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文档简介

五年级美术上册教案-第3课《小记者》湘美版【教学目标】了解新闻报纸的类型和组成；初步认识新闻画的类型和组成；能够选择一篇新闻，绘制表现画。善于表达自己的观点和看法。【教学重点】小记者新闻画的类型和组成；新闻画的表达方式；绘制新闻画。【教学难点】如何将新闻通过画面表达出来；如何运用色彩、线条和构图来表达新闻内容。【教学准备】计算机、投影仪、屏幕；艺术字帖、色带、水彩笔、画笔、铅笔等绘画工具；活动室、绘画纸、墨汁等日常类文具。【课前导学】在教室内放置几份报纸，让学生自主阅读，并了解新闻的组成方式。【教学内容】一、新闻画类型和组成新闻画是将新闻内容形象化表述的一种形式。新闻画可以分为实景新闻画和漫画新闻画两种形式。实景新闻画主要是展现实际场景，真实地表现新闻事件。漫画新闻画主要是通过夸张或讽刺的手法来表达新闻中的内容。新闻画的组成方式可以分为场景、人物、动作、具体细节等几个方面。二、新闻画的表达方式绘画是一种形象化表述语言，通过色彩、线条、形状等元素来表达对事物的感知。在表达新闻时，需要因时制宜，根据新闻内容的不同，采用不同的构思。颜色是表达情感的重要元素，具有鲜明的时代特征和文化内核。三、绘制小记者新闻画让学生选择一篇自己最喜欢的新闻，分析新闻的主要内容和组成方式。让学生创造一个与新闻内容相关的形象或场景，来表达自己对新闻的理解和看法。着重指导学生如何通过色彩、线条和构图来表达新闻内容，让学生在作品中表现出绘画的魅力和表达能力。【教学过程】第一步：新闻画类型和组成教师介绍新闻画的类型和组成方式。让学生对比实景新闻画和漫画新闻画的构思方式和表现手法，认识新闻画的特点与魅力。第二步：新闻画的表达方式通过多种形式的图片资料和实物，让学生感受到色彩和线条的魔力。让学生观察不同的色彩和线条表达形式，从中汲取灵感和表现力。让学生思考如何运用色彩、线条等造型元素表达自己的感悟和观点。第三步：绘制小记者新闻画让学生选择一篇自己喜欢的新闻，展示该新闻的组成方式并分析其内容要点。让学生自由创作新闻画，着重说明色彩、线条和构图的运用方式。让学生在班级内讨论作品的表现效果和思路，提高学生的理解和表达能力。【教学评估】对学生的画面情况，进行现场点评和纪录，针对不足及时指导和纠正。对学生的思路和表现力进行评分，鼓励他们深入思考并更好地表达自己。对学生的感性和理性思考能力进行评估，引导他们在艺术中融合人文与科技。【教学扩展】邀请艺术家、新闻工作者等专业人士，来校为学生讲解新闻、绘画等方面的知识和心得。召集学生们参加绘画

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