2022年文言文阅读之文言文翻译技法指导教案

2022年文言文阅读之文言文翻译技法指导 教案 (郴州市三中徐新前)明确考纲及评分要求。1、考纲要求：理解并翻译文中的句子。 2、解读考纲： （1）、理解：一要读懂材料，二要把握翻译句的前后语境，三要明白句子的语气、结构及其相关的文言现象，四要把握句子的情感思想。 （2）、翻译：一要将文言的语句译成现代的意思，二要使译出来的句子合乎现代汉语的规范，三要字字落实，对应到位，四要文从字顺，语气贯通，五要把句中的特殊的文言现象作准确的解释。总之，要达到“信、达、雅”的要求。 3、高考评分要求： 问:评卷人通常如何给分？ 答案提示： (1)、看文言句子中的特殊文言现象（如句式、活用词、通假字、古今异义词、偏义复词及多义词、文言虚词等）是不是得到了解决。 (2)、看译出来的句子是否有语病。 (3)、看译出来的句子句意是否通顺。 （4）、看译出来的句子语气、情感是否合乎原意。 例如:太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 问：如果要我们翻译这个句子，评分者会关注哪些地方呢?或者说赋分的重点是什么？ 参考答案： 赋分的重点应是“宾客知其事者”及“白衣冠”和“以”。因为“宾客知其事者”是定语后置，“白衣冠”是名词活用为动词，“以”是表目的的连词。 问：那么对这个句子该怎么翻译？ 参考答案： 燕国太子丹和知道这件事的客人们，都穿着白衣服戴着白帽子来给荆轲送行。真题体验。（2022年湖南高考题）阅读下面的文言文，完成5～9题。严祺先文集序韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮镌于梓，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节，慎行藏，视世之名位利禄，若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩子而居今之世，其立言之旨，当亦如严子之迂，必不至有上宰相之书、城南之诗，取讥于大儒矣。严子之文，余所见止数十篇，论理论事，明快严峭，恂恂儒者而笔能杀人，文辞之工如此！然吾以为文辞之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矫然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂，余独不以为迂，而欣赏叹诧，则余亦迂甚矣哉！（选自《陶庄集》，上海古籍出版社1984年新1版）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）韩文公之文，起八代之衰。（3分）译文：韩文公的文章，振起了八个朝代以来的衰颓（文风）。（2）故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。（5分）译文：所以我曾经说写文章的事情，不说别的，必须首先去除它的俗气才行。（3）则余亦迂甚矣哉！（2分）译文：那么我也迂腐得厉害啦！ 问：这三个文言句翻译的难度大吗？命题者考查的重点在哪里? 提示答案：这三个翻译都不难，没有特殊语句的考查，主要还是实词和虚词的考查，把关键的实词和虚词翻译出来就可得分。第一句，得分点在"起""衰"；第二句得分点在"去";第三句，得分点在"甚矣"。 三、翻译技法。 【一】、明要求：翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。信，即要准确，尽量忠实于原文，不歪曲，不遗漏；达，即要通顺，符合现代汉语的表达习惯，不生搬硬套，没有语病；雅，即要优美，争取做到遣词用语生动传神，富有韵味。翻译时一般以直译为主，迫不得已的情况下才用意译。具体方法可概括为五个字：留、调、换、补、删。 【二】、习方法： （一）.留对古代专有名词和古今词义相同的普通名词，不必翻译。例1.光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。《观巴黎油画记》［译文］光绪十六年闰二月二十四日，我游览了巴黎蜡人馆。例2.深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。《过秦论》［译文］深远的谋略，行军用兵的本事，不及过去的那些将领。（二）.调调整语序，如使动式、意动式、为动式、特殊动宾关系、互文见义、宾语前置、定语后置等。使之合乎现代汉语语法规范。例3.吾终当有以活汝。《中山狼传》［译文］我终究应当想办法让你活下去。例4.此悉贞良死节之臣。《出师表》［译文］这些都是忠贞、贤良、能为节操而死的臣子。例5.人主之子也，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，而守金玉之重，而况人臣乎？《触龙说赵太后》［译文］国君的儿子，是他的亲骨肉啊。他们尚且不能靠着没有功劳的尊位和奉禄，而守着贵重的金玉，况且一般人呢？例6.自书典所记，未之有也。《张衡传》［译文］从有文字记载以来，没有过这样的东西。例7.有奇字素无备者，旋刻之。《活板》［译文］遇到平素没有准备的冷僻字，就随即刻制。（三）.换1.用现代汉语双音词或结构换古文中的单音词。例8.疏屈平而信上官大夫。《屈原列传》［译文］（怀王）疏远屈原而相信上官大夫。例9.然自古图牒，未尝有言者。《雁荡山》［译文］但从古以来的地图、，都没有记载。

