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文档简介

幼儿园教育五大领域教学方案设计幼儿园五大领域教育方案之健康领域——健康活动《身体的秘密》教学设计设计思路：孩子们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注。于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动。活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。3、提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。教师可以操作课件进行判断，幼儿可以翻牌，电脑会给出对错的判断。教师可以快速口述，让幼儿翻牌。活动延伸部分要求幼儿回家仔细观察，看看还有哪些动物在天气变化前表现出特殊的行为。本次语言活动的目标是引导幼儿学习散文诗，感受其中的意境美；理解词语“翩翩起舞”、“频频点头”，进一步体验春风的特点；培养幼儿对文学活动的兴趣。为了进行本次活动，需要准备多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草的场景（其中枝叶、花、草可以拿下来）、风的头饰和香水。在游戏导入环节，教师可以以放风筝的形式导入，让幼儿听着欢快的音乐一起做放风筝的动作进入教室。通过提问，教师可以引导幼儿思考春风的来源和位置，同时也为整节课的情感基调渲染出恰到好处的氛围。在学习散文诗环节，教师可以有感情地朗诵散文诗，然后围绕几个小问题进行问答，让幼儿能够掌握散文诗的简单内

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