2023年小班班级工作计划总结(实用15篇)

第页共页2023年小班班级工作方案总结(实用15篇)小班班级工作方案总结篇一本班现今有24名幼儿。其中男生13名，女生11名。不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教育，但有少数孩子有相关的一些经历。通过一个月的时间，我们班的孩子能根本适应幼儿园生活，高快乐兴地入园、离园。我们也理解到孩子有以下几个特点：〔1〕、大局部孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯〔2〕、大局部孩子独立性差。如：穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成〔3〕、大局部孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作方案和教研工作方案，及本班幼儿的实际情况，深化学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等，以理论指导理论，采用多种教育形式，进步组织教学活动的才能，满足幼儿多方面开展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心开展的经历。1．不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进展。2、进展方案教学理论的学习，尝试开展工程教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，进步幼儿的活动才能。3、继续开展蒙氏教研、育活动，把蒙氏思想贯穿于一日生活中，不断稳固幼儿的工作常规，指导其学习操作多种感官材料。4、学习“幼儿开展情况评价”相关文章，懂得从多角度观察幼儿、评价幼儿，正确认识和指导幼儿的智能开展。5、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的时机与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、英勇、自信等优良品质。6、进一步加强与家长的联络，充分利用家长资，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的开展。1、通过示范、讲解、练习稳固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、叠被、拾掇书包的技能，2、认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿的兴趣和需要，以此为根据生成活动的主体内容，确立目的，建立主题网络。并争取家长配合，共同搜集教育素材。3、不懈地抓分区常规，把蒙氏教育浸透与分区活动中，通过老师示范，幼儿练习的形式，掌握多种材料的操作方法。4、学习观察的多种方法，并对蒙氏活动进展细致、追踪观察，根据幼儿情况进展分析^p，给予恰当指导尽可能地开掘每一位幼儿的潜在才能，并给予指导，促进每个幼儿富有个性的开展。5、提供时机与条件，开展多种形式表演活动，如：每星期进展一次班级意愿表演会，每月进展一次级组联谊活动，让幼儿上台表演，培养幼儿的自信心。6、利用周程、家园联络手册、离园前交谈以及“留言信箱”等形式，加强与家长的沟通联络，促进家园同步教育。每月第四周小班进展级组联谊活动第七周：早操汇演第九周：幼儿自理才能比赛第十一、二周：体能竞赛活动第十九周：环保作品展览小班班级工作方案总结篇二本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的理解，以下是三大领域的详细分析^p：身体开展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等程度的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模拟操等。2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉开展不够灵敏，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵敏自如。3、生活才能：幼儿的自我效劳才能普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。1、智力才能：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言才能：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。4、数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家。2、交往才能：多数幼儿比拟活泼，不认生。但有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规那么的意识；局部幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。根据本班幼儿的实际程度和兴趣，确立相应的教育目的和要求;根据“三会”目的和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目的、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题〔1〕班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。〔2〕幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。〔3〕在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。〔1〕利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。〔2〕运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。〔3〕以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。小班班级工作方案总结篇三本学期我们将以崭新的相貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活完毕了，新的学期开场了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本理解。今年我们还有新入园的幼儿要去理解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快理解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的相貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，防止事故的发生。在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，理解幼儿在家的情况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目理解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都理解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿〔特别是较特殊的幼儿〕；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和才能；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、乘凉设备的平安使用；及时发现班上的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。小班班级工作方案总结篇四随着新年的到来，迎来了我园最紧张繁忙的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。为了能圆满的完成，我园特制定了20xx年幼儿园小班班级工作方案。随着教育改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者详细在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供〔包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料〕，幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。