三年级武术(五步拳)课时教学设计

学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载三年级武术（五步拳）课时教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学激发武术运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。二、学情分析五步拳的教学预计1—3课时，本次课为第一课时，据了解学生多数在校外培训过舞蹈、武术和跆拳道，有一定的的基础和学习兴趣，这是上好本课的有利因素。本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。三、教学内容五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳 1—4个动作为主教材内容。教学重点：五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，学生对基本步型和手型能做到观其形知其名。教学难点：做到手、眼、身、神配合协调和怎么让学生去当好“小老师”。四、教学目标1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。2、基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。3、通过学生教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学精神。五、教学过程第周第1次课人数：25人任课教师：李翰教学内容1、武术基本手型手法、步型步法，五步拳1—4个动作。2、素质练习：接力跑教学目标1、认知目标：85%Z上的学生能了解五步拳1—4动动作名称，2、对基本手型步型能观具形知其名。3、技能目标：80%Z上的学生学会五步拳1—4动的动作线路和动作要领。4、情感目标：培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学习精神。5、负荷目标：预计练习密度35说右，平均心率125—135次/分。

重点重点：五步拳1—4个动的动作名称、动作线路和动作要领。难点难点：做到手、眼、身、神协调配合和怎么让学生去当好“小老师”。程序教学内容时间组织教法与要求教学示图次数一、课堂常规组织：学生成四列横队（图1）1、体育委员整队、报告出1-2集合组织：四列横队开勤人数。分钟要求：2、师生问好、宣布课时内1、课前集合整队快、容。静、齐。始3、老师记录考勤，安排见2、注意力集中、姿态孕孕孕孕孕孕习生、注意安全提示。4端正、精神饱满。二、准备活动分钟组织：个子相近的两个孕孕孕孕孕孕1、游戏：斗鸡同学一组按老师讲的部方法：两个学生一组，都用游戏方法在规定的场孕孕孕孕孕孕右手在背后握住后屈的右地内分散练习。脚脚背，只用单腿支撑。左3教法：老师讲解练习方臂屈肘贴住身体，用合理冲分钟法，学生按规则要求练・分撞的方法，使对方握脚的手母节习。（图2）脱开并且使屈腿触及地面4X8要求：各组之间/、要乱取胜。拍撞，允许做假动作，躲2、关节操、柔韧练习。闪动作等。（两个同学3、专门性准备活动：也可以协议增加或降手型变换低游戏难度）。劈冲换打歇步转换组织：四列横队一、基本步型、手型4分1教法：教师示范讲（图3）1、步型：弓步、马步、歇钟解、领做、一口令指组织：四列横队步、仆步、虚步。2-4挥、提示要点，学生按2、手型：拳、掌、勾。次要求练习。基要求：学生仔细看、认真听、跟着练、听指挥。孕孕孕孕孕孕二、学习1—4个动作组织：四列横队1、弓步冲拳8分2教法：示范一一分解孕孕孕孕孕孕2、弹踢，悖钟示范一一分解动作边3、马步架打示做边讲解一一领做孕孕孕孕孕孕本4、歇步盖打学生示一听口令练习。三、学生自主研讨学习五步学习要求：教师要不断变换

部分拳1—4个动作四、师生一起探讨学习五步拳1—4个动作五、素质练习：接力跑方法：将学生分成人数相等的4路，相距终点线25米,终点线上有4块小黑板，每一路排头持棒（水彩笔）站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑到终点线后的小黑板前，写卜第一个字，然后跑回来将棒交给第二个同学，直到把“中华武术，走向世界”写完。每组后面的两过同学共同在小黑板上给本组表现给予评分8分钟师生探讨2分钟5分钟练习2次。示范位置，学生认真记动作线路，在练习中体会动作要领。组织：两人一组分散在规定的场地内研讨学习。3教法：一个人当老师一个人当学生，把五步拳1—4个动作相互教习两次，然后一起研讨教习过程中的疑难问题，也可请老师帮助解疑。・（图4）组织：女小：世少然恋云所名称，理解动作要领，研究教习方法。4教法：老师领做（边强调要点），学生通过比较更深的理解运作要领。在规范动作过程中老帅要求学生找出五步拳1—4个动作中，出现了那几种步型？还后几种步型套路中还没出现？5教法：讲解方法一学生按要求练习一一学生自评一一教师评价要求：每人每次只能写一个字,并且要按顺序写。结束. 放松练习：轻音乐伴奏卜进行意念放松，从头顶的百会穴到脚底的涌泉穴连续三次。本课小结5分组织：叫列横队教法：讲解方法一一学生练习（老师诱导）教法：教师客观评价图5组织：队BW黄

