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文档简介

幼儿园大班教案《一半先生》一、教学目标：1.培育幼儿的语言表达本领。2.让幼儿认得“一半”的概念并把握“一半”的形象概念。3.通过游戏，让幼儿体验“一半”的概念，学会分整物品并把握简单的分数概念。4.激发幼儿的古怪心，积极的思考和探究精神。二、教学重点：1.认得“一半”的概念。2.把握“一半”的形象概念。3.通过游戏学习简单的分数概念。三、教学准备：1.黑板、粉笔、讲义。2.一堆巧克力糖果。3.墙上的一幅画，画着一半先生。四、教学过程：1.导入老师拿出一堆巧克力糖果：“各位好，我们今日要学习的学问是什么呢？咳咳……今日我们要认得，分出一半。”2.呈现老师说：“把这一堆糖果分成两个相同的部分。”然后用手将糖果分成两堆，看似一样多，但是其中一堆的糖果化了一半，现在它们只有一半的大小。3.感性理解老师重新收集起那一半糖果，再次将其分成两堆，但这次老师只分其中的一堆糖果叫做“一半”，然后，老师介绍并解释了“一半”的概念。4.学习规律然后，老师以一幅画的形式呈现画中的半个先生。老师让全部同学确认，它不仅只是“半个人”，它被切成两半，那一部分被我们割走了。5.游戏互动老师为每个幼儿调配一个可口可乐杯，让他们装满玩具、图片、盘子和其他小物品。然后，老师让孩子们把它们分成两半，并用一张宽敞的地图把半杯子放在一起，比较哪个它们更多。6.自由活动最后，老师会给了全部的孩子一个颜色不等的一半先生（这样每个孩子可以一人一个）。每个幼儿可以排列姓名的后半部分在黑板上，形成一排。孩子们可以自由涂色、建立。让他们自由制造本身的主意，并与学识共享。五、教学方法：1.概念解释。2.游戏体验。3.壁纸、绘画会议。六、教学评价：通过这堂课，老师希望幼儿能够认得“一半”的概念，把握“一半”形象概念，并能够玩游戏学习分数概念。在老师的引导下，幼儿们能够自由地涂色、建立、自由思考，以及通过交流沟通和共享，加强了幼儿的语音表达本领，三个方面彰显了老师对幼儿个性化学习和教育的重视。七、教学延长：1、与整个人相关的一些语言游戏活动。2、察看和解释很多‘一半”截图等。3、半张图片，

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