主任，工作中，我认真学习新课标内容，领悟新课标精神，认真搞好课堂教学的同时，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，用真诚和爱心架起了与学生沟通的桥梁，处处以身作责，用自己高尚的师德去影响学生，工作中注重思想和养成教育，用自己辛勤的努力，为他们创设一个和谐、健康的学习、生活环境。几年来，我兢兢业业，对工作一丝不苟，教育教学和班级管理都取得了优异的成绩。一、坚持理论和业务学习，不断提高自己政治素养和专业水平。无私奉献，爱岗敬业是每一位教师应该具备的最基本的职业道德。自从踏上三尺讲台的那一天起，我始终不渝地热爱教育事业，把献身教育事业作为自己的人生追求，并以实际行动去实践我的追求，对工作兢兢业业、一丝不苟，用一颗平凡的心去感知园丁的甘与苦。在工作中，坚持学习科学发展观理论和“三个代表”重要思想，用马克思主义者思想武装自己，关心国家科技的发展，坚持学校组织的政治学习，不断提高自己的思想觉悟，加强政治素养，做学生学习的楷模，思想道德的模范，为人师表，潜移默化中对学生渗透思想政治教育，教师的工作虽然艰苦，但又充满无限的乐趣。可以说工作平凡，事业伟大。多年来，我认真参加业务学习，积极进行教科研工作，不断提高自己的教学水平。在备课时，紧密结合新课程标准，深入钻研教材，精心设计教学环节，不断改进教学方法，积极参与教改实验。课堂上，以学生为主体，采取灵活生动的教法，幽默风趣的语言，直观形象的教具，多媒体演示，充分调动了学生主动学习的积极性。为了切实减轻学生课业负担，结合教材和生活实际，精心设计一些少而精的作业，使学生在巩固课堂所学的同时，动手能力，创新能力也能得到锻炼和提高。而在批改作业方面，坚持精批细改，及时纠正共性问题。对于那些后进生，则多采取“面批面改”形式进行单独辅导，多鼓励少斥，使之奋力赶上学习优异的同学。二十余年的从教之路，我非常注意自身业务素质的提高，积极参加各种各样的学习和培训。参加了高等教育自学考试并于2003年毕业于北京师范大学数学专业，获本科学历，大大提高了自己的专业水平。二、坚持以学生为本，不断提高班级管理水平。我认为作为一名班主任老师，要全身心的热爱每一个学生，充分尊重学生的人格，对所有的学生一视同仁。尤其是那些在学习上有困难的后进生。因为这些学生中的“弱势群体”更需要来自老师真诚热情的关爱。去年我所任教的九年一班有一个男孩于佳奇，八年级时迷上了上网，再加上家长的疏于管理，进而造成越来越贪玩，成绩越来越差。刚开学不久，他就又迷上了网络游戏，有时彻夜不归。我曾经几次和他家长把他从网吧里找回来。针对这种情况，多次找其谈心，给他耐心讲电脑游戏的极大危害，并且把他落下的课程给你精心的辅导。精诚所至，金石为开。经过一段耐心的转化教育，他变得爱学习了，作业也有明显进步。此时，又抓住这些闪光点，在班上及时公开表扬，进而更加增强了他前进的动力。上期期末，这位学生考了他有史以来的最好成绩，并获得了班级进步奖。看到他喜气洋洋而又充满自信的上台领奖的那一刻。我由衷的感受到作为老师的真正幸福。多年班主任工作经历的我深知：班集体的建设必须适应时代特征和学生的年龄特点。班集体工作应以素质形成为目标，以能力培养为重点，以实践活动为载体，促进学生主动、活泼的发展。为此，我虚心好学，勇于实践，积极探索班主任工作的新思路、新方法，追求工作成效的最优化。为培养学生高尚的情操和品质，我总是和班干部们一起精心设计出别出心裁的主题班班会。开展“生命是可贵的，请珍爱生命”、交通安全等主体班会，在汶川发生大地震后，又开展了“情系灾区奉献爱心”主题班会并组织学生踊跃捐款，使学生明白同为地球村的村民，他们责无旁贷地应该向受难者伸出援助之手。这些班会活动，也从不同层面培养了学生正确的道德意识，激发了学生的道德情感，引导了学生的道德行为。