本学期的教育教学工作方案的主要是主题探究活动，选择与幼儿开展和生活经历严密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用构造教学，选择合适本班幼儿需要并与本地区资、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面开展。老师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析^p观察记录。1、全语文教育工作方案：老师有意识、有方案地让幼儿认识主题活动中浸透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。2、数学教育工作方案：丰富数学活动在日常生活中的浸透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。3、双语教育工作方案：加强日常英语活动的开展，进步带班老师英语程度和配班才能。4、音乐教育工作方案：有方案的进展日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。卫生保健工作不仅是要给幼儿一个平安、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、安康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级老师共同的工作。1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。2、按幼儿园的要求进展消毒〔玩具、用品等〕。3、加强对幼儿的生活的照顾〔喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等〕，减少孩子不必要的等待时间，进步幼儿自我效劳〔喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料〕及自我保护的才能，减少以外伤害。4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。1、亲密与家长的联络，树立全心全意为家长效劳的意识，及时将幼儿在园活动内容及开展情况及时向家长反响。2、充分运用家长资，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经历，并请家长配合老师共同开展“幼儿社会化开展”的课题研究。5、对个别特殊的幼儿及时与家长联络并进展特殊照顾。6、充分利用社区的有效资，结合主题与家长共同开展社区教育活动。老师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，进步自己的专业化程度，才有可能为儿童一生的长远开展打下良好根底。为实现自我超越和促进个人成长，将偶尔性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：交流互动，反思成长，读书学习，交流互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不落伍。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三开展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。小班班级工作方案总结篇五新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进展游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目的是：在上学期的根底上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展。培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与老师、同伴交流，说话完好，培养幼儿的口语表达才能。丰富创造游戏内容，组织幼儿进展各种创造游戏。利用漫步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，开展幼儿的观察力与思维才能。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进展游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进展一定量的运动，以开展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要保护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。家园联络方面，家长亲密联络，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中理解幼儿在家情况。每周写好“家园联络册”，搞好它的桥梁作用。利用下班时间家访，及时反响幼儿在家情况。三月份制定、搜集、整理班级、学科月方案、周方案，开展“三八妇女节”主题教育活动，编排篮球操，进展班级的主题环创。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步进步常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能，培养自理才能要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。四月份班级青年老师积极参加青年老师公开课及研讨活动，制定五月份的课程方案。要充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。重点让幼儿自己动手操作，可以以绘画、手工的形式进展。五月组织开展丰富的户外活动大比拼，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，例如编排简单的篮球操，使幼儿对天气的变化有一定的适应才能，不经常感冒、生病。举行“母亲节”主题教育活动。制定六月份的课程方案。六月份组织幼儿过好快乐的儿童节，编排歌表演、音乐小律动、亲子游戏等等，让孩子们在开心愉悦的气氛中过好节日。举行“父亲节”主题教育活动。制定七月份课程方案。七月份班级的两位正班老师积极参加老师根本功比赛，帮助幼儿复习本学期课程，为教学效果测试做准备。小班班级工作方案总结篇六1.老师情况——我们小四班是白托班，装备了三位老师，两教一保，我在老师岗位上工作了近十年，由于带小托班的时机比拟多，工作中始终保持认真细致的态度，上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓老师是一位年轻老师，充满着青春活力，也很有亲活力，很受孩子们喜欢。刘老师在保育员的工作岗位上工作时间长，有着丰富的工作经历，同时也是一个7岁女孩的妈妈，她的孩子小时候一直体质不太好，通过生活经历的积累，幼儿护理是非常细致的，很多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。2.幼儿情况——我班现有幼儿37人，女孩18人，男孩19人。幼儿的年龄差距较大，有一局部孩子还差2、3个月才满3岁，最小的一个还没满2岁半，而有的已经3岁半了。我班有9个孩子是宝宝班升上来的，其余的都是新生。新生中有的上过我园的亲子园，有的已经上过半年的幼儿园，还有许多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的观察，我班的孩子具有以下特点：〔1〕幼儿入园情绪很不稳定，大局部孩子进教室时都是哭着、抢着，极不情愿。第一天由于事情太多，很多家长都在教室里待了较长的时间，孩子哭脸的特别多，时间也持续较长。第二天起，大局部家长配合我们送到门口就止步了，大局部孩子的情绪很快就稳定下来了，能跟着老师一起唱歌、游戏了，只有个别几个幼儿没有参与进来。由于小班幼儿注意力容易分散的特点，当门口或窗户边有任何动静的时候，容易引起孩子的情绪波动。孩子上幼儿园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点。孩子从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了集体生活。然而，孩子将面临许多不适应：没有亲人陪，只有生疏的老师和同龄的小朋友；没有人整天围着自己转。相反，吃点心、玩玩具时不能随心所欲。面临着生疏环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反响是哭闹，这就是入园焦虑期。有的孩子长那么两三个月，有的只一个星期。这与教养方式和孩子的性格有关，但过渡焦虑期的长短不能代表什么，焦虑期总会过去的。〔2〕生活自理才能参差不齐，年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理才能强一些。差异最为突出的是进餐习惯，才能强的孩子吃得又快又好，甚至能吃2、3碗，可是吃得慢和自己不动手等老师喂的幼儿却占了很大的比例，还有2、3个孩子自己不动手、也不要老师喂。