五年级上册心理健康教育教学设计-7赶走嫉妒心｜辽大版_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康教育教学设计-7赶走嫉妒心一、教学内容本节课的教学内容是心理健康教育中的“赶走嫉妒心”。通过课堂教学，使学生认识并了解嫉妒心的危害，学会如何克服和排除嫉妒情绪。二、教学目标1.知识目标学习嫉妒情绪的定义及危害。掌握排除嫉妒情绪的方法。2.能力目标发现自己的嫉妒情绪，并设法克服它。培养团队协作意识。3.情感目标增强学生的自信心和自我价值感。培养学生的竞争合作精神。三、教学重点和难点1.教学重点让学生认识嫉妒的危害。培养学生克服嫉妒情绪的能力。2.教学难点培养学生的竞争合作精神。使学生能够自我反思和改正。四、教学策略1.合作学习策略本节课采用团队合作学习的策略，通过小组合作完成各项任务，增强学生之间的合作意识和竞争合作精神。2.情景引导策略通过呈现一些生活情景，引导学生思考嫉妒的危害以及如何克服嫉妒心，提高学生思维的灵活性。3.案例分析策略引导学生通过案例分析，形成对于嫉妒现象的认识并提出具体的应对方法。五、教学过程1.导入环节（1）学生对嫉妒或被嫉妒的经历进行分享；（2）老师播放两段视频让学生分享自己的感受。（3）在听取学生的畅谈之后，老师进行点拨，并引出本节课的教学内容。2.核心教学环节（1）嫉妒情绪的危害-嫉妒会伤害自己的感情和心理健康。-嫉妒会影响自己的学业和工作。-嫉妒会损害人际关系，引起矛盾和冲突。（2）克服嫉妒情绪的方法-知足常乐，学会欣赏别人的优点。-多跟成功人士交往，受到正能量的影响。-找出嫉妒的原因，解决内在的矛盾。（3）小组讨论和角色扮演学生分组探讨嫉妒情绪对自己和他人造成的危害，以及如何克服嫉妒情绪。并以小组为单位，进行角色扮演，模拟嫉妒的情景和如何应对。3.拓展环节老师分享一些自己克服嫉妒的经历，引导学生通过自我关注、内省、自我调整和他人赞美来克服嫉妒情绪，比如欣赏别人的优点，寻找成功人士为自己做榜样等。4.总结环节采用谈话激励和奖励激励相结合的方式，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极应对嫉妒情绪，并克服它。同时也表扬一些在课堂上表现优秀的学生，以此鼓励全体学生互相学习，共同进步。六、教学反思本节课的效果很好，学生积极参与讨论和表演，并对嫉妒情绪的危害有了更深刻的认识。同时，通过小组合作学习的方式，有利于增强学生之间的协作意识和友谊。还有，上述

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