多年来，我所带过的班级学生团结、向上，班级学习氛围积极、浓厚，班风和谐、健康，所带班级多次被学校和上级部门评为先进班集体和文明班级，深受家长和同行的赞誉。三、坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。教师以教书育人为目标，学校以教育教学是中心，全面提高教育教学质量是学校和教师的职责。现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战，新的观念、创新的意识成为教学工作的重要理念，注重教学经验的积累，先后撰写多篇论文并获奖，申报的课题《有效教学的策略性研究》获全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题成果奖。当前社会要求我们教师要与时俱进，要求我们教师需要有一个高的、可持续发展的业务素质；需要不断地充实个人的知识，发展个人的教育教学能力。因此，我结合现代教育思想，树立新的教学理念，在发扬传统的基础上，摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。结合课堂教学实践，深入地领会新的教学课程标准，以新课标指导课堂教学工作，把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来，引导学生学会合作探讨问题，培养学生的合作意识。做好备课工作，深入钻研教材，吃透教材，充分了解学生、教法，做到上课有所依。积极参加新教材学习和培训,只有这样他才能成为一个学生学习活动的指导者、参与者和合作者。在教学中他认真研究学生的学习心理，培养学生的兴趣，发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的积极性和主观能动性。针对学生的心理特点，调整自己的授课方式，注重基础知识和基本机能的教学，注重学生创新意识的培养，注重学生良好学习习惯的养成，努力提高学生的学习能力。适时对自己的教学体会作一些自我总结，反思自己的教学，使自己的教学逐步地形成具有个人特点的教学思路，取得了一些成绩，但成绩已属过去，我将在工作中面向未来，再立新功。第7篇：教育教学先进个人事迹

2023教育教学先进个人事迹

吴富恒，河北滦县人，美国文学研究专家、教育家、学者、杰出的政治活动家，ｘｘ大学原校长，中国民主同盟ｘｘ省委名誉主委。中国美国文学研究会会长、《美国文学研究》主编。民盟第四、五届中央常委，ｘｘ省第六届、第七届政协副主席，中国外国文学学会、中国翻译工作者协会第一届副会长，全国美国文学研究会、ｘｘ省高等教育学会第一届会长。1982年获哈佛大学名誉法学博士学位，是中国第一位获得哈佛大学荣誉法学博士称号的学者。吴富恒出生于知识分子家庭，其父和祖父都以教书为业。1927年毕业于天津市扶轮中学。1929年考入北平高等师范学院（北师大前身）预科，1931年升入北平师范大学外文系。1935年6月毕业后，在北平师大附中任英语教师。其间，参加由英国著名学者瑞恰慈教授创办、旨在推广英语教学的"正字学会"。1937年7月北平沦陷后，出走天津，在工商学院附中任教。1938年，又辗转至云南昆明，在瑞云中学任英语教师。后与清华大学教授吴可读等人创办云南省立英语专科学校，任教务长。1940年获"洛克菲勒基金会奖学金"，赴美国哈佛大学跟瑞恰慈教授进修语义学和文艺评论，同时在哈佛大学教育学院攻读教育心理学。本篇文章来自资料管理下载。1941年12月获硕士学位。1942年初返回祖国。初仍在昆明英语专科学校任教，翌年应聘至云南大学，担任英语教授。1944年该校设立英语系，他任系主任，同时担任英国文学和文艺批评等课程的教学。