其次就是午睡习惯不太好，由于有的新生情绪还没稳定下来，中午有点哭闹现象，所以这一周入睡时间都普遍比拟晚。〔3〕由于小班幼儿的年龄特点，加上家长的教育方法不同，导致孩子大多以自我为中心，不会站在别人的角度考虑问题，表现出强烈的独立行动的愿望，独占玩具、争抢玩具现象严重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、发脾气的很多，不合心意时，还会有攻击性行为。〔4〕缺乏规那么意识，刚上幼儿园，对幼儿园的一日生活常规很生疏，很多行为都不标准，不知道什么时间该干什么，幼儿比拟沉浸与自己的世界里，想玩的时候就去玩了，对于集体活动都没有概念，有小局部孩子注意力没方法集中。甚至，对于老师的指令都充耳不闻，老师叫名字也不容许。鉴于以上这些情况，情绪的稳定工作开展起来会比拟花时间，也很要花心思的，更需要家庭和幼儿园的配合，坚持每天送孩子上幼儿园。1.认真领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，实在可行地做好科研课题。2.加强各方面的平安防范意识。3.力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。4.加强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。5.建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。6.加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。7.丰富幼儿的生活经历和知识，开展幼儿认识才能，培养他们的思维才能等。8.促进幼儿个体的和谐开展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，开展幼儿的情感。9.促进幼儿社会性的开展，培养人际交往才能。10.培养幼儿的口语表达才能。〔一〕平安工作结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。保护孩子平安，开展身体动作，增进孩子身体安康。1.帮助幼儿理解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和考前须知，在一日活动中，引导幼儿注意平安，不爬护栏、上下楼梯渐渐走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2.把平安教育工作纳入一日生活中，教幼儿认识一些生活中的平安标志，对幼儿进展平安教育和指导，教幼儿学习自我保护的方法。〔二〕教学工作1.灵敏运用幼儿园及社会的外乡资，从多方面考虑设计网络主题活动，表达幼儿的主体性。〔1〕根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来确定主题。〔2〕环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。〔3〕创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。〔4〕充分尊重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。2.开展识字教学，让幼儿都能纯熟掌握。3.多观察、理解幼儿学习情况，经常进展分析^p与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析^p，还可以反思自己的教育方法是否恰当。〔三〕保育工作1.小班幼儿生活自理才能较弱，体制较差，容易生病，所以我们要根据小班幼儿的年龄特征，加强保育意识，把更多的精力放在生活的照料、护理上。2.精心护理幼儿的日常生活，管理好孩子的午睡、进餐及大小便，发现孩子大小便解出及时换洗，做到没有拖着鼻涕，露着肚脐的孩子。3.组织开展各项户外活动，活动前隔汗巾，控制孩子的活动量，出汗时及时将毛巾换掉。做好热脱冷增工作，坚持户外体育锻炼活动，增强幼儿的身体素质，进步抵抗力。4.严格执行各项卫生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子，帮助孩子用肥皂洗手，用紫外线灯进展消毒，及时开窗通风，预防传染病的发生。5.培养幼儿的生活自理才能，让幼儿多动手、多理论，引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、拾掇物品等，进步幼儿的生活技能。6.把平安教育纳入一日活动中，各环节都要注意消除平安隐患，进步平安防范意识，随时随地对幼儿进展平安教育和指导，教幼儿认识一些生活中的平安标志，如小心触电、严禁攀爬等，进步幼儿的自我保护才能及平安意识。教给孩子一些简单的平安常识，保证每位幼儿安康、平安、快乐地成长。〔四〕家长工作1.日常性的家长工作〔1〕利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。〔2〕运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。〔3〕以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。〔4〕及时展示幼儿近期学习内容。2.阶段性的家长工作〔1〕家访——完成全体幼儿普访工作，获得家长配合、与老师建立初步信任关系。〔2〕家长会——向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密配合的要求等，选举家长委员会代表一名。〔3〕家长开放日——请家长来班观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。〔4〕周末聚会——利用周末时间，与家长委员会代表筹划组织本班的亲子活动。〔一〕身体和动作开展目的1.身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快。(1)情绪稳定，逐步适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园；(2)感到温暖、平安，逐步建立起与老师的依恋关系；(3)学会表达自己的情绪。2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能。(1)掌握根本的用餐方法，使用小勺独立用餐，喜欢吃安康的食物，养成常喝水的习惯；(2)养成定时大便、不憋尿的习惯；(3)养成良好的睡眠习惯；(4)掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。3、知道必要的平安保健知识，学习保护自己。(1)知道身体不舒适时告诉成人，配合医务人员进展预防接种；(2)不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里；知道外出时不分开成人，不承受生疏人给的东西，不跟生疏人走；(3)不做危险的事情，知道不攀爬，不玩火，不动电、开水壶、煤气灶等；(4)有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。4、喜欢参加体育活动，动作协调灵敏。(1)培养参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快；(2)培养做操的兴趣，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体；(3)积极尝试球、小车等多种中、小型运动器材。〔二〕语言开展目的1、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解才能。〔1〕可以注意倾听别人讲话；〔2〕能听懂日常生活用语，并能做出相应反响。3、敢于当众讲话，能清楚地进展自我表达。能用语言和非语言方式〔如动作、表情等〕表达自己的需要。4、喜欢挺故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写才能。〔1〕喜欢听故事、儿歌，理解其大意；〔2〕愿意跟读儿歌，复述故事的一局部或短小的故事；〔3〕喜欢和成人一起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；〔4〕可以一页一页地翻看图画书；〔5〕可以发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；〔6〕萌发保护图书的意识。5、学习和运用普通话——逐步学说普通话。〔三〕个性、社会性和情感开展目的1、能主动参与各项活动，有自信心。〔1〕使用自己的姓名，知道自己的性别、年龄；〔2〕能自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，从而感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。〔1〕学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼；〔2〕用适宜的行为与同伴交往，能判断一些简单的对与错。