部编人教版小学语文六年级上册第五单元质量检测试卷

部编人教版小学六年级语文上册第五单元质量检测试卷学校：学校：班级：姓名：座号：…………密…………………封…………………线……………题号书写展示（5分）积累运用（33分）整本书阅读（8分）短文阅读（24分）习作展示（30分）总分（100分）得分【书写展示5分】一、整体书写。（2分）同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！二、专项书写。（3分）把下列句子抄写到横格上，注意行款整齐、布局合理，不出现错别字和不规范的汉字。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答,滴答滴答……【积累运用33分】三、读文段，根据拼音写词语。（6分）我很喜欢这款chánɡxiù（）雨衣，比那种dǒupenɡ（）式的雨衣穿着舒服多了，手不用suō(）在里面，shuǎidònɡ()起来很自由。下雨了，雨点滴到我的zuǐchún()上，我的心像要从sǎnɡzi()里bènɡ（）出来一样。四、按课文内容填空。（12分）1.以立意为宗，。2.北方农家的谚语说:“六月六，。”又说：“，割谷喂老牛。”3.《七律·长征》的作者是，总写红军不畏艰难险阻的诗句是：“，。”4.《过故人庄》中描写山村风光的名句是：“绿树村边合，。”5.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样。“野旷天低树，”表达了诗人孟浩然的羁（jī）旅寂寞之愁；“，清风半夜鸣蝉。，听取蛙声一片”描绘了乡村夏夜的宁静和优美，表现出诗人辛弃疾沉浸于清风明月之中，与天地融为一体的美好心情。《六月二十七日望湖楼醉书》中“，”运用强烈的色彩对比将一场骤雨描写得淋漓尽致。五、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.“嚷”字的音序是“R”，音节是“rǎnɡ”，部首是“口”，共20画，第14笔是“横”。（）2.“理直气壮、小心翼翼、处心积虑”这三个词语都是褒义词。（）3.“心跳得很厉害”和“这个人很厉害”中的“厉害”意思一样。（）4.同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也会有所不同。（）5.写文章在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。（）六、选择题。（10分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.嘟囔（rānɡ）苔藓（xiǎn)菜畦(qí)柏油（bǎi）B.窸窣（sū）高粱（liǎnɡ）蒜薹（tái）甘蔗（shù）C.玛瑙（nǎo）柜台（ɡuì）提供（ɡōnɡ）光秃秃(tū)D.掀起（xiān）烹调（pēnɡ）栅栏（shān）瞻仰（zhān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.缝隙疙瘩橡皮理直气状B.忧虑遮盖疯狂大步留星C.谚语干躁费话小心翼翼D.抱怨喧闹酱油理所当然3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）。A.俗话说，“不热不长，不热不大。”B.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”C.“祝贺你！”李萌对同桌说：“你的作文获得了一等奖。”D.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答——4.下列句子没有语病的一项是（）。A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。B.放学一回到家，小明忍不住情不自禁地玩起了积木。C.为了防止地球不被破坏，我们要保护地球的生态环境。D.这个古建筑群规模宏大，建筑精美，让我们感到心惊肉跳。5.下列说法错误的一项是（）。A.写文章必须先确立中心意思，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，这样可以把这个意思表达得更全面、更充分。B.《小站》的最后一段“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”，用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。C.《盼》这篇课文中的景物描写实际是在借景抒情，但不能凸显“盼”这个中心意思。D.“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。【整本书阅读8分】七、整本书阅读。（8分）（一）选择题。（3分）1.雨来在小伙伴中担任的职务是（）。A.队长B.侦察排长C.司务长2.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（）。A．外祖父B．两个舅舅C．外祖母3.在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是（）。A．沉默，忧郁B．顺受，麻木C．正直本分（二）判断题。（2分）1.“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（）2.《小英雄雨来》中的雨来是个十二岁的少年。（）（三）简答题。（3分）《童年》一书里阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的?为什么?【短文阅读24分】八、课内阅读（10分）夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是包蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。这段文字是围绕哪句话写的？请用“”画出来。（1分）选段描写了哪些在夏天生长的动植物？请圈出来。（3分）“昨天是包蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话运用了、的修辞手法，突出了。（3分）观察夏天的事物，还有哪些事物在天天长？仿照这段文字写几句话，试着围绕一个中心意思来写。（3分）九、课外阅读（14分）不要拧乱自己身上的“钟”你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何不要拧乱自己身上的“钟”！“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得是那么井井有条。每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住了，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后才开始织网，到清晨四点停止工作。在它们的体内似乎有着极其精确的“钟”。人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如，在正常的情况下，心跳和呼吸受人的意识支配。每分钟心跳大约70次，呼吸20次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，还在灯下拼命做数理化习题，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅降低学习效率，还会拧乱身上的“钟”，导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”的控制。有些人以为自己身体好，迟吃早吃没关系，不按时吃饭，岂不知，到了该吃饭的时候，消化液已在“生物钟”的指挥下做好准备，并对胃肠壁的细胞起了刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。据科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。但在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”！1.下列说法正确的一项是（)。(1分）A.复习时熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。B.人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食，这是动物体内存在“生物钟”的表现。C.不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁细胞起到刺激作用。D.科学家认为，“生物钟”是生物体内化学变化的结果。2.下列选项中，不受“生物钟”控制的行为是（）。（多选）(2分）A.学习B.睡觉C.吃饭D.呼吸E.心跳3.指出下列句子运用的说明方法。(3分）(1）不要拧乱自己身上的“钟”。（）(2）例如，在正常的情况下，心跳和呼吸受人的意识支配。（）(3）每分钟心跳大约70次，呼吸20次。（）4.小英的爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”你赞同他的说法吗？为什么？(4分）5.本文第1自然段使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分）