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文档简介
2010年大连市初中生物结业考试( )D.温度( )( )D.温度( )D.罐藏法A.置于干燥处C.避光处保存.下.列植物的生殖方式中不属于无性生殖的是♦♦・A.马铃薯的块茎繁殖C.玉米的种子繁殖.下列动物行为中属于学习行为的是A.失去雏鸟的美国红雀用昆虫喂养金鱼C.动物园里的大象为游客按摩.农民在播种前要对土壤进行耕和耙,其目的是为种子萌发提供A.适宜的温度 B.适量的水分C充足的光照 D,充足的空气B.置于潮热处D.密封保存()B.桃树的嫁接繁殖D.月季的组织培养繁殖()B.蜜蜂群体中的工蜂会清扫巢房D.刚刚出生的小狗就会吮吸乳汁()L“西湖春色归,春水绿于染”这一诗句所描绘的自然现象中,能影响生物的主要因素是A.阳光 B,空气 C水分.人们常将新鲜的鱼虾放入冰箱中保存,这种保鲜方法属于A.冷冻法 B.脱水法 C腌制法.生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级。分类的基本单位是(TOC\o"1-5"\h\zA.纲 B.属 C.科 D.种.膳食中分子大、结构更杂的有机物在人体内被消化和吸收的主要器官是 (A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠.药物因保存方法不当易发生分解或霉变。下列保存药物的做法中不恰当的一项是( )•••.草丛中跳跃的蝗虫,树上鸣叫的蝉和正在捕食的螳螂,虽然它们的生活习性不同,但在发育过程中都不经历的时期是A.卵期B.蛹期C幼虫期D.成虫期.既能提高大气湿度,又能增加降水量的植物生理活动是A.呼吸作用B.蒸腾作用C,光合作用D.光合作用和呼吸作用1L达尔文发现在某个经常刮大风的海岛上有许多无翅或残翅的昆虫,他认为这些昆虫形成的原因是A..草丛中跳跃的蝗虫,树上鸣叫的蝉和正在捕食的螳螂,虽然它们的生活习性不同,但在发育过程中都不经历的时期是A.卵期B.蛹期C幼虫期D.成虫期.既能提高大气湿度,又能增加降水量的植物生理活动是A.呼吸作用B.蒸腾作用C,光合作用D.光合作用和呼吸作用1L达尔文发现在某个经常刮大风的海岛上有许多无翅或残翅的昆虫,他认为这些昆虫形成的原因是A.遗传的结果B.变异的结果C自然选择的结果D.生存斗争的结果12.卜.图示意人体呼吸的具体过程是A.肺与外界的气体交换B.肺泡与血液间进行气体交换C气体在血液中的运输D.血液与组织细胞间进行气体交换13.卜.列叙述中属于非特异性免疫的是A.呼吸道黏膜纤毛的清扫作用A.呼吸道黏膜纤毛的清扫作用B.淋巴细胞在抗原的刺激卜.产生抗体C患过天花的人不再得天花C患过天花的人不再得天花D,接种乙肝疫苗可预防乙肝.若以“a-b-c—”表示部分动物的进化历程,如果%”代表的是鱼类,那么代表的则是 (“b”A.哺乳类B.鸟类C爬行类.若以“a-b-c—”表示部分动物的进化历程,如果%”代表的是鱼类,那么代表的则是 (“b”A.哺乳类B.鸟类C爬行类D.两栖类.卜・列描述中能体现植物体进行呼吸作用的一项是A.金鱼藻在阳光卜.能放出气泡B.白菜堆放一段时间后会散发出热气C移栽的树苗被剪去大量的枝叶利于存活D,向蔬菜大棚内补充二氧化碳可增加产量得分批卷人二、填空题(本题共5小题,每空1得分批卷人二、填空题(本题共5小题,每空1分,共10分)得分批卷入.绿色植物通过光合作用吸收,释放,这有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。.在人体泌尿系统中,能形成尿液的器官是,尿液形成后经输尿管流入 中暂时贮存O.生活中我们吃到的黄瓜是由黄瓜花中的发育成的。从开花到果实的形成一般需经过和受精的过程。.食品加工中用到的乳酸菌和醉母菌都是单细胞生物,且只能利用环境中现成的来维持生命活动。但它们在结构上是有一定区别的,乳酸菌细胞中没有o.近期手足II病在幼儿群体中又有流行和蔓延的趋势。引起该病的EV71型病毒在传染病学中被称为;如果发现患病幼儿需隔离并及时治疗,这种做法在传染病预防措施中属于O三、匹配题(本题共2小题,每条连线1分,共12分).(4分)请将左侧人体四种基本组织的名称与右侧对应的图示用直线连接起来。肌肉组织上皮组织结缔组织神经组织被覆羽毛、肺呼吸、恒温有外骨骼、变温被毛、肺呼吸、恒温有鳞、蛆呼吸、变温被覆羽毛、肺呼吸、恒温有外骨骼、变温被毛、肺呼吸、恒温有鳞、蛆呼吸、变温得分批卷人图1.(8分)请将左侧的动物运动特点、右侧的动物特征与中间动物的名称用直线连接起来。四肢运动 蝗虫翅和足运动 鲫鱼躯体和鳍运动 喜鹊翼和足运动 家兔四、简答题(本题共3小题,共28分)说明:在"[]”内填写序号,在“”处填写文字。.(9分)我们常常感觉不到在自己的身体里也有繁忙的物质运输,那就是血液在心脏和血管组成的密闭循环管道中不停地流动着,为全身各处进行着物质运输与交换,其动力来自于心脏。图1是人体心脏解剖图,请看图回答下列问题:⑴血液由[⑩]进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到[]右心房。⑵人体在正常情况下,心脏中的血液总是从心房流向,再从心室流向动脉。