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。〔1〕在遇到挫折、困难时，会寻求帮助；〔2〕能坚持做完一件事，获得成功。5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；〔1〕喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活；〔2〕记住父母的名字，理解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打搅父母的工作和休息；〔3〕认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重他们。6、初步理解社会常识〔1〕认识幼儿园和家庭周围的环境；〔2〕认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等；〔3〕乐于参加丰富有趣的节日活动。〔四〕认知开展目的1、对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。〔1〕积极运用多种感官感知周围事物，对常见的事物，现象及其变化能产生兴趣与探究的欲望；〔2〕对事物简单的数、量、形、空等特征感兴趣和有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。〔1〕通过感知、摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征(外形、颜色、功能)；〔2〕初步感知和探究物体的特征〔如：大小、颜色、形状、软硬、粗糙、光滑、滚、转、停等〕及人们对物体的作用方式〔如推、拉等〕；〔3〕初步知道常见生活用品的用处及与人的关系；〔4〕初步感知沙、水的特征，体验事物特征，如多少等简单的量的特征。3、能用适当的方法表达、交流探究的过程和结果。用多种形式〔语言、动作、艺术形式等〕自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发现。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。〔1〕感知、操作所能接触到的事物；〔2〕发现环境中图形的相似之处，进展初步而简单的求同和分类活动；〔3〕通过感知、操作比拟2～３个物体间常见量〔如大小、长短、厚薄等〕的差异；〔4〕通过操作摆弄体验物体的对应关系；〔5〕用对应的方法体会物体数量的多与少〔4个物体内〕；〔6〕通过感知和操作进展比拟、排序等数学认知活动；〔7〕点数5个以内的物体；初步感知理解5个以内物体的量；〔8〕感知体验“1”和“许多”及它们的关系；〔9〕感知圆形、正方形、三角形；〔10〕感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上；〔11〕正确识别上、下等方位，运用表示空间的语言〔在……上面〕；〔12〕使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词——“一样多”、“少”、“许多”、“一个”等。5、保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资，有初步的环保意识。〔1〕喜欢、保护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水等活动；〔2〕感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人与自然的关系；〔3〕关注自己身边环境，培养环保意识和行为。〔五〕艺术性和创造性开展目的。1、可以感受并喜欢生活、环境和艺术中的美。〔1〕对生活中各种声音感兴趣，尝试探究身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知比照鲜明的声音的强弱、上下和快慢，并从中获得美的感受；〔2〕从音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受；〔3〕对周围环境中的常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣；〔4〕从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表达对美妙事物的亲近和喜欢。2、积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。〔1〕形成参与音乐活动的愿望，在活动中感到愉快；〔2〕形成在生活和游戏中模拟事物形象和动态的兴趣；〔3〕形成参加美术活动的愿望，在活动中感到快乐和满足。3、可以大胆地用自己喜欢的方式进展艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。〔1〕学唱六度范围内〔cl-al〕五声音调的歌曲，大胆表现歌曲的内容、情感；通过随音乐做简单律动进展自我表现，初步体验与别人沟通、交往的快乐；〔2〕认识几种易于敲击的打击乐器，学习敲击方法，表达自己的情感；〔3〕对自己熟悉、喜欢的歌曲和乐曲进展即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验；〔4〕喜欢操作易于使用的工具材料〔如纸、泥等〕，并逐步掌握它们的用法，进展自我表现；〔5〕进展有意识的表现，运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物；〔6〕运用熟悉和喜欢的图形、材料进展多种简单装饰；〔7〕形成参与戏剧性表演活动的初步愿望，在日常生活中观察、模拟与表现感兴趣的动物、人物的动作和表情，并尝试参加自己的想象与创造。4、具有艺术活动的良好习惯。〔1〕初步做到用自然地声音演唱，不喊唱；〔2〕初步养成正确使用乐器的习惯；〔3〕学习握笔方法，初步养成有序摆放和平安使用工具、材料的良好习惯。小班班级工作方案总结篇七新学期开场了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研组方案为根据，制定出以下的班级保教工作方案：本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理才能、语言交往才能及其它才能都有一定根底，但大局部幼儿在常规习惯、自理才能、适应性、语言开展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。〔一〕安康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、理解简单的卫生知识，愿意承受安康检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。〔二〕语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的爱好与需求，学惯用普通话与人交流。2、学习安静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。〔三〕社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。5、学习承受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。〔四〕科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，理解物品颜色、大孝形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜欢与学习保护周围的植物。〔五〕艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动，学惯用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学惯用自然的声音唱歌，学惯用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。小班班级保教工作方案2本班幼儿共有31人，其中男生16人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。在我们理解的过程中发现：如今大多都是独生子女，从小受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强，以自我为中心，所以在和幼儿间接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，很多孩子都很自私，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，把更好的精力投入到工作当中去，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活才能和行为学习习惯，从而使幼儿安康、快乐成长。