提升科研实验室创新能力的建设

提升科研实验室创新能力的建设郭艳淌超;马玉继;宋荣博;朱莉;钟鸣【摘要】科研实验室的创新能力，体现科研实验室的水平和发展潜力.为了进一步构建科学的科技创新体系，不断提升自主创新和社会服务能力，本科研实验室采取多种措施，完善科研实验室创新体系，提升科研实验室成员的科研创新能力，培养中青年科技创新领军人才，组建科技创新团队，提高国家自然基金中标数量，提升学校的行业认同度和学术影响力，进一步提高本科研实验室的科研水平,力争在重大科技奖励、国家自然基金项目、产学研一体化方面实现新的突破.【期刊名称】《中国继续医学教育》【年(卷)，期】2017(009)019【总页数】3页(P25-27)【关键词】科研实验室;创新能力;创新体系;创新团队【作者】郭艳淌超;马玉继;宋荣博;朱莉;钟鸣【作者单位】中国医科大学附属口腔医院中心实验室，辽宁沈阳110002;中国医科大学口腔医学院口腔生物教研室，辽宁沈阳110002;辽宁省口腔疾病重点实验室，辽宁沈阳110002;中国医科大学基础医学院神经生物学教研室，辽宁沈阳110122;中国医科大学附属口腔医院中心实验室，辽宁沈阳110002;中国医科大学口腔医学院口腔生物教研室，辽宁沈阳110002;辽宁省口腔疾病重点实验室，辽宁沈阳110002;中国医科大学附属口腔医院中心实验室，辽宁沈阳110002;辽宁省口腔疾病重点实验室，辽宁沈阳110002;中国医科大学附属口腔医院中心实验室，辽宁沈阳110002;辽宁省口腔疾病重点实验室，辽宁沈阳110002;中国医科大学附属口腔医院中心实验室，辽宁沈阳110002;辽宁省口腔疾病重点实验室，辽宁沈阳110002【正文语种】中文【中图分类】G642.423〃科研工作是强校之策”。为此，本科研实验室提出科技创新专项〃十三五”发展规划，其中明确提出：要增强科研管理意识。完善科技工作管理、评价体系，强调过程管理和评价，完善重大科研项目、科研成果、科研奖项奖励办法，调动科研人员参与科学研究和成果转化的积极性和主动性，推进学校科研团队、科技人才和科研平台建设，全面提升学校科技创新驱动力［1-3］。目前，本实验室在科学研究方面的不足之处表现为：承担国家重大科研项目数量较少；科技成果转化能力较低；所获科研奖项较少，特别是国家级成果奖和省部级成果一等奖至今尚未实现零的突破；影响大、高质量的研究论文不多；整体科研水平尚需进一步提高。创新能力建设的提高将弥补上述不足，进一步提高本科研实验室的科研水平，力争在重大科技奖励、国家自然基金项目、产学研一体化方面实现新的突破。为了进一步构建科学的科技创新体系，不断提升自主创新和社会服务能力［4-5］，制定以下措施。（1） 每年聘请知名专家解读国家自然科学基金项目申报指南，积极组织科研实验室成员进行学习，准确把握申报方向。（2） 聘请专家进行国家自然科学基金申报书撰写培训及指导；鼓励科研实验室成员在完成现有国家自然基金项目、公益性行业专项等国家级课题的基础上，结合本科研实验室的研究方向，积极申报各级科研项目，争取获得国家重大基础研究专项、国家自然基金重点项目。与临床科研实验室联合申报科研项目，促进科研实验室交叉融合。研究临床科研实验室治疗的作用机制，为临床防治相关疾病提供实验依据。聘请专家对科研奖励申报进行培训，使本科研实验室成员对科研奖励申报程序有详细的了解，便于提前准备。鼓励申报科研成果奖励。对科研成果鉴定、专利、报奖等所需费用由科研实验室资助。加强科技成果转化，促进产学研一体化；争取获得发明专利、实用新型专利［6］。积极开展论文撰写讲座，聘请已经发表高水平论文的科研实验室内、夕卜科研人员与本科研实验室成员定期交流，提高论文撰写水平［7］。为了鼓励科研实验室内骨干以上人员发表高水平论文的积极性，本科研实验室对发表SCI论文的成员优先报销版面费。(1)组织专家对现有的科研成果进行梳理，确定专著编写方向、主编及编写计划，保证高水平专著出版。(2)对国家级出版社出版且公开发行的专著、译著等著作编写进行资助，有助于科研实验室成员将所取得的成果进行宣传，扩大影响力。力争出版代表本科研实验室学术及发展水平的与科研实验室研究方向密切相关的高水平论著。对于未成功申报过课题的、有发SCI论文潜力的优秀青年科研人员可以从事与本科研实验室研究方向相关的科学研究，积累一部分工作基础，有利于提高这部分优秀青年科研人员的科研水平和科研能力，从而为本科研实验室今后的国家自然科学基金重点项目立项及发表高水平的SCI论文培养后备力量。申请人条件：(1)积极参加科研实验室建设、具有创新能力的优秀青年科研人员;(2)具有发表SCI论文潜力的；(3)尚未中标各级科研课题。考核指标：至少发表SCI论文1篇。工作流程：由申请人提出申请，围绕科研实验室研究方向撰写申报书，上交科研实验室，由科研实验室带头人组织专家进行科研实验室内公开答辩论证，决定遴选项目并定期组织专家进行考核，监督该项目实施情况。为受到资助的青年科研人员承担高层次的科研项目奠定基础。（1） 鼓励中青年骨干科研人员参加与相关的全国学术会议，及时了解本研究领域的前沿信息，跟踪最新发展动态；积极在大会发言，交流自身研究成果，以提高科研实验室在同领域的影响力。（2） 科研实验室内定期举办各种学术讲座、学术沙龙、实验技能培训，给中青年科研人员提供及时交流心得想法体会的机会，使大家的想法及时碰撞、升华，促进科研创新。（3） 加强中青年科研人员的科研基本功训练。选派中青年科研人员到国内先进单位学习相关的现代研究方法和研究技术，提高科研能力。（1） 力争在国家级专业委员会担任主任委员、副主任委员，提高高年资科研人员的知名度，提升国内的地位，将有培养潜力的高年资科研人员培养成知名的学术带头人或领军人物。（2） 与外校高水平专家协同攻关、联合申报科研课题，采取合作研究的方式，提升科研实验室影响力。（3） 与国外专家联合开展科学研究，吸取国外先进科研方法，与国际接轨。创新能力，体现科研实验室的水平和发展潜力，本科研实验室进一步完善创新体系，提升创新能力，促进科研〃上层次、上水平”，结合科技创新人才评价机制，提高国家自然基金中标数量，培养中青年科技创新领军人才，组建科技创新团队，提升学校的行业认同度和学术影响力，为学校的发展提供有力的支撑。【相关文献】张艳，姚琼，沈为民，等.科教相长，优化结构，培养特色创新人才[J].教育教学论坛，2016(26):113-114.孙强，杜冰清，江姣姣.高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨[J].实验技术与管理，2016,33(3):245-247.戴克林.高校实验室建设与创新人才培养研究[J].实验技术与管理，2014,31(1):32-35.易思华，李渊婷，罗强军，等.兰大一院实验室管理和科技创新调查研究[J].甘肃科技，2014,30(18):97-100.张春华，葛滢.加拿大渥太华大学科研实验室建设和管理的启示[J].高校实验室工作研究，2015(4):60-62.黄真，李俊伟，陈建真."教学-科研-生产”三位一体的中药学创新人才培养模式研究[J