2022八年级下思品复习提纲

八年级下册思品期末复习提纲（人教版）

（资料整理：浏阳市淳口中学聂爱长）1、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（在我国现阶段人民包括哪些人？）

2、公民应该怎样正确行使权利？（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。3、如何忠实履行公民义务？p18-21①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做4、公民权利与义务的关系：（一致性）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。P15

（注意：劳动和受教育既是权利又是义务）

5、我国专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。

6、我国法律为什么要高度重视保护公民的生命健康权和人身自由权利？p25-26人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。生命健康权是公民参加一切社会活动、享受其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利。7、公民应如何维护生命健康权？（p28）答：A、关爱自己的生命健康：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质。③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。B、关爱他人的生命健康：P30-31我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。还要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

8、人格尊严权的含义（p35）人格尊严权：享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。具体体现：、肖像权、姓名权、名誉权、隐私权、荣誉权等。

9、肖像权的含义、侵权行为、维权方法肖像权：是公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。侵害肖像权行为有（）：①以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。③以肖像进行人身攻击等。维权方法：p42上当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

10、姓名权的含义、侵权行为、维权方法姓名权：是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。侵权行为：（p44）①干涉他人决定、使用、改变自己的姓名，②盗用他人姓名，③冒用他人姓名。维权方法：p44d2被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权

11、隐私权的含义、侵权行为、维权方法隐私权的含义(P48)：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。侵害隐私权的行为有（p53）：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。维权方法：怎样维护隐私权？A、尊重他人的隐私(p51-52)①树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。②需要强化责任与信誉意识，保守秘密。B、掌握保护自己隐私权的方法p55①运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

12、什么是受教育权？所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.P60受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要的机会和物质条件.

13、★为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务P59–60为什么说知识改变命运，教育能为人们未来的幸福生活奠基？为什么要重视教育？为什么说教育非常重要？①从我们个人的角度看,只有受教育,唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功，奠定走向未来的基础，教育对个人一生的成败至为关键，因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项权利.②从国家的角度讲,当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。（要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键,这就要求每个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献,）因此,从国家发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务.从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。14、★什么叫义务教育？包括哪两个阶段共几年P61义务教育——是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,国家必须予以保障的公益事业。我国的义务教育包括初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两阶段.时间跨越度九年,所以也叫"九年义务教育"

15、★义务教育有哪几个特征？P61义务教育有三个特征:①

强制性;②公益性（不收学费和杂费）;③统一性.

16、★我们应如何珍惜受教育的机会？（如何履行受教育的义务？）P62-63①我们要学会维护自己受教育的权利，我们要珍惜学习的机会。②自觉履行受教育的义务：认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定的义务教育,不中途辍学;认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务。

17、什么是公民的个人私有财产P69公民的个人私有财产——是公民在社会生产和生活中,通过劳动和合法经营所得的财富,包括:私人收入,储蓄,房屋和其他合法财产.18、什么是公民的财产所有权P70财产所有权——财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利.

19、我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种:P72-73①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权,这是最普遍的做法.当公民的合法财产受到侵犯时,公民有权向人民法院提起诉讼,请求确认所有权,请求恢复原状,请求排除防害,请求赔偿损失等方式予以保护。②

通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权,这是最严厉也是最有效的保护方法.

20、★财产继承包括哪两种方式？法定继承的含义？法定继承的继承顺序及原则什么？P77-781）我国公民的财产继承的方式--------法定继承和遗嘱继承两种方式实现的.2)法定继承——按照法律规定的范围和程序进行继承，由法律直接规定遗产份额分配原则3)法定继承顺序---------第一顺序:配偶,子女,父母第二顺序:兄弟姐妹,祖父母,外祖父母.继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承.没有第一顺序继承人继承的或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承.4)法定继承的遗产分配的原则P78小字①一般均等原则(平均原则).:一般情况下,继承人继承遗产的份额应该均等;②照顾原则:对生活有困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当给予照顾;③权利义务一致原则.:对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;有扶养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,应该不分或少分;③

协商原则.:是指法定继承人在分配遗产时,要本着互谅互让,和睦团结的精神,协商处理继承问题.

21什么是遗嘱继承P781)遗嘱继承——是指被继承人生前可以立下遗嘱,将个人合法财产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承，其他继承人被排除在外.遗赠:——公民立遗嘱将个人财产赠给国家,集体或者法定继承人以外的人.2)我国继承法规定,遗嘱继承必须具备以下法定条件.第一:遗嘱人必须具有立遗嘱的能力,并且是遗嘱人的真实意思表示,同时,遗嘱必须合法有效.任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中,未成年子女和无劳动能力人的财产.第二:遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人,但不受继承顺序的限制.

22、什么叫智力成果权？它具体包括哪些权利？P82智力成果权也叫知识产权。是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利.智力成果权包括著作权,专利权,商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。智力成果权不受年龄限制。未成年人也有智力成果权。

23、怎样保护智力成果权？（途径、方法）P84①国家应加强立法，有关部门要加大执法力度，严厉打击侵权行为。②公民要增强维权意识，运用法律武器维护自己的合法权益。积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

24、★保护消费者权益的专门法律是什么？P91《消费者权益保护法》

25、★我国消费者权益包括哪些权利P90-91安全权——消费者在购买,使用商品和接受的服务时享有人身,财产安全不受损害的权利.安全保障权是消费者最重要,最基本的一项权利知情权——消费者享有知悉其购买,使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;有权决定购买或不购买任何一种商品,接受或不接受任何一种服务公平交易权——消费者有权获得质量保障,价格合理,计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权——消费者在购买,使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的,享有依法获得赔偿的权利.

26、★维护消费者合法权益有哪些途径？P96①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁④

严重的,造成重大伤害的侵权行为,可以向人民法院提起诉讼.27、★怎样维护消费者的合法权益？怎样炼就一双“慧眼”？P93-95①从国家来看，应加快立法步伐，完善法律体系，对于侵犯消费者的合法权益的行为予以严厉的制裁。②从消费者自身看，要增强自己的判断和选择能力，主动学习和掌握相关的消费知识，自觉运用法律武器维护自己的合法权利，与不法行为作斗争。

怎样做文明的消费者？①维护市场秩序，做到有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。②到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示谢意；维护生产经营者的正当利益等。28、什么是公平？怎样才算公平P101(1)处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平;(2)良好的合作一定是公平互惠的,每个人都能在公平的合作中得到应得的利益;(3)公平不等于绝对的平均;享受社会利益较多的应承担更多的社会负担，承担与得到一致;(4)维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体.

29、★公平的重要性（国家为什么要致力维护社会公平？为什么说公平正义比太阳还要更有光辉？）P96①一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，只有公平才能实现这一点。②有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。③有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理愿望，从而充分调动自身的积极性。⑤

这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

30、★如何维护公平？P103-105（如何树立公平合作意识？）①理智面对社会生活的不公平。公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。尽管如此，我们任然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。②当不公平现象发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。③公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当遇到“不公平”的事情觉得委屈时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。④公平意识是道德建设的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（分辨是非，惩恶扬善；奉献爱心，同情弱者；维护正义也必须遵守法律。）

31、公平合作的重要性P106①社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。②公平的合作是互惠的合作。③树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

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我国政府采取了许多措施维护公平正义（举例）：在农村实行“两免一补”、农村合作医疗制度、实施保障性安居工程、免收农业税、城镇居民实行低保制度、法律援助制度等。

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