2022年七年级语文下测试

2022年七年级语文下第一单元测试一．基础知识与积累运用（共9题，20分）

1.加点字注音有误的一项是(

)(2分)

A.蝉蜕（tuì）尴尬（gāngà）木屐（jī）玉簪花（zān）

B.系上（jì）咻咻（xiūxiū）缠络（luò）攒成（zǎn）

C.骊歌（lí）臃肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）

D.菜畦(qí)倜傥（tìtǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí）

2.下列词语字形有误的一项是（

）(2分)

A．相宜丑陋瞬息人迹罕至

B．确凿讪笑肿胀荒草萋萋

C．书塾幽寂博学来势凶凶

D．蟋蟀嫉妒叮嘱骇人听闻3．下列词语解释不正确的一项是（）(2分)

A.确凿（确实）

五言七言（这里指字）B.轻捷（轻快）

识破机关（这里指一种机构）

C.敛在盒里（收拢）

攒（凑在一块儿）

D.宿儒（长久从事某项工作）荒草萋萋（草茂盛）4．音、形、义都正确的一项是(

)(2分)A、宿儒

读音xiù

字义是：长久从事某种工作的意思.B、人绩罕至

读音jì

字义是：脚印.C、人生鼎费

读音fèi

字义是：水开.D、幽寂

读音yōu

字义是：深远,昏暗.5、加点字读音有误的一项是(

)(2分)A、或以钱币乞之

qǐ

B、日扳仲永环谒于邑人

bānC、泯然众人矣

mǐn

D、不能称前时之闻

chèn6．选出没有语病的一项填入括号内(

)(2分)A．在山上发现了敌人的侦察兵。

B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?C．通过老师教育，使我有了新的认识。D．好的学习方法是决定成绩好坏的关键。7．下面对课文内容分析有误的一项是（）(2分)

A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，含蓄地表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。

B.《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。

C.《丑小鸭》是一则童话，作者是法国的安徒生。

D.《伤仲永》的作者是北宋著名文学家王安石，本文强调了后天努力的重要性。8．选择修辞判断正确的一项填入括号内(

)(2分)

(1)我常想，北大就是一条生命饱满的河流。(2)他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。

(3)手掌大的地方怎么能做游戏?

(4)柳树病了，枝条儿有气无力地垂下来。

A．比喻排比夸张拟人

B．夸张排比比喻拟人

C．拟人夸张比喻排比

D．比喻排比拟人夸张9、仿写句子（4分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。用“不必说……也不必说……单是……”写一个句子

二．阅读理解品味感悟（共15题，45分）(一)

（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10：指出下列句中的通假字，并加以解释（4分）（1）日扳仲永环谒于邑人通，（2）贤于材人远矣通，解释下列加点的字（3分）未尝识书具其诗以养父母收族为意其纹理皆有可观者或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人泯然众人矣12翻译下列句子(4分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。令作诗，不能称前时之闻。13：根据原文填写句子（4分）（1）、仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“”、方仲永“泯然众人矣”是因为“（用最后一段的话回答）、第一段哪些地方可以看出方仲永天资聪慧？（至少举两处）

（二）

（15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。14.：找出这段文字中的比喻句拟人句各一个，用横线画出来（2分）这段文字的中心句是(2分）这段文字是从形状、颜色、声音、味道四个方面来具体描绘景物的，请摘除描写景物特点的词语。（4分）（1）形状：（2）颜色：（3）声音：（4）味道：17：本段中作者描写了童年时的四件趣事，它们依次是（4分）18：这段文字层次分明，条理清楚，三种写景顺序交织而井然有序。这三种顺序是：（3分）（1）从结构上看：由整体到（2）从对象上看：由到动物再到（3）从位置上看：由到再到(三)

（15分）多少年来，每年春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏——和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情!等到我把一盘用精盐、麻油、味精、白糖精心调配好的荠菜放到餐桌上去的时候(小的时候，我可是做梦也没有想到我那可爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”)，他们也还是带着那种迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜……看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对挖荠菜这一桩事情上，它还表现在对我们这一代人的一些见解和行为上。在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物——离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解和行为就完全正确。只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。19：看到孩子们吃荠菜时的表现，“我”有什么反应?用“__________”在文中画出来。这反应了“我”怎样的心情?(4分)

20.文中加点的词语“出土文物”运用了（

）的修辞手法，形象地表明了:（3分）

21.选文可分为哪两部分，每一部分的主要内容是什么?(4分)

22.选文主要运用了哪两种表达方式，二者有怎样的关系?(4分)

三．创新型写作（35分）(一）：口语交际23：黄同学告诉记者，他从四年级开始养成记日记的习惯，可经常发现日记被妈妈翻看。为此，他经常和妈妈发生冲突，可每次妈妈都称自己是个孩子不应该有隐私；后来，为了应付妈妈的看，他只好记了两本日记，一本用来写自己的心理感受，另一本用来应付妈妈的检查。如果你是黄同学的朋友，你有什么感触？请你对他的母亲说一句话，将你的感触得体的表达出来。(5分）作文24：成长的过程中有甜蜜有痛苦、有幸福有忧伤、有欢欣有烦恼……成长的过程一定有你独特的感受，请以“成长的滋味”为话题，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。（30分）七年级语文下册第一单元考试答案

10.

12.①隶：属于；②奇：对······感到惊奇；③日：名词作状语，每天；扳：通“攀”，牵，引。13.虽然人的天资存在着某些差异，但在每个人的成长过程中，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己，努力学习，才可以成为有用之才。（能够答出后天努力的重要性，言之成理即可）14.ｑí；ｓｈèｎ；ｍáｏ；ｃｕáｎ。15.（1）描写；（2）叙述；（3）抒情。16.忽然从草间直窜向云霄里去了。‖单是周围的短短的泥墙根一带19.幼稚天真美丽的大自然20.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大