高中学习计划表七篇(汇总)

第页共页最新高中学习方案表七篇(汇总)高中学习方案表篇一每天日程安排：8:00~8;30起床(刷牙洗脸吃饭)8:30~9:00做教师布置的作业9:00~10:00做课外作业10:00~13:00玩13:00~14:00做课外作业14:00~15:00玩15:00~16:00做课外作业16:00~21:00玩从另一个角度写的:1.帮妈妈做力所能及的家务劳动2.做有意义的公益劳动3.学会一项家务技术或其他的小技术...4.改掉一个坏缺点、缺点..5.读一部好书，写出6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作才能7.看一部好的电影,试着写出观后感...8.学一首好歌9.试着克制一个自己曾经不敢/会做的(好)事10.完成假期作业,并努力做到最好...11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范平安,知多点走歪道的后果.14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能.高中学习方案表篇二暑假就要来了，繁忙了一个学期终于可以放松一下了，但放松的同时千万不能丢下学习，应该为你的暑假制定一个周密的学习方案，这样你的暑假才会过的充实。由于每位高中生都是独一无二的，而且对自己的学习情况，最理解的还是你自己，所以高中暑假学习方案安排还是应该有同学们自己来定，这里只是给大家一些建议，高中暑假学习方案应该包括：某科补课方案、假期自学方案、考前复习方案、课外阅读方案、社会调查方案、每天活动方案等等。有了这些方案，不仅有利于促进学习目的的实现，也有利于在施行学习方案的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况可以进展监视和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考察，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否那么无法完美地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本知识，培养才能。高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的方案是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习方案，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目的，理解自己的学习情况，明确地估计自己的才能。做到“知己”后，我们就可以制定方案了。列方案本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去方案自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份方案上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有详细的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥方案的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，方案的内容松松垮垮，反而不如没有方案；但大多数人可能更容易把方案列得偏高，开场还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的方案，常常完不成，那么时间一久也就会对列方案失去信心了。一份好的方案绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的才能得到最好的发挥。①必须强调的是，制订方案必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的方案，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，探索出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一种手段，绝不要为了列方案才去列方案，只要是能到达目的的方案都是好方案。不管什么时候，列方案都只是为了完成一定的学习任务。③刚开场列方案的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的方案过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改良，很快就会适应这种方法。④任何学习方案刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份方案而付出的努力是值得的。可以适应这份方案是保证你的远程学习以及将来事业成功的重要步骤。⑤“坚持”是方案施行过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比拟长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在施行方案时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持一定能产生奇迹。学习方案最关键的在于执行，希望各位高中生可以严格的按照自己制定的学习方案执行。：〔可以根据个人的情况调整〕7：21起床7：40洗漱完毕7：40--8：00听一篇英语听力8：00吃早饭8：209：05做作业【第一节课】9：15—10：00做作业【第二节课】〔可以利用第一、二节课时间上家教课〕10：1010：55复习【第一科】11：0511：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】12：00吃午饭12：3013：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】13：40—14：25做作业【第三节课】14：3515：20复习【第二科】半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】15：5016：35做题【做数学题，物理，化学题】〔单周〕【英语训练→完形填空，阅读理解等】〔双周〕16：45吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】〔此段时间不固定〕吃完饭后21.：30进展一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等10：00睡觉注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，假设为试卷类作业，那么按照试卷规定时间完成。