幼儿园大班教案《悟空分桃》含反思

幼儿园大班教案《悟空分桃》含反思一、教学目标1.学问目标1）了解《悟空分桃》的故事情节；2）学习把握新词汇：桃子、争抢、坚决；3）了解朵颐花果山的地理位置。2.本领目标1）培育幼儿的听说读写本领；2）培育幼儿的察看本领和脑筋快捷度。3.情感目标1）培育幼儿的团队合作精神；2）引导幼儿对物质财富的正确看法。二、教学重难点1.教学重点1）帮忙幼儿把握整个故事情节；2）培育幼儿的察看本领和脑筋快捷度。2.教学难点1）帮忙幼儿理解“团队合作”的概念；2）帮忙幼儿把握新词汇并正确运用。三、教学准备1.老师准备1）制作故事图册及课前导学卡片；2）准备一篮桃子、红黄蓝三个桶、棉球。2.同学准备1）平常要积极察看、思考，积累相关阅历。四、教学过程1.导入环节老师放一首与桃子有关的歌曲（《我是一颗小小的桃子》），并让幼儿试图拼读歌曲中所显现的新词汇（桃子、果实、团队合作等）。2.新课讲授（1）叙述《悟空分桃》的故事情节，重点介绍猴王孙悟空和他的伙伴们如何之间调配桃子。（2）在叙述的过程中，要重点提示幼儿团队合作的紧要性，以及在竞争中，坚决不实行欺诈、抢夺、骗取等不道德的行为。（3）在叙述完整个故事情节后，老师向幼儿出示故事图册，让幼儿依据图片本身复述故事情节。（4）提问：孙悟空和他的伙伴们在分桃子过程中都经过了一些什么？这些经过对我们的启示是什么？请列举一些。3.同学活动环节（1）游戏1：“比比看谁的记忆力更好”游戏规定：老师在叙述完成后，给幼儿们出示相应的卡片，让幼儿们就故事情节发表本身的看法和感受，通过交流，检验幼儿们对《悟空分桃》的理解情况。（2）游戏2：“争抢桃子”游戏规定：将一篮桃子放到教室中央，在幼儿园大班的同学们中随机抽出3名当作孙悟空和他的伙伴们。然后，将剩下同学分为两个组，一个组对应”红桶”，另一个组对应”黄桶”。在游戏开始时，孙悟空和他的伙伴们轮番将桃子放入红黄两个桶中，直到篮子里的桃子完全被调配完。超过3秒钟没有选择将被清除。最后，看两个桶里谁多，谁少。（3）游戏3：“构成趣味填字小分队”游戏规定：老师将26个字母打乱次序写在黑板上，然后幼儿分成几个小组，看谁最早把26个字母排成可读词汇一文。可以适当加添难度水平，例如只给出3条提示，例如tuar,‘A和‘摘下洛阳错一个字，组长需要从这个提示中来组合这个可读的词汇。（4）游戏4：“桃子接力比赛”游戏规定：将棉球塞进一个明盒子里，将盒子绑在每个队员的腰部，要求队员们在比赛的过程中，不行借助其他物品和其他人的帮忙，只能利用腰部的气力完成比赛。将球从传递给其他队员中来完成最后比赛目标。4.总结反思（1）总结幼儿们在游戏中的表现，并引导幼儿总结团队合作的紧要性。（2）对新词汇进行再次强化，并让幼儿们背诵故事中的课文。（3）思考：我们每天生活中还有哪些场景需要我们团队合作呢？可以通过什么实在行动实现呢？请幼儿们分组研讨并答出赢得团队的合作需要具有的品质。五、教学后记整堂课教学效果还算不错，幼儿们在比赛和游戏中积极参加，较好地把握故事情节及核心概念。当然，我发觉在讲解时我有些情境描述并未依据幼儿年龄的认知进行适当缩小，导致其理解起来可能有些困难，希望今后