2021年中考语文考前特训卷（三）（全解全析）

2021年中考语文考前特训卷（三）

全解全析

1.【答案】（1）辗转反侧（2）高者挂胃长林梢，下者飘转沈塘坳。（3）落红不是无情物，化作春泥更

护花（4）云归而岩穴暝（5）万里夕阳垂地，大江流。试倩悲风吹泪，过扬州。

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书

写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据

上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“辗转”“胃”“坳”

“暝”等字词的书写.

2.【答案】（1）惘然（2）掺和（3）开卷有益（4）刨根问底

【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况。对于字音题型，平时要注意积累，读准字

音，标准调号。拿不准的字要查字曲。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“惘”

“掺”的写法，“掺”不要写成“搀”或“参”o开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。刨根问底：

比喻追究底细。

3.【答案】I）

【解析】A.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。符合语境，使用正确；B.鳞次栉比：像鱼鳞

和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。符合语境，使用正确；C.骇

人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。符合语境，使用正确；D.豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻

突然领悟了一个道理。望文生义，使用有误；故选D。

4.【答案】C

【解析】C病句修改不正确。属于语序错误，应该是先“经历”后“体验”。改为“每一位初中生都在

经历和体验着青春这个人生最珍贵的过程”。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分

析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需

要提高修改病句的语感能力。

5.【答案】（1）音律协调（音乐相应）、情绪平和（和颜悦色）、和平共处（国家和谐）

（2）示例：美人之美，和谐共生；尊老爱幼，家庭和睦。

【解析】（1）考查对“和”的思想内涵的探究。仔细阅读材料内容，材料一，“和，相应也。从口。“指

口相应。所以，本义是指音乐和谐，声音相应。材料二，《中庸》“喜怒哀之未发，谓之中，发而皆中节,

谓之和”：意思是心里有喜怒哀乐却不表现出来，被称作中；表现出来却能够有所节制，被称作和。《女

诚》“和颜悦色”；材料三，“亲仁善邻，国之宝也”、“四海之内皆兄弟也”、“远亲不如近邻”、“亲

望亲好，邻望邻好”、“国虽大，好战必亡”等倡导和平共处的思想。（2）拟写宣传语的要求：①须紧扣

主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，

但不需要从对偶句的高度要求写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，亲仁善邻，社会和谐。有容乃大,

心境宽；以和为贵，万事顺。

6.【答案】（1）功效（2）询问（3）因为

【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词

语，并要注意通假字古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。理解

常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和

古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中（1）句译为：把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我。效：功效；（2）句译为：来征求、询

问治国的好道理。it：询问；（3）句译为：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。以：因为。

7.【答案】（1）不应该随意地看轻自己，说话不恰当。

（2）只求在乱世间苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名，显贵。

【解析】本题考查重点语句的翻译。翻译时注意重点的实词、虚词；还要注意句式变化，倒装句要在翻译

时，把语序调整过来；如果有省略句式，翻译时，把省略的部分补出来。译文要忠于原文，不遗漏、不随

意增减内容，语句通畅。以直译为主，意译为辅。（1）重点词语：宜，应该；妄自菲薄，过分看轻自己；

引喻，引用类似的例证来说明事理；义，公正合宜的道理。整句译为：不应该随意地看轻自己，说话不恰

当。（2）苟全，苟且保全；于，在；闻达，有名望，显达。整句译为：只求在乱世间苟且保全性命，不希

求在诸侯中扬名，显贵。

8.【答案】A

【解析】A.“先帝临崩寄臣以大事”中的“大事”要诸葛亮辅佐阿斗（刘禅），重兴汉室，统一三国！（是

在白帝城托孤是说的）本段具体指：奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

9.【答案】C

【解析】本题考查一词多义。A.为：担任'心理活动；B.之：助词，的'宾语提前的标志，不译；C.益：更加'

更如；D.直：只是'直接；故选C。

10.【答案】公是时甚贫/不能出/独家居/与昆弟讲习

【解析】本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来

划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：晏殊当时很穷，不能出门游

玩宴饮，独自居住家中，与兄弟们讲习诗书。故断句为：公是时甚贫/不能出/独家居/与昆弟讲习。

11.【答案】晏殊应考告诉皇帝试题之前做过；晏殊实言回答自己不宴请嬉游，是因为太穷没有本钱，而

非不愿。

【解析】本题考查对文本内容的理解。根据“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题”可得晏殊应考

告诉皇帝试题之前做过。根据“臣非不乐燕游，直以贫无可为之具；臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳”