在这里能保证血液按一定方向流动的结构是⑶南非世界杯足球赛场上,球员们在绿茵场上进行着高强度的激烈比赛,说明他们拥有健康而强壮的心脏。那么,处于生长发育时期的青少年,怎样做才能有利于心脏的健康?.(9分)生态系统有“生命之网”之称,在这里生物与环境形成了错综更杂的关系。图2示意了草原生态系统,请看图回答下列问题:图2⑴请你将图2生态系统中生物部分的组成图解补充完整。⑵消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。请将下面的这条食物链补充完整。草ff青蛙f蛇f猫头鹰⑶当图2所示的生态系统受到有毒物质污染后,该生态系统中体内含有毒物质最多的生物是()A.猫头鹰 B.蛇 C.鼠 D.食草昆虫⑷生态系统不仅有森林、海洋等自然生态系统,还有人工的城市生态系统。2010年的上海世博会闱绕“城市,让生活更美好”的主题,在场馆建设上采用了太阳能一体化建筑、天然采光、雨污水综合利用、自然通风等生态技术。请你说出在口常生活中怎样做才能体现“绿色节能、低碳环保”这一生态理念?.(10分)遗传和变异是生物界中普遍存在的自然现象,遗传使得物种相对稳定,变异使得生物界绚丽多姿,丰富多彩。图3是与遗传有关的结构示意图。请回答卜列问题:①细胞核②染色体③DNA④基因①细胞核②染色体③DNA④基因⑴假设图3中的[②]染色体代表的是人体卵细胞中的性染色体X,那么该卯细胞与含有Y染色体的精子结合后,受精卵发育成新个体的性别为。⑵在有性生殖的过程中,是基因在亲子代间传递的“桥梁”。己知父方体细胞中的染色体数目为23对,则精子中的染色体数目为o⑶人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状。如果一对夫妇都是有耳垂的,他们生出了一个无耳垂的孩子。若控制有耳垂性状的基因用“E”表示,控制无耳垂性状的基因用“e”表示,则这对夫妇的基因组成分别是和,孩子的基因组成是o⑷根据图3所示,能正确表示出细胞核、染色体、DNA、基因四者关系的是得分批卷人
得分批卷人五、实验题(本题共3小题,共20分)说明:在"[]”内填写序号,在“”五、实验题(本题共3小题,共20分)说明:在"[]”内填写序号,在“”处填写文字。(6分)临床上常用膝跳反射来检测患者神经系统对外界刺激发生反应的状况。图4为膝跳反射示意图。请结合实验回答卜.列问题:⑴某同学作为受试者,当被快速叩击[]膝盖下而的韧带时,小腿突然抬起。完成这一反射的结构基础是0②当图4中[①]受损伤时,则不能完成这一反射。⑶在进行膝跳反射时,神经冲动传导的正确途径是()A.①-*②-*③一④-*⑤B.①-*②-*③⑤-*④C.⑤f④f①f②f③D.③f②f①f④f⑤(6分)实验课上,生物老师抓拍了一组镜头,如图5、图6所示。请分析回答:图6⑴图5中的小明同学正在用消毒过的牙签在II腔刮取碎屑并将其涂抹在载玻片上的生理盐水滴中。⑵图6中的学生在实验操作中用镶子夹起盖玻片后,使它的一边先接触载玻片上的,然后缓缓放平,避免盖玻片下面出现气泡。⑶使用显微镜观察装片时需转动而使镜筒下降,此时眼睛一定要注视物镜,以免损坏玻片标本和物镜镜头。⑷下列A至D图是同学们用多种材料制成的临时装片的视野图。你认为小明观察到的II腔上皮细胞的视野图是 ( )ABCDABCD28.(8分)生物兴趣小组的同学通过网上查阅发现,19世纪80年代,生活在东印度群岛上的人们普遍患有一种被称为“脚气病”的疾病(临床上表现有神经炎、肌肉萎缩和水肿等症状),这种病严重时可以导致患者死亡。那么,这种疾病是由什么引起的呢?结合生物教材中关于“食物中的营养”这一内容,他们开展了进一步的探究,设计了如下实验方案,并进行了实施。生物小组的实验方案及记录表组别、实验材料及数量实验条件实验结果甲组4只小鸡饲料:精米一段时间后4只小鸡的足部均出现神经炎的症状乙组4只小鸡饲料:精米+米糠一段时间后4只小鸡均未出现病症根据上述实验,回答下列问题:⑴该实验中,生物小组要探究的问题是什么?⑵你认为该实验的变量是什么?⑶分析上述实验可知,引起小鸡患上神经炎的原因主要是饲料中缺乏 ( )A.维生素D B,维生素C C,维生素A D,维生素B口⑷通过该实验并联系生活实际,说出我们在饮食方面应注意些什么?.人们根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同的等级。下列分类单位中,生物共同特征最少的是A.界B.目C.科D.种.夏季,有人喜欢将新鲜芸豆蒸熟后放在光下晾干保存。这种保鲜方法属于A.腌制法B.晒制法C.巴斯德消毒法D.罐藏法.菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫在发育过程中都比蝗虫多了一个A.卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期.动物行为多种多样,可分为先天性行为和学习行为。下列行为中属于先天性行为的是A.蚯蚓走迷宫.大山雀偷喝牛奶C.失去雏鸟的美国红雀用昆虫喂养金鱼D.黑猩猩用木棍取食白蚁5.下图是肺的内部结构示意图,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都很薄,这有利于A.肺与外
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