高中学习方案表篇三(一)周循环学习法：是把一周学习量提早做方案，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习方案，每天完成，万一没有完成的局部在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。(二)为什么周循环学习方法很重要?有了目的就能更有针对性，方案落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能获得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的.学习方案比每日方案或每月方案更有效果。所以制定每周方案，不断循环的过程很重要。(三)周循环学习法如何理论?1、第一步：周日晚上制定周学习方案。根据自己总的学习进度，制定一周的目的。根据目的计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习方案。2、第二步：周一至周六按方案学习。根据方案学习量做好每日时间管理，每日完毕前确认一下方案完成度，记录学习日志;3、第三步：周日彻底完成学习方案。把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的局部在周日彻底解决。一周方案都完成了，就好好放松一下，然后做下周方案。(四)考前须知：1、不要做过度的方案，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣;2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的方案周日弥补，并休息。3、当日未完成的方案不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反响而更疲惫。复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。(1)复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。进步弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅进步。进步弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开场就要给弱势科目多分配时间。(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅进步分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。2、成绩要在较短期内获得较大进步。长时间的渐渐进步对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开场提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅进步成绩。3、成绩进步用四大件——精华教育学习阶段论学习是用屁股-》手-》脑袋-》心的过程。第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。第二，复习方案要留有余地，不要“满打满算”。比方，晚上7点到8点复习数学，8点开场复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。而且，留有余地也可以确保上一段方案的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以详细问题详细解决，而不致产生急躁的情绪。第三，教孩子在执行方案时学会放弃。有的学生死心眼儿，比方复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的方案，最后假如还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，假如没有时间就放在明天或后天再做。第四，复习方案要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到本质性的进步。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，优势也要弥补。高中学习方案表篇四暑假是学生对所学知识进展梳理、总结，从而查漏补缺，不断进步的时机，英语也不例外。学生在学校学习英语主要知识点无非就是单词、短语、句型等。对于这些知识，学生可以利用暑假有方案、系统性地复习，首先应当制订方案，每天主要复习哪些内容;其次要将掌握不够结实的内容重点学习，并且实行歼灭战，这样复习到最后不明白的地方就会越来越少;对存在疑惑的地方，要做好记录，随时可以问教师。在平时的教学中，教师很难兼顾到每一个人。我们很多的同学可以在假期里稳固自己的优势，补上自己的弱科。无论是对英语学习习惯的养成，还是对英语学习的进步，我相信我的建议一定会对你有帮助的。一.合理安排生活学习，制定假期的作息方案在暑假里保持规律有序的作息可以帮助同学们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣开展和学业进步的时间和空间。在制定方案的过程中，一定要注意结合自身特点，在时间和内容的安排上考虑可行性和时效的长久性。例如，在学习时间的安排上不宜过于紧凑，应留有一定的余量。而在学习内容的安排上也要考虑可操作性、不宜过多，以便同学们能长期坚持按方案作息，不会觉得这份方案难以执行，或只进展了一两天，就不能再坚持了。同时，在制定方案时，还应该把假期返校、社区活动、走亲访友，或培养开展自己兴趣特长所必需的时间因素事先考虑在内。二.仔细分析^p学习现状，明确自己的提升空间假期是供同学们对自己的学习现状适时地回忆小结、查漏补缺、打破学习"瓶颈"的绝好时机。就英语学习而言，有的同学觉得自己的词汇量缺乏，那么在暑假这么长的时间里，假如每天能做到根据单词的发音记忆一定量的生词，例如每天记十个单词，并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进，在一个暑假完毕的时候，词汇的累计也可以到达600个，这是非常可观的一个数字。又如，有的同学认为自己的阅读理解和完形填空才能较弱，那么在暑假里也可以有所针对地进展一些相关阅读和练习训练。阅读内容可以选择合适自己英语程度或所处年级程度的任何英文版的书刊读物，而练习的量也可以采用每天两到四篇，逐天积累，实现由量变到质变打破的方法。再如，有的同学觉得自己的发音或听力方面尚有缺乏，那么，暑假又为同学们在家里跟读磁带，收听、收看英语播送和新闻提供了平时不具备的一些时空条件。假如有的同学认为自己还达不到活学活用、触类旁通的境界，那么暑假也为同学们增加练习、进修培训、拓宽视野提供了时间与空间的保障和可能。三.认真梳理知识内容，开展有效的复习预习暑假还给了同学们一个温故知新的好时机。