2023年高中生艺术素养填写模板(三篇)

第页共页2023年高中生艺术素养填写模板(三篇)高一艺术素养填写优选填高一下学期艺术素养填写篇一xxx宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来xxx，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会建立奉献我毕生的力量。光阴如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意探究合适自己情况的学习方法，积极思维，分析^p、解决问题才能强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身理论，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的，进步自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小播送员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗读、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最正确辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面开展，校运会上，在800米、200米及4*100米接力赛中均获较好名次。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的才能，为日后我成为社会现代化建立的接班人打下了坚实的根底。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的缺乏，也就是吃苦精神不够，详细就表达在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的缺乏后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的进步。作为跨世纪的一代，我们即将辞别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，进步学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。高中毕业生自我鉴定样板光阴流逝，丰富多彩的三年高中生活即将完毕，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭刻在我的脑海里。并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作那么，严于律己，在同学中树立了好典范，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织才能、语言表达才能有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。学习上，我有较强的自学才能，勤于钻研，肯考虑，合理安排好学习时间，理解才能强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中探究出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也屡次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我获得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的缺乏之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，进步成绩，在今后的学习中，我将不断总结经历，继往开来，更好地报效祖国。高一艺术素养填写优选填高一下学期艺术素养填写篇二音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发起学生的学习兴趣和欲望，是完成音乐教学大纲所赋予的教学任务的关键，而学生的兴趣和欲望来自于老师严谨而周密的教学构思，特别要精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节：1.开头要新颖。对音乐感兴趣是青少年的共性，学生往往把每周一节的音乐课视为“一周最美妙的时刻”。但假如我们教法呆板，一成不变，索然无味，学生就会失去学习的兴趣。老师应当根据本课的教学内容和目的任务，将难点、重点、主导思想、作品风格、音乐知识等，形象而生动地导入到课的主体中去，让每堂课都有“新颖”感，学生的兴趣、欲望才能“长盛不衰”。例如在初中教材中有许多作品如《梁祝》等都有故事背景，老师在教唱或欣赏之前，先把这部作品的背景故事作一些生动的描绘，使学生对历史故事有所理解，从而加深了对作品的理解，欣赏兴趣也随之倍增。2.衔接要巧妙.教学环节之间，新旧知识之间，衔接巧妙，课堂教学就会流利顺畅。老师仔细分析^p教材，找出新旧知识之间的内在联络，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，课堂教学便能保持整体性。3.结尾要精彩。一出戏，一部电影，必定有高潮，同样，一堂音乐课也应该有“高潮”之处。它是课堂教学的“华彩乐段”，此时是学生注意力最集中、兴趣最浓重，积极性最易发挥的时刻，老师要充分利用这一有利时机，推敲再三，精心设计，可以在生动的故事中结尾，可以在听老师范唱或听录音中结尾，也可以请演唱程度高的学生演唱或全班学生不拘形式的演唱，甚至可以在师生对唱，学生边歌边舞中结尾。把一堂课的结尾搞得生动活泼，热热闹闹，使学生像听小说连播，观看连续剧那样在撩人心绪的悬念中盼望下周音乐课的到来。二、要精心设计教学内容的讲解方法教学内容是一堂音乐课的核心，也是初中音乐教学的根本任务。所以老师上一堂课，首先要将教学任务完成。而老师既要完成教学内容，又要获得良好的教学效果，这就要精心设计教学内容的讲解方法。当然，不同的教学内容有不同的讲解方法，歌唱教学、器乐教学、欣赏教学、律动教学、创作教学、音乐根底知识和根本技能教学都有各自不同的最正确教学方法，而不同的作品和内容又有不同的最正确教学方法，不能千篇一律。所以老师要努力探究，争取找到该教学内容的最正确讲解方法，获得最正确教学效果。例如：学生对掌握不同的节奏型，往往会出现困难和混淆。假如死记硬背，为学生带来许多困难。老师可根据生活中的不同音响特点编写一些“节奏歌谣”或归类比拟，让学生反复练唱或分析^p比照。如钟摆摇〔的嗒的嗒〕、打机枪〔哒哒哒哒，哒哒哒哒〕等，这不但对视唱有所帮助，对以后的听音记谱也有促进作用，同时，增加了对音乐形象的理解。除了老师的讲解以外，老师还可以发动学生，采用提问、考虑、讨论等方式来进展教学。老师的有意提问，能把学生带入考虑、追求、探究的意境中去。特别是对节奏特点突出以及有特性的教学内容中，老师可把附点音符、三连音、切分音、休止符让学生找出，老师还可以成心把这些音符弄错，让学生来纠正，从而引导学生去思索和鉴别。三、要积极使用现代教育技术辅助教学高一艺术素养填写优选填高一下学期艺术素养填写篇三【高三上半年】该生学习态度端正，可以积极配合老师，擅长调动课堂气氛。可以积极完成老师布置的任务。学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的典范。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。【高三下半年】【综合评语】你的肩上承载着班级的荣誉、家长的希望、老师的期望；你用实在的行动诠