本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，进步幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能。培养幼儿良好的倾听习惯及阅读兴趣。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。〔一〕常规管理1、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。2、运用标志帮助幼儿遵守常规。小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。3、以游戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进展多种活动，喜欢在有趣的活动中承受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进展活动。〔二〕德育工作1、将德育浸透于日常生活对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如：早上好、您好、谢谢、对不起、没关系、请、再见等;恳求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人;尊敬长辈。2、主题活动和节日的品德教育有方案地严格进展常规训练，重视良好行为习惯的培养。重视个别教育。教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐。知道10月1日是国庆节。〔三〕卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，我们将严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心安康放在首位。1、秋季即将降临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2、老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时与家长获得联络。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心安康。〔四〕平安工作1、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进展平安教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿注意平安是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如：哪些东西很危险、这样对吗、你知道一些特殊的吗？等，让幼儿用以有的生活经历进展讲述。让孩子学会坐车，知道一些瓶子里的东西不能随意乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独分开集体和大人。2、班级人员做好平安自查工作。三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有锋利的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，防止烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或单独外出。做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进展平安教育，保证幼儿在园平安。3、做好家长的平安工作。家长是孩子的第一任老师，也是平安教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的平安意识。为此，我们将结合一些活动给家长发温馨提示，宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识，配合好幼儿园做好平安防范工作。让家长配合班级平安教育活动的开展，告诉幼儿一些平安知识以及一些防范措施。〔五〕环境创设1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。4、设置合适小班年龄段的走廊互动，丰富幼儿的餐后活动。〔六〕家长工作1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，理解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反响幼儿在园的生活、学习情况。3、开通班级qq群和班级博客，经常与家长保持联络，理解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进展咨询。5、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同商议家委会活动内容和详细施行方案，讨论在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析^p、改良工作，到达家园共育的目的和一致性。6、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。〔一〕语言领域1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习安静地倾听别人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步理解其大致内容，能大胆的答复老师的提问。〔二〕社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称，理解自己长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。知道九月十日是老师的节日——老师节;十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节;一月一日是中国的传统节日——〔元旦〕。〔三〕艺术领域本班这学期以艺术领域为特色教育，多方面的组织开展各项活动，促进幼儿对艺术的兴趣，进步幼儿的艺术修养和才能。〈1〉音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。3、根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的根本动作和模拟动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演，并学做一些简单的音乐游戏。4、能感受性质鲜明单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的'外部反响，初步理解舞曲、劳动音乐的特点。〈2〉美术方面：1、在老师启发下，引起对周围美妙事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。2、学惯用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学惯用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜欢的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学惯用固体胶水粘贴材料。5、学惯用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简单的图形。〔四〕科学领域〈1〉计算方面：1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步开展幼儿的比拟才能。3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。〈2〉科学方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经历，并知道要节约用水。3、喜欢自然界，初步理解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。4、认识常见的蔬菜〔青菜、萝卜和胡萝卜等〕，知道其名称和特征及用处。认识常见的水果〔橘子、苹果等〕知道其名称和明显的外形特征。5、认识几种常见的动物〔公鸡、兔子、猪等〕并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的才能。〔五〕安康领域〈1〉根本动作：1、走：改良自然走步动作，掌握多种走步的方法，进步走步才能。学会几种简单的模拟性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不落伍。