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和考虑已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便可以清楚地理解知识之间的联络和区别。如，整理一词多义、一词多性;形近词、近义词;句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，暑假还是一个为新学期奠定根底的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和稳固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先理解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式构造等等，以及需要有所理解的定语从句等方面的知识。四.查缺补漏打破瓶颈!1.勤练听力。听力占据整个英语试卷分值的五分之一，而听力是英语各个题型中进步最快的。我们下学期的听力材料大家可以带回去。地道的语音材料尤其有效。学生可以跟着磁带一起读。既训练了听力又训练了口语。我们不是有很多同学报了3月份的口语考试吗?开学没多久就要考试了。到开学也没多少时间练习。所以假期是备战口语考试的时机，也是最后时机。听力材料那么是备战口语考试的素材。而英语根底弱的同学可以看着听力原文边听边理解边读。对于在学校没有统一播放过的几套试题，大家可以先听，但将答案写在草稿纸上自我检测，以免影响下次到校后统一播放时做题的效果。另外，可以选择用能飞英语学习软件来辅助练习听力和口语，效果更明显。假如你能坚持每天听懂一套英语听力试题。我相信，不仅你的英语听力，你的整个英语程度都是质的飞跃。2.积累词汇。词汇就好比高楼大厦的砖块。没有一定的词汇，学习语言等于是个空架子，无从学起。记单词不如记词组，语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，到达了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在根底阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑构造。有宽广深沉的根底，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。根底必须打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能学好英文。记单词不如记词组，记词组不如记句子，记句子不如背作文。面对着词汇表时，你可能一个头两个大。是啊，都是一个个孤立的新词，你无从下手。记住，词汇表只是帮助我们认识这个单词，理解词性和大概意思(因为两种语言中没有意义绝对对等的两个词)和读音。根据读音，我们会更快地记住这个单词的拼写。其实词组也同样有词性的。例如，我们很多同学把insteadof(介词短语)与takeplace或replace(动词短语)同等对待。这是错误的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不说别的，近在手边的20期英语学习辅导报就够大家好好利用了。对于我们根底相对弱的同学，背诵5篇左右的英语范文是个不错的选择。有没有背下来，你可以用默写的形式去检测，不漏过每一个标点和拼写。3.整理笔记。一期来的笔记可以好好整理下了。既对自己是个很好的复习时机，疏通下学过的知识，又有利于以后的复习与学习。何乐而不为呢?4.保持好心情。学习是为了兴趣而学，还是为了有用而学?我想这都不是问题的关键。一定不要觉得自己是被迫的。没有好的心情，就没有好的效率。用心去学，自然就有效率了。5.多渠道去学英语。一个人假如可以准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目的相结合，那么他实现自己的目的就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语版的，热衷于播送就听英语的，爱玩游戏就玩英文版的，爱看nba就弄懂它的每一个术语……只要通过英语这个媒介做你喜欢的事，你就走向了英语学习的成功之路。高中学习方案表篇五每年暑假都是莘莘学子放松身心的时候，无论是安排假期旅游、同学聚会、上兴趣班或利用假期补习功课，大多数学生还是可以稍感轻松地度过假期。但有一群人无法轻松，他们是即将升入高三的准高三生和他们的父母。每年刚一放假，都有一局部准高三生摩拳擦掌做好“战斗”准备，很自觉地投入到自主学习的状态中，但也有相当一局部准高三生迟迟找不到即将升入高三学习的感觉。一方面是由于他们心中有很大的畏难情绪，另一方面是性格上缺乏主动性。多年来，不少学生一直抱着走一步看一步的态度过日子，习惯了随波逐流的生活和学习方式。我相信，眼下，没有哪一位准高三生真的愿意暑假光阴白白流失，无论如何都要为即将到来的高三学习做些准备。有分析^p说明，相当一局部准高三生的畏难情绪来自信心缺乏，面对各科考试成绩，他们的惯性思维不是我会些什么，而是我不会什么。总结时的句式往往是：我哪方面有欠缺，哪方面需要进步等。总之是这不会那也不行，久而久之便成了我什么也不会。这种形式使得相当一局部学生的自信心缺乏。面对即将到来的高三学习，准高三生可理性考虑这样一个问题：我的长处是什么?所谓长处既可以是学科的优势，也可以是性格才能上的优势。想清楚自己的长处、建立信心之后再客观地分析^p自己的缺乏，这种分析^p不是笼统的一句话，而是详细又细微的。利用暑假时间，准高三生要好好地查缺补漏。当学习缺乏动力时、当解题需要帮助时，小范围的同伴互助是个很好的形式。同学之间可以互相借鉴好的学习方法，遇到困难时可以互帮互助。有很多准高三生会把暑假学习的重心放在做新题上。这种复习方式我并不提倡。根据以往经历，学生每天辛辛苦苦做新题对成绩的提升帮助并不会很大，弄不好还会适得其反，大大打击学生日后的学习积极性和自信心。俗话说“磨刀不误砍柴工”，习题是柴，方法是刀，形成良好的解题方法才是成绩进步的根本。这就需要把学科知识“类化、细化、系统化”。课本的作用永远不可小觑，每到一定阶段，适时地反复翻看根底性的知识点，往往会产生“顿悟”的效果。准高三生的暑假生活也要注意松弛有度，切忌用力过猛，适得其反。准高三生要明白，暑假中没有必要将自己的状态调整到高三最后冲刺状态，而是要利用这个珍贵的假期为自己量身制订一套实在可行的学习方案。一个月既要完成原定的复习方案，也要为即将到来的大战修养生息，调养好身体。一那么身体是本钱，将来一年的奋斗都是以好的身体状态为根底;二那么持续近一年的发力，力气终将越来越小，而松弛有度，力气将绵绵不绝。准考爸考妈对新角色适应的好坏，也影响着将来一年孩子的备战状态。孩子进入高三对于每个家庭来说都是一件很重要的事情，无论孩子还是父母，在随后的这一年中都会经受很大的压力与考验。家庭气氛是否与孩子的状态匹配对于激发准高三生的斗志、缓解压力、进步自信至关重要。