可得:晏殊实言回答自己不宴请嬉游，是因为太穷没有本钱，而非不愿。

译文：

晏殊是童生时，张知白把他推荐给朝廷，正赶上皇帝亲自考试进士，就命晏殊前往考试。晏殊一见到

试题，就说：“我十天前已做过这样的题目，草稿还在，请另外命一个题目。”皇帝非常喜欢他的质朴不

隐瞒。等到在史馆任职时，当时天下无事，容许百官各择好地方胜景之处宴饮，当时的朝臣士大夫们各自

饮宴欢会，以至于市楼酒馆，都大设帷帐提供宴饮游乐的地方。晏殊当时很穷，不能出门游玩宴饮，独自

居住家中，与兄弟们讲习诗书。一天皇帝给太子选讲官，皇上对群臣说：“最近听说馆阁大臣们没有一个不

嬉游宴饮，只有晏殊与兄弟关门读书，这么谨慎忠厚的人，正可教习太子读书。”晏殊上任后，皇帝当面

告知任命他的原因，晏殊语言质朴不拘，就说：“为臣我并非不喜欢宴游玩乐，只是家里贫穷没有钱出去

玩。臣如果有钱，也会去宴饮只是因为没钱出不了门罢了。”皇上因此更欣赏他的诚实。

12.【答案】B

【解析】本题考查理解文中重要词语的含义的能力。定义=概念的内涵+概念的外延，B项准确揭示了概念的

内涵和外延，正确。A项，介绍量子通信的特点.C项，介绍量子通信的优点。D项，介绍量子通信的装置。

A、C、D三项都没有揭示出概念的内涵。

13.【答案】B

【解析】本题考查根据文章内容进行推断和想象的能力。B项，以偏概全，原文说“量子通信的最终实现，

需要将量子技术、生物技术和通信技术紧密地结合起来”，而不仅仅是经典力学与量子力学结合。

14.【答案】隐形传态的过程是光提取原物的所有信息并传送到接收地点，然后根据这些信息选取与构成

原物相同的基本单元，制造出完美的复制品。

【解析】解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度逐句逐段，找准相关的信

息部位，确定具体语句，准确表达。根据“隐形传态是一种脱离实物的信息传送，它的过程是光提取原物

的所有信息，然后将这些信息传送到接收地点，接收者再根据这些信息选取与构成原物相同的基本单元，

制造出原物完美的复制品。”提取即可。

15.【答案】（1）蓄势而动，厚积薄发（默默无闻、努力生长）。（2）王者。（3）雅致和悲情。

【解析】这是一道信息筛选的题目。答题时要注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。作答本题，

首先要在原文中找到“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”这句话，通过阅读文章，发现该句子

在文章第二段。题干给出的提示“贫贱但不卑贱”在第三段，“越老越有用”在第七段。所以，可以去四

至六段找答案。通过分析发现四至六段的首句“它蓄势而动，厚积薄发"''它是雅致之花和悲情之花”“它

是王者之花”正是本题的答案。

16.【答案】（1）“逼”是“威胁、强迫”的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花

的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。（2）此句使用了拟人的修辞手法，写出了

野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。

【解析】（1）本题考查的是加点词的表达效果。词语赏析题可以从字词的角度切入，答题时可以采用：点

出字词内容，说出字词效果，说出作者情感的思路。本题“逼”是“威胁、强迫”的意思，用在这里写出

了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。（2）

此题主要是赏析语句运用的拟人的修辞手法，需要结合语句分析出该修辞的表达效果以及表现的人物的情

感。“沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽”，运用了拟人的修

辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，“一股暖流/冲进/干涸的心扉”表现了野菊花带给

“我”的愉悦、舒畅之感。

17.【答案】通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息,

给人以无限的期待和希望。

【解析】本题考查的是文章重点语句的含意。句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句等。分析句子

的合含意，首先要注意句子的类型，然后抓住句子中的关键词语，再结合语段的内容进行分析。此题“涅

粲的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，

仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄”是意蕴句，在文章尾段起到

深化文章主题的作用。理解这个句子，要抓住关键词“涅槃”“潜滋暗长"''破土而出”“等待”，根据

这些关键词，可以看出野菊花在冬日里涅磐、等待，这涅磐让人感受到了生命的顽强与生生不息。这等待

给人以无限的期待和希望。

18.【答案】通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下

文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做好了铺垫。运用比喻、拟人的修辞手法，语

言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。

【解析】本题要求对文章第一段进行简要的分析和评价。解答此题，首先要分析文章第一段的作用。接着,

对第一段所用手法进行赏析。第一段的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，第一段通过描写

老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点。结构上，第一段描写的秋天

荒凉寂寞无聊至极的特点与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做铺垫。手法方

面，重点赏析比喻、拟人的修辞手法和寓情于景、情景交融的抒情方式。

19.【写作指导】题目是半命题作文。“我读懂了_________二横线上可以填的内容很广泛，可以是人。

如：父母、老师、同学、朋友等等；也可以是历史作品中的人物，如，李白、杜甫、白居易、屈原、李清

照、鲁迅等；还可以是抽象的事物，如，读懂失败、读懂自然、读懂成功、读懂亲情、读懂宽容等等。“读

懂”，这里的“读懂”可以有明白、理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，自己的想法或者做法

的改变。从题目可知，本文心理描写一定不能少，也可以辅以其他细节描写。可采用以小见大的写作手法。

从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。写成记叙文，或者夹叙夹议的文章比较好。

附加题

1.【答案】《格列佛游记》；乔纳森斯威夫特

【解析】本题考查名著阅读。由文段我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：