2、跑：开展跑的动作，幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目的控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。4、平衡：初步掌握走平衡木〔或25厘米内的平行线〕的要点，培养幼儿平衡兴趣。5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。钻、爬：纯熟掌握根本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。〈2〉手的动作1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、枪等。2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵敏性。八、九月份：1、做好各项开学准备工作，安定幼儿情绪，进展幼儿入园常规训练，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序，讨论制订各项方案。2、布置家园栏，丰富家园栏内容。3、完成新操的教授。4、召开新学期家长会。5、开展主题活动并布置环境。6、制作天妃鸟。十月份：1、通过“庆国庆”活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规那么。3、根据主题内容进展环境布置，创设主题墙饰、丰富各区角等。4、开展重阳节“敬老爱老”活动。5、家长开放日活动。6、开展班级特色活动十一月份1、组织幼儿秋游。2、开展主题活动并布置环境。3、继续加强幼儿良好的生活、学习常规和游戏规那么的培养。4、继续开展班级特色活动。十二月份：1、开展主题活动并布置环境。2、继续开展班级特色活动。3、迎新年亲子活动一月份：1、开展主题活动并布置环境。2、测查幼儿开展情况，填写《幼儿情况素质报告表》。3、撰写评语，进展家访。4、各类总结、交流。小班班级保教工作方案3本学期我段共有2个班，其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活，幼儿在体智德美诸方面得到一定开展，小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿程度存在一定差异，但由于幼儿年龄相当，因此，我们将从本段的实际情况出发，以园方案为核心，制订有针对性的方案，配合学园争创泉州市优质幼儿园，重视观念的转变和表达，不断探究、创新，积极进步老师的工作热情及各方面素质，发挥年轻老师的优势。以培养幼儿安康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长。〔一〕保教工作：我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织老师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。〔1〕组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与老师配合的指导工作。〔2〕加强保育知识学习和正确技能操作，进步保育质量。对幼儿进展自我防护意识的培养，进步自我防护才能。〔3〕科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作，杜绝意外事故发生。〔4〕定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。〔5〕重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。〔6〕根据幼儿的年龄特点，开展程度和保教目的，有效利用各种教育资，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，进步环境的教育功能，配合园的检查。〔7〕鼓励年段老师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、鼓励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。〔8〕有方案地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目的网络。〔9〕配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。〔二〕教科研工作：〔1〕加大教科研力度，进步教研质量，加强年段老师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研，小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。〔2〕贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面开展的活动。认真制定周、逐日方案，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。〔3〕保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和互相听课、评价活动，做到有集中、有分散。〔三〕家长与社区：〔1〕各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。〔2〕健全家园联络，充分发挥家长园地的桥梁作用，进步家长开放日活动的质量，开展合适幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。〔3〕进步家访、面访、访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。〔4〕通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，亲密家园联络，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、开展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。〔5〕鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。九月份：〔一〕保教工作：1、根据教育目的，期初环境布置〔墙饰、区角、家园栏〕，迎接幼儿入园。2、各班保教人员开展期初保教活动，注意新生入园的平安防护教育，做好幼儿一日常规训练。3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼。4、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。〔二〕教研工作：1、参加园教研，开展年段教研活动，讨论新早操的详细内容。2、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作方案。3、各班制定教研课题方案。4、鼓励老师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。〔三〕家长、社区工作：1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。2、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿别离焦虑。3、各班创设“家园联络栏”，驾起家园互动的桥梁。十月份：〔一〕保教工作：1、继续组织幼儿学习新操，配合学园随机抽查。2、抓好幼儿一日生活常规〔洗手、入厕〕，抽查保育员参教情况，加强对幼儿的生活管理。3、组织幼儿秋游。4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置〔国庆节〕。〔二〕教研工作：1、组织老师参加幼儿园教研活动。2、年段组织教研活动，交流主题活动的开展。〔三〕家长、社区工作：1、开展亲子活动，家园同乐活动。2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动。3、丰富“家教园地”内容。十一月份：〔一〕保教工作：1、结合月目的，更换班级副墙饰的内容。2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规。3、开展区角活动，各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况。4、年段开展幼儿自理才能活动比赛。5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动。6、配合保健医生做好幼儿体检工作。〔二〕教研工作：开展年段教研活动，共同学习、讨论区角活动的开展与区角常规的指导。〔三〕家长、社区：1、向家长开放半日活动。2、丰富“家教园地”内容。3、召开期中班级家长会议。十二月份：〔一〕、保教工作：1、丰富主题活动的开展。