1945年，"一二•一"惨案爆发，迫于白色恐怖，吴富恒离开了昆明，于1947年1月到达上海，会见了中共代表团负责人华岗，经他介绍去烟台解放区，在胶东行署特派员姚仲明领导下的英文报纸《芝罘新闻》担任副主编。1948年9月，吴富恒随军进入济南，参加接管ｘｘ师范学院的工作。接着，ｘｘ师范学院并入华东大学，吴富恒随之进入华东大学任教。吴富恒到华东大学后，先任文学院教授，后又任文艺系和文学系主任，并兼学校文工团团长。他不但亲自讲授文艺理论课，而且常常带领文工团到ｘｘ各地演出。在文艺的宣传实践中，他把自己投入到了时代革命洪流中。虽然这一段工作只有短短两年多时间，但是令吴富恒引为自豪的是，今天的上海戏剧学院、南京艺术学院和ｘｘ艺术学院的一些教学骨干，上海、ｘｘ及至北京等地文艺界的一些知名文艺评论家、导演、演员、歌唱家、画家，不少就是当年华东大学文艺系培养出来的。1950年，华东大学迁青岛，1951年3月与ｘｘ大学合并，成为新的ｘｘ大学。吴富恒任文学院院长兼外语系主任。1952年撤掉院的建制，吴富恒改任教务长。1959年，吴富恒任副校长。分管科研和师资培养工作，为健全学校科研规划和科研体制，扶持建立晶体材料、美国文学的学科作出重要贡献。其间于1963年起兼任所创设的美国文学研究室主任。"文化大革命"开始后被污为"反动学术权威"，受到冲击。"十年**"结束后，于1977年8月和1978年3月，相继出席中共"十一大"和全国科学大会。1978年6月，出任ｘｘ大学校长、校党委副书记，为学校的拨乱反正、教学科研秩序的恢复建立、学校在新时期的发展，做了大量卓有成效的工作。1984年退居二线。1990年享受政府特殊津贴。吴富恒是中国第一位获得哈佛大学荣誉法学博士称号的学者。久负盛名的哈佛大学，每年遵例要向若干国际名流、政界要人颁授荣誉博士学位，这是令世人羡慕的一种殊荣。1982年6月10日，一位中国人获得了这一荣衔。他就是当时任ｘｘ大学校长、71岁的吴富恒教授。1982年是哈佛大学建校346周年校庆。一辆一辆豪华型林肯大轿车，一个一个地把获得荣誉博士学位的九男二女，从波士顿最考究的旅馆海尔登旅馆，接到会场上来。11个人中的10人都按照惯例戴上了博士帽，穿上了博士服，这些人的名字灿若星斗，在美国几乎家喻户晓。他们坐在年轻的哈佛毕业生前排，与黑压压的会场融为一片。在乌压压的背景上，11人中的一位学者就显得格外引人注目：ｘｘ大学校长昊富恒教授、荣誉法学博士的获得者，没有戴博士帽，穿了一身藏青色的中山装，发如银丝，目似朗星，温文儒雅，不卑不亢，极有气派却又谦恭有礼。他的夫人、美国文学专家陆凡教授应邀陪同在座。授奖仪式前，讲究礼仪的吴富恒教授特地询问过董事会："我要不要穿规定的服装?""你不穿!"哈佛大学董事会的人忙说，"就您一个中国人，也是一个特色呢!"在这儿中国那句俗语也是适用的：物以稀为贵。建校300多年，哈佛还是第一次授予一个在中国大陆工作的学者以荣誉法学博士，而这位学者还是中国党员，哈佛当局不仅认为这是一件稀奇的事，有意思的是甚至认为是值得骄傲的事：我们哈佛的毕业生在别的国家做大学校长!尤其是，在有五千年文明史的中国做重点大学的校长!穿着中山装在美国最负盛名的大学领取荣誉博士证书，是一件多么让人不可思议的事情，哈佛大学德莱克•博克校长对来自太平洋彼岸的校友吴富恒作了很高的评价："1978年以来，中国ｘｘ大学校长吴富恒为复兴"文革"后的大学发挥了主要作用。吴一直促进和国外的教育交流，特别是和美国文学文化界学者的交流......"哈佛大学授予吴富恒的荣誉法学博士证书上也写着："在危险的年代里，这位爱国的教育家坚持标榜教育和学术，把它作为建设一个强大的、富有生命力的社会的基础。"整整40年!1942年吴富恒获得哈佛教育硕士回国，从硕士到博士，从哈佛到哈佛，走了40年！