教法：下次课每组推荐1-2名同学展示自编套路。教法：下次课每组推荐1-2名同学展示自编套路。（图6）•组织：四、归还器材、结束本课。三年级武术（五步拳）课时教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学激发武术运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。二、学情分析五步拳的教学预计1—3课时，本次课为第一课时，据了解学生多数在校外培训过舞蹈、武术和跆拳道，有一定的的基础和学习兴趣，这是上好本课的有利因素。本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。三、教学内容五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳 1—4个动作为主教材内容。教学重点：五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，学生对基本步型和手型能做到观其形知其名。教学难点：做到手、眼、身、神配合协调和怎么让学生去当好“小老师”。四、教学目标1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。2、基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。3、通过学生教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学精神。五、教学过程第周第1次课人数：25人任课教师：李翰教学内容1、武术基本手型手法、步型步法，二2、素质练习：接力跑1步拳1—4个动作。教学目标1、认知目标：85%Z上的学生能了解五步拳1—4动动作名称，2、对基本手型步型能观具形知其名。3、技能目标：80%Z上的学生学会五步拳1—4动的动作线路和动作要领。4、情感目标：培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学习精神。5、负荷目标：预计练习密度35说右，平均心率125—135次/分。重点难点重点：五步拳1—4个动的动作名称、动作线路和动作要领。难点：做到手、眼、身、神协调配合和怎么让学生去当好“小老师”。程序教学内容时间次数组织教法与要求教学示图开始部分一、课堂常规1、体育委员整队、报告出勤人数。2、师生问好、宣布课时内容。3、老师记录考勤，安排见习生、注意安全提示。二、准备活动1、游戏：斗鸡方法：两个学生一组，都用右手在背后握住后屈的右脚脚背，只用单腿支撑。左臂屈肘贴住身体，用合理冲撞的方法，使对方握脚的手脱开并且使屈腿触及地面者为胜。2、关节操、柔韧练习。3、专门性准备活动：手型变换劈冲换打1-2分钟4分钟3分钟每节4X8拍组织：学生成四列横队集合要求：1、课前集合整队快、静、齐。2、注意力集中、姿态端正、精神饱满。组织：个子相近的两个同学一组按老师讲的游戏方法在规定的场地内分散练习。教法：老师讲解练习方法，学生按规则要求练习。要求：各组之间/、要乱撞，允许做假动作，躲闪动作等。（两个同学也可以协议增加或降低游戏难度）。（图1）组织：叫列横队孕孕孕孕孕孕孕孕孕孕孕孕孕孕孕・（图2）

歇步转换组织：四列横队一、基本步型、手型4分1教法：教师示范讲（图1、步型：弓步、马步、歇钟解、领做、一口令指组织:步、仆步、虚步。2-4挥、提示要点，学生按2、手型：拳、掌、勾。次要求练习。要求：学生仔细看、认真听、跟着练、听指挥。二、学习1—4个动作组织：四列横队1、弓步冲拳8分2教法：示范一一分解2、弹踢，悖钟示范一一分解动作边3、马步架打示做边讲解一一领做4、歇步盖打学生听口令练刁。三、学生自主研讨学习五步学习要求：教师要不断变换拳1—4个动作8分示范位置，学生认真记钟动作线路，在练习中体四、师生一起探讨学习五步会动作要领。拳1—4个动作师生组织：两人一组分散在探讨规定的场地内研讨学2分习。钟3教法：一个人当老师五、素质练习：接力跑一个人当学生，把五步（图方法：将学生分成人数相等拳1—4个动作相互教组织:的4路，相距终点线25米，5习两次，然后一起研讨终点线上有4块小黑板，每分教习过程中的疑难问一路排头持棒（水彩笔）站钟题，也可请老师帮助解在起跑线后。教师发令后，疑。排头迅速起跑到终点线后练女小：世少然恋云所的小黑板前，写下第一个习名称，理解动作要领，字，然后跑回来将棒交给第2研究教习方法。二个同学，直H把“中华武次。4教法：老师领做（边术，走向世界”写完。每组强调要点），学生通过后面的两过同学共同在小比较更深的理解运作黑板上给本组表现给予评要领。在规范动作过程分中老师要求学生找出五步拳1—4个动作中，出现了那几种步型？还有几种步型套4)3）四列横队

路中还没出现？5教法：讲解方法一学生按要求练习一一学生自评一一教师评价要求：每人每次只能写一个字,并且要按顺序写。一、放松练习：轻音乐伴图5组织：四列横奏