《数据挖掘与分析课程设计》课程教学大纲

《数据挖掘与分析课程设计》教学大纲周 数：2学 分：2适用专业：数据科学与大数据技术专业一、目的和要求：通过本课程的学习，应达到以下教学目的和任务：理解数据挖掘典型算法的思想，掌握数据挖掘的基本概念；学会编程解决实际数据分析挖掘问题；对于数据预处理、分类、预测、聚类、关联、支持向量机、多维数据可视化等方面的知识有更加深入的理解；掌握一个实际应用项目的开发过程，包括需求分析、设计、开发和测试；能够编程开发一个小型的数据挖掘系统，解决特定的数据分析挖掘问题。二、主要内容：搜集资料，采用小组讨论形式进行讨论分析，由组长分配具体任务；初期检查：需求分析情况，提交初期报告；由组长组织小组人员整合课程设计的程序；中期检查：验收每个小组的程序演示及提问；撰写的课程设计报告电子文档；提交所需的设计报告的打印稿、电子文档和源程序。三、教学方式和时间安排：教学方式：学生应按照课程设计的内容和要求，上机实践操作完成，要求计算机安32四、场所安排：采取集中学习与分散实践相结合的方式：首先在校内专业机房或实验室由教师集中全五、考核方式：以项目小组为单位提交完整程序，程序要求书写规范、操作简便、无明显错误且能够执行；以项目小组为单位提交课程设计报告或论文一份，要求格式统一、书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论正确；验收环节：让学生上讲台讲述系统的功能模块、算法的设计思路、项目创新点和优缺点，教师和其他学生当听众和评委。通过多渠道的实践活动，培养学生的实践动手能力、六、成绩评定：按百分制评分：完成选题程序的基本功能(40（10。按要求书写课程设计报告或论文(40平时考查（10）设计报告或论文要求结构完整、条理清楚、重点突出、语句通顺，能准确地描术设设计内容要求能现场演示，根据设计的效果优劣给定成绩。《Web应用技术课程设计》教学大纲周 数：2学 分：2适用专业：数据科学与大数据专业一、目的和要求：本课程为数据科学与大数据专业集中性实践环节，课程设计是教学中的重要组成部分，WebJava基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；JDBC能够利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。二、主要内容：（一）本课程设计要求设计一个B/S版的小型数据库信息管理系统，后台数据库用MySQLSQL数据库，Tomcat,Weblogic,JBoss等选择，（二）本课程设计系统组成及模块功能（明：系统登录模块——用户（管理员和游客）身份验证、修改密码；用户管理模块——用户的添加、修改、删除及权限授予与取消；；旅游订单管理模块——实现订单浏览、提交、查询和删除功能；（三）本课程设计相关要求：设计系统的功能框图、流程图、数据库设计；设计系统源程序代码；上机调试；书写课程设计报告与答辩演示；（四）题目及分组B/S数据库信息管理系统。系统功能模块必需含有上面所要求的功能，且含有所选系统的基本模块，最好有一定的功能扩充模块。三人一组，分工合作。（五）系统实现与调试在系统设计的基础上与特定的软件环境下，给出系统实现：建立数据库并加载测试数据；应用系统的开发实现；系统的运行和调试；（六）总结小组成员应该详细、客观地给出自己对课程设计的个人总结，大致包括以下内容：在项目小组中所承担的工作任务。所选课题的课程设计是否达到预定的目标。课程设计中尚存在哪些不足。通过本课程设计有哪些收获。本课程设计对今后学习和工作的影响等。三、教学方式和时间安排：教学方式：学生应按照课程设计的内容和要求，上机实践操作完成，要求计算机安3人，选定某个实际的课题完成项目的需求、设计、开发和测试。时间安排：2周。四、场所安排：学生讲解《应用技术》的目的、内容和要求，布置下发课程设计任务；之后学生可以五、考核方式：严格执行《佛山科学技术学院考试工作管理规定》。结合课程以实践操作为主的特点，以项目小组为单位提交应用系统的完整程序，程序要求书写规范、操作简便、无明显错误且能够执行；以项目小组为单位提交课程设计报告一份，课程设计报告的内容及组织按《应课程设计报告最后附上每个