ｘｘ大学享誉国内外，首先是因为它在学术领域里一贯保持着浓厚的活跃学术气氛。吴富恒长期分管科研，他认为科研不但可以促教育、出成果，而且是多出人才、快出人才的有效途径。今天，ｘｘ大学的一批学科带头人、博士生导师，大多是50年代、60年代学校确定的重点培养对象，他们都是吴富恒培植的科研大树上结出的累累硕果。ｘｘ大学1951年5月创办了全国最早的学术刊物《文史哲》。《文史哲》最早由华岗校长任社长，陆侃如、吴富恒任副社长。这个刊物是50年代国内学术界一个活跃的学术园地。ｘｘ大学具有很高的知名度，在一定程度上来源于这个刊物。"文革"后，为恢复《文史哲》，吴富恒奔走各方，筹集经费，寻求支援，自任编委会主任，亲自策划，亲自审稿，使它以崭新的面貌再度问世。直至今天，《文史哲》仍是全国最有影响的文科学术刊物之一。1963年，吴富恒倡导在ｘｘ大学建立了由他兼任主任的美国文学研究室。这是全国高校最早成立的研究美国文学的学术机构。这不但表现了他的远见卓识，而且显示了他的勇气和胆略。当时，通过这个渠道，研究室获得了关于美国文学界及文化界的大量信息，有些信息还及时反映给中央有关部门，作为决策的重要参考。"文革"之后，吴富恒又主持将研究室扩建为研究所。1978年，在吴富恒的提倡下，在济南召开了美国文学讨论会。一年后，又在烟台开会，成立了全国美国文学研究会，吴富恒被推举为会长，在中国开了研究美国文学和文化的先河。美国文学研究会和ｘｘ大学美国文学研究所一起创办了《现代美国文学研究》和《美国文学丛刊》。在理科科研方面，吴富恒同样倾注了大量心血。蒋民华院士曾深有感触地说："ｘｘ大学的晶体研究，之所以会取得今天这样令人瞩目的成就，首先要归功于成仿吾、吴富恒这两位富有远见的领导。如果没有他们全心全意长期不懈地大力支持，它恐怕早就夭折了。"1958年，海军研制声呐装置，急需一种人造晶体材料。研制人造晶体，当时在世界上还处在起步阶段。有这种晶体材料的国家当然要卡我们的脖子，而国内又不能制造。海军部门向ｘｘ大学发出了呼救信号。刚刚从ｘｘ大学化学系毕业的助教蒋民华等几位青年教师，勇敢地接受了这项试验任务。但是，要在实验室试制出这种晶体材料谈何容易？这时，作为校长的成仿吾和作为分管科研的副校长吴富恒，把这看作是造就一个新学科、培养一批好人才的良好机遇，于是给予大力支持和扶植，帮助他们解决种种困难，鼓励他们不断克服畏难情绪，并常常深入到实验室去看望他们，慰问他们。蒋民华他们不负人民重托，很快就研制出所急需的晶体材料。为了给晶体研究创造更好的条件，成仿吾、吴富恒又决定把晶体实验小组扩建为研究室，从化学系的建制中独立出来。吴富恒任校长后，为发展晶体研究采取了两大决策：第一是走出去，让蒋民华及其他人员出国进修、讲学、参加国际会议，扩大眼界，增长见识，瞄准国际先进目标，使晶体研究向国际一流水平看齐。第二是请进来，第一位被邀请的是国际晶体学界的权威、国际晶体生长组织主席美国劳迪斯博士。本篇文章来自资料管理下载。有趣的是，劳迪斯博士来访，他惊讶地发现，ｘｘ大学晶体研究室不用复杂的低温操作即用亚稳相方法培养出了高质量的DKDp晶体，从而否定了劳迪斯在其权威著作《单晶生长》一书中所陈述的观点：用亚稳相方法难以生长出这种高质量的晶体材料。为此，劳迪斯表示要整个修改他的著作。后来，经过劳迪斯的广泛介绍，"中国ｘｘ大学晶体研究室"（随后改为"所"）的名字走向了世界，广为同行所知。蒋民华也成了引人注目的晶体专家。来晶体研究所访问的名流学者则更是络绎不绝。吴富恒治校有个明确目标，就是要把ｘｘ大学办成一流大学。他上任伊始，就由ｘｘ大学发起，召开了一次关于真理标准的大型学术讨论会。许多学者名流，应邀赴会，慷慨陈词，从而打破忌谈两个"凡是"的理论禁区，确立了实践是检验真理的唯一标准这一马克思主义的真理。