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文档简介

幼儿园大班美术教案《船》含反思一、教学目标:1.知道船的形状和颜色。2.能够使用画笔、颜料、水彩等工具,自若地绘画。3.能够自由表达和发挥想象力,制造出属于本身的船。二、教学准备:1.颜料盘、画笔、水彩纸。2.海报、图片等教具。3.船模型、船的材料。三、教学环节:1.导入环节:唤起幼儿喜好老师带领幼儿一起看一下船的照片或者海报,询问幼儿们是否知道什么是船,引导幼儿说出本身心目中对船的印象。2.呈现环节:老师拿出所准备的船模型,给幼儿们呈现一下,让幼儿们看一看,触摸一下,让他们感受一下。3.学习环节:教授船的形状和颜色老师向幼儿们呈现各种不同形状的船,有划艇、渔船、拖船、帆船等,同时指出它们的不同颜色,引导幼儿们认得船的形状和颜色并进行简单的分类。4.操作环节:动手画画(1)让幼儿本身动手画画,并引导幼儿们如何描绘船的形状和颜色;(2)老师在幼儿保持稳定情况下,供应不同形状的模板和颜料,让幼儿发挥本身的想象和制造力,自由地进行绘画。5.呈现环节:幼儿呈现作品当幼儿完成画作后,让他们呈现出来,在幼儿面前评出较好的作品,并激励他们积极参加。6.总结环节:学以致用航行将来老师引导幼儿们现在所画的船,在将来可以带着他们一起去旅行,看一看更多的世界,并激励幼儿们在画船时,英勇地发挥本身的想象力,制造出本身的船。四、教学反思:1.教学方式这篇教案接受的是“师傅挂墙,跟着练”式的教学,即老师通过呈现、操作和评价,一步一步引导幼儿察看、绘画,动手实践。这种教学方式符合幼儿的认知和心理进展阶段,能够激发幼儿的古怪心和喜好,激励他们积极参加。2.学习环节在学习环节中,老师向幼儿呈现了一些不同形状的船,并指出它们的不同颜色,引导幼儿们认得船的形状和颜色,对于幼儿的进展是有帮忙的。然而,老师在此环节中可以加强相关图片的选择,让幼儿们更好地理解船的形状和颜色,提高幼儿的学习效率。3.操作环节在这个环节中,老师供应了船的材料和工具,并引导幼儿自由发挥制造力,依据本身的喜好和想象力进行绘画。这种方法既能够培育幼儿的艺术感觉,营造出自由、开放、互动的氛围,也能够让幼儿磨练本身的动手本领。4.综合环节幼儿们完成画作后,老师予以认可和激励,让孩子们体验到本身的价值感和成就感。此外,老师还在此环节中帮忙幼儿们将画作与现实联系起来,将其作为实践的载体,培育幼儿的综合素养。综上所述,在教学过程中,老师需要具备耐性和爱心,通过多种方式激发幼儿的学习喜好,提高幼儿的艺术表现力和自我表达本领,

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