2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动。3、鼓励老师撰写教学经历与论文向第六期“园报”投稿。4、组织幼儿参与丰富环境布置。〔二〕、教研工作：1、组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项。〔三〕家长、社区：1、开展园报材料搜集工作，鼓励家长踊跃投稿。2、各班开展亲子活动。3、丰富“家教园地”内容。元月份〔一〕保教工作：1、更换副墙饰内容。2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动，让幼儿感受节日的欢乐气氛。3、评价幼儿开展情况，填写《幼儿在园情况报告单》。4、期末班级、年段总结，配合保管员清点各班财产。〔二〕教研工作：1、各班对保教工作进展学期小结。2、组织老师学习《幼儿开展评价》。〔三〕、家长、社区工作：1、各班召开期末家长会。2、进展全面家访。二月份：〔一〕保教工作：1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展。2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作。3、增设区角材料，开放区角。4、补充、修订年段、班级工作方案。〔二〕教研工作：1、讨论、调整年段、班级保教工作方案补充意见。2、年段根据实际进展早操的调整与修改。〔三〕家长与社区：1、召开期初家长会。2、丰富“家教园地”内容。三月份〔一〕保教工作：1、结合节日，各班开展主题教育活动。2、配合学园开展绿化园貌工作。〔二〕教研工作：1、组织开展教研活动，学习新《纲要》精神。2、讨论早操调整情况。〔三〕家长社区工作：1、结合节日开展社区活动。2、开展“亲子活动”。3、丰富“家教园地”内容。四月份：〔一〕保教工作：1、组织幼儿春游。2、加强各班班级常规训练。3、组织年段老师准备向梅岭教育办开放。4、参加园每师一课活动。〔二〕教研工作：1、组织老师参加学园开放活动。〔三〕家长与社区工作：1、各班召开期中家长会。2、各班开展家长开放日活动。3、丰富“家教园地”内容。五月份：〔一〕保教工作：1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。2、做好“庆六一”的各项准备工作，配合学园评选先进及红花幼儿。〔二〕教研工作：1、年段开展教研活动。2、参加学园教研活动。〔三〕家长与社区工作：1、开展“家园同乐”活动。2、丰富“家教园地”内容。六月份：〔一〕保教工作：1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览。2、各班老师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动。3、协助学园开展老师学年绩效考评活动。4、做好各项资料归档工作。〔二〕教研工作：1、对年段、班级保教工作进展总结的交流。2、老师撰写专题总结并进展交流。〔三〕家长与社区：1、各班召开期末家长会及家长专题讲座。2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动。3、开展“亲子活动”。4、丰富“家教园地”内容。七、八月份：〔一〕保教工作：1、参加各种培训、学习。2、环境创设、布置活动室。〔二〕教研工作：讨论、制订保教工作方案。〔三〕家长、社区工作：做好新生入园前家访。小班班级工作方案总结篇八在这新的一年里，我以崭新的姿态走进了活力勃勃的碧桂园学校。很荣幸的，我成为国际小班的一名老师。领导的期盼，家长的重托，使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿热爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德，英语听说才能领先，从双语班中脱颖而出，是本学期的主要工作内容。施行方案如下：本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有六名新生。而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿可以较快地适应幼儿园生活，情绪较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也稍显无所措从，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一开场哭闹较凶，每天早上与家长辞别似乎都要进展一番“殊死搏斗”。保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的根底和保障。困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼儿学习生活中的每一处环节，平安意识要警钟常鸣。1、常规教育幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐稍退直到消失。因此，要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；安静进餐、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会使用礼貌用语……抓住幼儿生活的每一个环节，从开场就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。2、安康教育适时对幼儿进展安康教育，使幼儿初步理解怎样才能拥有安康的体魄。随着季节的多变，老师应适当增减幼儿衣物，并随时提醒幼儿塞好衣裤；坚持锻炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿，做到有异常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。3、平安教育平安是幼儿园工作的首要问题。不仅老师要有较高的平安意识，时刻观察注意幼儿，尽量减少并杜绝平安事故，同时也要教育幼儿自己要有平安意识，知道如何保护自己不受伤害。例如：不爬高、不从高处往下跳、不去碰电插头、小心使用饮水机的水龙头……国际班工作仍在探究中不断地前进，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯穿，寻找中西方教育的契合点，是我走入国际班后一直考虑的一个问题。1、让图片生情，让墙壁说话“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化，让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的一个小公民。2、五大领域互相浸透，有机结合。在认真学习了“1+x”的探究方案后，我认识到五大领域的教学不是互相独立的领域，而是互相浸透并能有机结合、融会贯穿的。因此，在教学中，老师应吃透教材，不仅要注重知识的横向联络，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联络，即各学科之间的互相联络。将知识织成一个完好、严密的知识体系。3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度国际班与双语班最大的区别就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说才能就要比双语班更为突出。老师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语与幼儿进展交流，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的根底上，开展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完好的英语语句。另外，应多让幼儿理解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。4、古为今用，不忘中华传统的文化精华。博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲。因此，幼儿应从小理解学习中华的传统文化，丰富幼儿的文化底蕴。本学期将继续开展“每周一诗”活动。利用漫步、谈话等零散时间，让幼儿从倾听、跟读，最后到达背诵、理解。在不施加压力的前提下，让幼儿多理解历史悠久、言简意骇的古诗文化。同时，利用午睡前及晨间谈话时间，为幼儿讲传统的品德养成小故事等，在丰富幼儿文化知识的同时，进展品德教育。家长对于老师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障。困此，我们要加大与家园联络的力度。利用谈话、、家访、写信的方式，加强与家长之间的联络沟通。及时将本班的新方案、新想法通知家长，让家长及时理解班级动向。并理解家长的态度及想法，最大程度上地获得家长对班级工作的支持。