四年级道德与法治下册 （我们的好朋友）课件(第2课时)

我们的好朋友第2课时部编版四年级下册第一单元

学习目标:行为习惯:与同学相处能宽于待人,不包庇，不嫌弃；知识技能:懂得同学之间的友谊是十分珍贵的,知道同学之间怎样能建立和发展友谊；过程方法:在活动中体验同学间的友谊,能知道与朋友相处的方法；情感态度价值观:愿意与同学建立真正的友谊,珍视同学之间的友谊。学习重难点:重点:懂得同学之间的友谊是十分珍贵的,知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。难点:与同学相处能宽于待人,不包庇,不嫌弃。世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。——爱因斯坦成语背后的情谊刎颈之交:比喻可以同生死、共患难的朋友。情同手足:关系如手和脚,一日也离不开;比喻情谊深厚,如同兄弟一样。亲密无间:形容十分亲密,没有任何隔阂。情深似海:形容情谊深厚,像大海的深度一样。活动一：阅读下面两个情景,说说你的体会。情景一：时间:上午大课间地点:教室人物:同桌周丽和张华,其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃,课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日,要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？思考：张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？阅读下面两个情景,说说你的体会。情景二：时间:数学课地点:教室人物:同桌陈诚和李浩,数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想,这次数学考试有一道题不会做,于是,他用手肘轻轻地碰陈诚,想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张,偷偷地看了看老师。心想：要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话,是不是不够朋友?思考：为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看？如果不给他看的话，是不是不够朋友？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做？周丽和李浩对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间课后时间帮助李浩，通过自己的努力学习提高自己的成绩。在你和朋友的交往中,你遇到过类似的事情吗?你是怎样处理的呢?与人相处,真诚相待,好朋友之间应该相互帮助，有好东西能与朋友一起分享，处处为朋友着想，互相理解，互相尊重。活动二：阅读“故事屋”益友三国时期,吴国有位德高望重的大臣吕岱,他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一名好友徐原,很有才华,为人耿直,但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐,徐原才受到重用,担任了重要官职。徐原上任后,大家都认为他会积极报答吕岱,然而出人意料的是,徐原并没有为吕岱帮助了自己而对他言听计从,而是敢于在吕岱有过失时直接批评他,并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱,吕岱却并没有因此而生气,而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”后来徐原去世了,吕岱十分伤心,他说:“徐原是我的益友,如今不幸离世,我还能从何处听到批评我的话呢！”思考:（1）吕岱为什么说徐原是他的益友?（2）你欣赏徐原对待朋友的方式吗?（3）吕岱有什么可贵之处?小结：从“吕岱赞叹地说:这就是我看重徐原的原因啊!”这句话中可以看出,吕岱是一个知人善用、奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的益友。吕岱最可贵之处是他:擅长知人善用、奉公廉洁，珍视他们之间的友谊。想一想,子晴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢?小结：真正的友谊应该建立在公正、公平的基础上，不包庇，不吵闹。请你对比这两个故事，说一说你是否明白了什么是益友？益友：对自己思想、工作、学习有帮助的朋友。（1）小丽这次考试不及格,她自己模仿家长在试卷上签了名,让你不要告诉老师。（2）小明今天上足球课不小心受伤了,经过校医的处理后没有大碍,他希望你不要告诉他妈妈,免得让妈妈担心。（3）玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈,她希望你帮她保守秘密。（4）彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机,他希望你帮他保守秘密。活动三：请你判断下列哪些秘密可以帮朋友保守?小结：与朋友相处的过程当中要讲原则,有些事情可以做,有些事情不能做,有的秘密可以守。而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害，所以我们要做朋友的真朋友，做有原则的好朋友。填一填:(1)当朋友有困难时,我尽力帮助。(2)当朋友犯错误时,我

。(3)当朋友帮助我时,我

。(4)当朋友

时，我

。(5)当朋友

时，我

。拓展延伸：小小卡片传真情致我们的友谊你好！我想对你说

，

，

。衷心的祝你

！同时也祝愿我们的友谊

！此致敬礼你的好朋友

.

《论语》“君子和而不同”，意思是君子在人际交往中，能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。人人都有自己的特点，不一样的朋友带给我们不一样的感受。希望同学们以后主动去结识更多的朋友，大家取长补短，共同进步！全课总结我们的好朋友

第一课时活动一：聊天室谈谈你的好朋友是谁？你们为什么能成为好朋友？提示：好朋友在这儿还可以走到他（她）身边去，互相给大家介绍介绍。在聊天室里，从一对对好朋友的谈话中，我们了解到你们是在学习上、活动里成为好朋友的，老师也感受到你们在一起的快乐。活动二：游乐场游戏1：考考你老师这个百宝箱里装着你好朋友的资料卡，抽到谁，他的好朋友就要接受我的提问，如果回答的问题和资料卡上的一样，他就是最了解自己朋友的人。你说我猜游戏2：你说我猜

游戏规则：向同学描述好友的特点，但不要说出他名字，请大家猜猜他是谁？能做到互相理解、宽容，不想到埋怨，真是一对好朋友！在游戏中，我们进一步感受到了快乐，增进了了解。但有些同学很难交到朋友，这是为什么呢？让我们来看看一些事例。活动三：明镜台你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？小结：真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此间友好相处。第二课时导入：名人名言真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——别林斯基张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？活动一：议一议为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看？如果不给他看的话，是不是不够朋友？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做？小结：好朋友应该相互帮助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重……活动二：听一听读一读【故事屋】中《益友》的故事。吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？小结：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。活动三：辩一辩子晴的生气有道理吗？你想对他说什么？☜选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。李强的抱怨有道理吗？你想对他说什么？李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要冲动。☞小结：真正的友谊应该建立在公正、公平的基础上，不包庇，不吵闹。活动四：说一说当你遇到这些情况时，你会怎么做？当朋友有困难时，我会__________

当朋友犯错误时，我____________

当朋友帮助我时，我____________

当朋友______时，我____________

当朋友______时，我____________

好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？小小辩论会活动五：画一画、写一写设计友谊卡：请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。致我们的友谊_________你好！我想对你说___________________________________________