这次讨论会为学校的拨乱反正打开了通道，在高校中产生了广泛的影响。吴富恒非常重视国际间的学术交流与合作。在他任职内，ｘｘ大学和哈佛等许多名牌大学建立了广泛经常的校际联系，请来了上百位外国专家执教，派出了二百余名教师进修，如今他们都成了教学科研骨干。吴富恒非常重视人才。吴富恒出任校长后，想到了1957年被错误地打成"右派分子"的学生会主席乔幼梅，并得悉了另一个被打成"右派"的沈为霞的下落，她曾任过ｘｘ大学团委书记，调到省团委后不久被打成"右派"，"文革"中丈夫被整自杀，自己带着两个孩子滞留海南岛。吴富恒过去和她们并没有直接的师生关系，但对她们的出色才能留下了很深的印象。于是"利用职权"先后把她们调进了ｘｘ大学。当时乔幼梅不愿回来，吴校长派人去"三顾茅庐"，甚至捎话说："乔幼梅再不同意来，我就要登门面请了。"后来乔幼梅、沈为霞分别任ｘｘ大学副校长、监委副书记，为ｘｘ大学的发展作出了积极的贡献。作为教育家的吴富恒，以他对现实的深切关注和对社会的卓越贡献，同时成为一位杰出的社会活动家。从1950年始，他就一直在人大、政协、民盟等担任着重要领导职务。他曾在解放初担任过民盟济南市支部临时工委主任委员、ｘｘ省各界人民代表会议协商委员会委员，也先后担任过第一、二、三届ｘｘ省政协常务委员，第六、七届ｘｘ省政协副主席（1988年1月～1997年9月），中共十一大代表，第三、四、五、六、七届全国政协委员，第一届ｘｘ省人大代表，第一、五届ｘｘ省人大常委会委员，民盟中央第四、五、六、七届常委、民盟ｘｘ省委员会第一、二、三届副主委（在三届三次全会上当选为主委）、民盟ｘｘ省委员会第四、五届主委，1997年后任民盟ｘｘ省委员会名誉主委。他以他既平易又非凡的人格、品行、才能、功绩、风度，得到了来自国内外的一致赞誉和褒奖。1985年，英国皇家出版公司将他列入《当代国际功绩卓著名人录》。1987年，英国剑桥国际传记中心将他列入《国际有卓越成就的领导名人录》。1990年，美国传记中心将他列入《国际光荣录》。1991年，他被列入ｘｘ教育出版社出版的《ｘｘ现代著名社会科学家传》。1991年，他被列入中国中外名人研究中心编写的《中国当代名人录》。1992年，他接受了国家特殊贡献奖。吴富恒不但是位教育家、英美文学专家，而且还是一位诗论家。他对诗歌写作特别是诗歌翻译颇有研究，为此还出版了《译诗琐言》和《诗与真实》两本书。第8篇：教育先进事迹

教育先进事迹材料

*区教育学会在省、市教育学会的具体指导下，严格遵守国家的法律法规和有关政策，自觉接受业务主管单位区教育局和登记管理机关区民政局的业务指导和监督管理，依照章程较好地开展业务活动，建立健全各项规章制度，规范财务管理，运作良好，做到年初有工作总结计划，年末有工作总结，按时参加每年的年度检查；积极开展群众性的教育科研、教改实验和学术交流活动，努力探索适应*区经济发展的教育理论并付诸实践，为*区教育教学改革和发展做出了积极努力，得到了省、市教育学会和全区教师的充分肯定。其主要事迹：

一、认真贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向和学术导向

区教育学会自成立以来，始终坚持以四项基本原则作为学会学术活动开展的基本宗旨，认真落实《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等相关文件精神，认真研讨*区教育改革与发展过程中的实际问题，与时俱进，积极开展教育和教学科研活动，深化课改与教改，不断提高我区教学、教育科研能力和水平，加强了科研成果推广和校本课程建设，促进了教学质量提高。二、积极开展形式多样的教学研究活动，为提高全区教育教学质量做贡献

新课改年级全面启动，推进了素质教