2.用现代汉语单音词换古文中的单音词。例10.村中闻有此人，咸来问讯。《桃花源记》［译文］村中听说有这样一个人，都来问讯。例11.时墨者东郭先生将北适中山以干仕。《中山狼传》［译文］这时，墨家学派东郭先生往北到中山国去求官。3.用现代汉语的词语换与今意不同的词语。例12.祖父积、子孙弃者，无论焉。《黄生借书说》［译文］祖父、父亲积累而被子孙抛弃的，就不用说了。4.用本字换通假字，用今字换古字。例13.欲信大义于天下。《隆中对》［译文］要在天下伸大义。例14.将军禽操，宜在今日。《赤壁之战》［译文］将军擒曹操，应该在今天。5.用适当的词语换古文中的虚数。例15.知己知彼，百战不殆。《谋攻》［译文］知道自己和敌军的实际情况，打多少次仗也不会失败。(四).补1.名词活用为动词，就应补出相应成分。例16.苟入狱，不问罪之有无，必械手足。《狱中杂记》［译文］如果被投入狱，不问是否有罪，都要用刑具拘系手脚。例17.道不通，天又大风。《赤壁之战》［译文］道路不通，天又刮起了大风。2.补出省略的成分。例18.岁恶不入，（）请卖爵子。《论积贮疏》［译文］因为年成不好而没有收入，官吏和百姓出卖爵位和子女。例19.今汝背恩如是，则并父子（）亦无矣。《中山狼传》［译文］因现在你竟这样地背弃恩德，就连父子的情分也没有了。3.补出量词。例20.三顾臣于草庐之中。《出师表》［译文］三次到草庐里来访问我。4.按照现代分数表示法补出未出现的成分。例21.借第令毋斩，而戍死者固十六七。《陈涉世家》［译文］即使不被斩首，去边地戍守而死的至少有十分之六七。(五).删1.删去偏义复词中做为陪衬的词。例22.便可白公姥，及时相遣归。《孔雀东南飞》［译文］你可以告诉婆婆，尽早地把我休回娘家。2.删去同义连用的实词或虚词中的一个词，少量的关联词语、结构助词（包括发语词、“之”、“是”等）。例23.山有小口，仿佛若有光。《桃花源记》［译文］山上有一个小口，里面好像有光亮。例24.吾既已言之王矣。《公输》［译文］我已经对楚王说过了。此外，为保证译文准确，翻译时还要根据上下文语境甚至其它外围信息（出处、标题、注解）进行推断和印证，译完后还要将译文与原文仔细核对，以免出错。 四、课堂消化。1、判别翻译的正与误原句：失其所与，不知；以乱易整，不武。译句：丢失了别人给的东西，自己不知道；因为混乱就容易整治，是不符合战争法则的。 诊断参考: 本句翻译的失误点是“与”、“知”及“易整”上。“与”指的是盟友；“知”是通假字即“智”，明智；“易整”即换取安定的局面。原句：夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。译句：秦王有虎狼一样恶毒的心肠，杀人时如果不能杀完，惩罚人如果害怕就不会胜利，天下百姓都会反对他。 诊断参考： 该句翻译的失误点是“如”和“胜”字。如是唯恐的意思，胜是尽的意思。例如，惩治人唯恐不能用尽所有的刑法。原句：天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。译句：天下已经安定，秦始皇的心里，自认为关内坚固，黄金般得城池有千里之大，这是子孙万代做帝王的基业啊。 诊断参考： 该句翻译的失误点是“金城千里”，正确的翻译应是：坚固的城池绵延千里。2、翻译下列文章中的句子邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”（1）原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”（2）师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”（3）师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。给下列句子译成现代汉语（1）原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。” （2）师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。” （3）师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。 参考答案：（1）邴