同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一致，共同教育幼儿。总之，国际班的教育教学工作仍然要在黑暗中继续探究前进。我们要时刻保持较高的平安意识，结合本班实际遵循各项教育教学方案，科学合理地抓好常规工作。“使教学走向国际化”可谓“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”力求“用我们的爱心、操心换取家长的放心、满意。”小班班级工作方案总结篇九20xx年9月，29名幼儿入住天妃幼儿园小一班，29个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起，9像哨子一样吹响我们对孩子的平安警钟。每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、安康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园的平安工作根据入园孩子的年龄特点，更具严密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，平安教育被列入我班开学方案的一项重要工程。为了培养幼儿的平安意识和学习简单的平安自救方法，防止发生各类平安责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份平安教育方案：全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心开展的规律，在平安的意识浸透下，为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地开展需要。班级老师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物〔如：扣子、珠子、发夹、拉链等〕，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探究过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进展粗浅的平安常识教育，进步幼儿的平安意识和自我保护才能。在常规培养中教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品参与活动〔如：剪刀、玩具等锋利物件〕，游戏中不做危险动作〔如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人分开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在分开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最正确时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿可以安康茁壮成长。利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进展平安知识的宣传，宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，特别是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活平安与家居活动环境平安〔如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作〕，引导孩子记住父母姓名、号码等。设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用处〔如110、119、120〕，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，假设一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避〔如：发生火灾时的自救方法〕。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理才能的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着方案的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进展调节，我们相信一定可以让我们的孩子安康、快乐地成长。小班班级工作方案总结篇十经过炎炎的夏日，孩子们又回到了美丽的校园，让这本来被太阳洗礼了多日的校园又变得活力蓬勃，到处充满了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的参加，料想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热情，提醒着我们肩上的重任。人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。存在的情况:1.存在别离焦虑。2.各项生活理才能差，没有集体生活经历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3.生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯4.家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。优势:我们班老师在带好年龄较小的都有着丰富的经历，每个老师耐心、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。主要措施:小小班是分开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养交融是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准那么，注重保有教，教有保，然浸透，教养合一的观点。结合规程与理论工作发现的详细问题，以培养喜欢园的集体生活，激发高快乐兴地上园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活安康成长。(一)班级管理保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为了让孩子们可以在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝可以尽快适应这个大集体，为了让家长可以大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将齐心协力，共同为孩子量身定制了一下方案，努力让幼儿的身心可以得到全身心的开展。(二)教育教学目的及详细措施1.生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规方案，做到每一个环节一切以孩子的特点出发，以培养孩子良好习惯为切入点，确保孩子开心、快乐的学习和生活。2.课程施行：以幼儿多元才能主题探究课程为主要教学，探究幼儿多元才能的开展，主力开展幼儿的实际操作才能和发散思维才能，多个领域互相结合，充分利用五大领域的区角活动，培养幼儿五大领域才能，运用三大游戏的教学，培养幼儿语言、表演、动手、创作才能。满足幼儿各种潜能和全面开展的需要，全面施行素质教育。(1)活动目的：根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将课程目的定位在合适孩子开展的根底上，认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好,开展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。(2)活动内容：以《幼儿多元才能主题探究课程》这套教材为基准，并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进展浸透，满足幼儿的兴趣和开展需要，具有兴趣性、活动性、游戏性和选择性，有益于教育活动目的的落实。(3)活动过程：以老师用书为参照，结合本班幼儿的特点进展细化，深化三大游戏的精华，丰富整个活动过程。(4)活动评价：孩子的活动过程是需要老师进展评价的，有利的评价能给孩子带来无限的帮助，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价，让孩子感受到自己价值的存在，鼓励孩子不断向前。3.环境创设(1)充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中开展五大领域。(2)利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境。(3)创设多元才能活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有时机自由选择，用自身的方式进展学习。材料的投放和选择应