对于一些相对内向、压力过大的孩子，家长一定要提早重视，假期中要及早与专业的高考心理教师进展沟通，防止因为不理解孩子内心的真实想法、采取不当措施导致不好的结果发生。在高三这一年，要顺利帮助孩子完成最后的冲刺，父母要在这方面学习相关知识。可能有的父母会说：“我们还不关心他们吗?就差把他们放在头顶上供起来了。”还有的父母说：“我关心他啊，可我问他，他也不说……”确实，很多父母很想理解孩子的内心世界，但假如关心的方式过于唠叨或过于外表化、物质化，很有可能会被孩子回绝。准高三生需要恰当的关心和激发。准考爸考妈只有真正从孩子的角度出发、承受孩子的现状、不做过高或不现实的预期，才能被孩子认可、接纳。当然，这种良好的沟通状态也不是一朝一夕所能到达的，需要父母投入更多精力和耐心。现阶段，准高三生的父母要通过多种方式激发孩子主动学习的欲望，而不要发号施令。对于这些处于18岁左右、青春叛逆期的准高三生而言，父母反复的耳提面命，最终结果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“絮叨”的不良印象。正确激发孩子的方式多种多样，假期中，父母可以在全家聚会时和孩子一起聊聊天、谈谈将来。从孩子的理想出发，激发他的斗志;从现实的目的学校、目的专业出发，为孩子提供一些他可能需要的信息;为他获得的哪怕一点点成就感到由衷的自豪，打造孩子的自我认同感和成就感;为一个月后的高三生活打下良好根底。高中学习方案表篇六这个暑假对于准高三学生来说非常重要，休息放松是一方面，进展课外阅读、查漏补缺、社会调查、积累社会经历和知识、培养社会责任感也是一个方面。因此，准高三学生需要合理安排暑假，同样可以过得充实放松。学生的准备1.把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进展汇总、分析^p理解自己的长处，找出欠缺或缺乏，这样，施行下一步学习方案才会“有的放矢”。2.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。3.制订长期有效的暑期、高三学习方案。根据自身实际知识和智力程度以及身体条件，制订长期、合理的学习方案，并且要持之以恒，防止“三天打鱼，两天晒网”。4.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为明晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。5.严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的汲取程度，制订合理的作息方案。根据上下午时间段对文理科的承受情况进展科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。6.配合家长做身体检查，进展修养方案施行。处于青春期的中学生，应根据身体状况注意适当调节，身心都要保持安康。身体是本钱，所以要确保安康，定期做一些身体检查。7.劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进展体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。8.合理制订学习方案安排，进展必要的补课。根据自身情况和学习方案，对较为薄弱的学科进展及时的补缺补漏，以便迎头赶上。建议1.在日常生活中，适当关注社会重大事件或热点话题，同时搜集或材料，以备高考时所用。2.组建学习小组。在可能的情况下，最好能与成绩优异、积极上进的同学组建一个学习小组，这样可以取长补短，互相促进，共同进步。3.准备学科“集错本”。专门准备几个小册子，把各门学科中经常出现的典型错误、有代表性的重点、难点问题集中起来，反复研究演练，这样有利于加深印象，纠正错误，防止再犯类似错误。4.列一些知识性、兴趣性较强的必读书目，以便拓展视野，增长知识。5.抓住一切时机，争取听一些高质量的讲座，多方位、多层面理解社会，进步思辨才能。6.适当寻找打工理论时机，在锻炼并进步独立生存才能的同时，对社会做进一步理解。7.合理安排生活。安康的身体是学习的保障，因此，一切活动应以身心安康为前提，要科学生活，不要因放假而过分放纵。家长的工作1.尽可能全面理解与高考相关的各类信息、择校标准以及专业方面的信息。假如可以提早理解这些信息，便可以做到心中有数，给孩子提供更现实、更有价值的参考或指导。2.“他山之石，可以攻玉。”理解上一届毕业生的学习信息，进展适当的高考体验。总结别人成功经历，汲取别人失误教训，为我所用，可以让孩子少走弯路。3.与教师联络，理解孩子学习现状。通过与教师交流，全面理解孩子的真实情况，从而帮助孩子认清并把握学习方向。不要过于自负，也不要毫无根据地悲观绝望。“知彼知己”才能“百战不殆”。4.应考辅助准备。通过调查，理解相关可行性信息，帮助孩子挑选适宜的复习资料。5.科学制订食谱，营养平衡。安康的身体是学习的保证，因此，要注意给孩子提供卫生而且富有营养的食品，既注重荤素科学搭配，又注意营养的合理摄取。高中学习方案表篇七1、分析^p自己的学____点，同学们可以仔细回忆一下自己的学习情况，找出学____点。各人的学____点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，教师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好……你可以全面分析^p。2、分析^p自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。确定学习目的首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学____点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目的要具有适当、明确、详细的特点。适当就是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使方案成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力可以到达的目的.明确就是指学习目的要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目的就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上程度。"这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。详细就是目的要便于实现，如怎样才能到达"数学中上程度"这一目的呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。确定了学习目的之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目的。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课