幼儿园大班手工教案

第第页幼儿园大班手工教案

幼儿园大班手工教案1

活动目标：

1、在观测和争论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。

2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。

活动重点：

在观测和争论中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。

活动难点：

幼儿能独立看图折叠完成作品。

活动预备：

折纸步骤图幼儿用书“凉爽一夏”

活动过程：

一、猜谜语，引出蝉

1、小伙伴，今日老师带来了一个好听的谜语，请你们认真听，老师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”

2、请幼儿猜，老师说出谜底“蝉”。

3、夏天来了，小伙伴有没有看到许多蝉，蝉也可以叫它知了，由于它的叫声很像在说“知道，知道”。

二、看图示，引导幼儿学习第一种折蝉的方法。

1、(出示第一种折法的成品)小伙伴，看，今日老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?

一)学习第一种折纸蝉的方法

2、出示第一种蝉的折纸步骤图：小伙伴，一看这种蝉是怎么折的吧。

请幼儿自己先看图，并说一说。

3、老师示范并教学折法：①正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。

②上角依虚线向下折。

③上层的上角依虚线向下折。

④顶角依虚线向下折。

⑤左右角向后折。

⑥添画眼镜，这样就完成了。

二)引导幼儿自主看图学习第二种折纸的方法

(出示折纸步骤图二)小伙伴，这是另外一种折纸蝉的方法，待会老师要请你们自己看图进行折纸，看图的时候肯定要看清晰箭头的方法。

三、介绍材料及活动要求

1、小伙伴，今日老师为你们多预备了几张正反形纸，假如你折的快一些，就可以多折几个，你也可以想方法让你的蝉变得更美丽，比如涂上美丽的颜色，剪贴一些花纹等等。

2、折的时候肯定要自己仔细去看图，看清晰每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。

3、折好后，老师会帮你们写好名字，我们最末把折好的蝉粘到外面的美工墙上，墙上有树，可以粘到树上，也可以粘到墙上，像是在飞一样，粘的时候小伙伴要自己看，粘出不同的姿态来。

幼儿园大班手工教案2

制作材料：

一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶

制作过程：

1.把一次性口杯剪成细条。

2.把剪开的条向上握彩色朝上。

3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。

4.在长方形纸的两边粘上双面胶。

5.用彩纸把易拉罐卷起来。

6.剪下两个小三角是狮子的耳朵。

7.把双面胶粘在狮子头的背面。

8.粘在易拉罐的一边。

9.再把彩纸剪下一条。

10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。

11.小狮子做好了。

幼儿园大班手工教案3

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动预备：

美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、实时贴、毛线等。

三、活动流程：

导入――操作――观赏

〔一〕导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简约的涂色装饰，我们小伙伴装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？〔幼儿争论〕

小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

〔二〕操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。

1．操作要求1〕利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

1〕选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导1〕给技能强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

1〕援助技能弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。

〔三〕观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师予以鼓舞和确定。

幼儿园大班手工教案4

【教材分析】

幼儿天生具有以自我为中心的特点，假设不加以正确引导，有可能渐渐形成只知索取、不懂予以和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最末一个老师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。

【活动目标】

1．引导幼儿观赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心愿的一种方式。

2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

3、引导幼儿感受制作感恩卡的欢乐和赠送感恩卡的美满。

【活动预备】

1．搜集祝愿卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。

2．彩色卡纸假设干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等假设干。

3．幼儿提前熟识歌曲《感恩的心》。

【活动建议】

1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的`感恩之情。

提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感恩之情？

2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿争论制作卡片的方法。

〔1〕带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜爱哪张、为什么以及它是怎样制作的。

〔2〕边展示卡片边进行小结：卡片有许多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制的心愿，可以画、可以剪、可以粘贴。

〔3〕鼓舞幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。

引导幼儿思索自己想制作什么样的卡片，鼓舞幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，可以依据幼儿的技能进行个别指导，鼓舞幼儿大

创新，制作与别人不同的感思卡。

最末，提示幼儿在卡片上画上或写上祝愿的话语，表达自己的感恩之情。

〔4〕引导幼儿相互观赏卡片，讲解并描述自己的制作过程及表达的情感

4．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的美满

〔1〕提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？

〔2〕幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。

幼儿园大班手工教案5

活动名称：

手工——开餐馆

活动目标：

1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的基础上，初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的基本外形和特征。

2、进展幼儿手指肌肉的动作。

活动预备：

1、橡皮泥、泥工板人手一份

2、布娃娃一个。

3、“碗，盘子，调羹，筷子。等图片

活动过程：

一、让幼儿先依据自己的生活阅历说说到过的餐馆里面有什么?

老师：小伙伴们，你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们现在来说说。

二、观赏图片、老师示范作品。

老师：现在呢，小伙伴们也说了这么多。我们再来看看还有些什么?究竟什么样子才叫做餐馆?

让幼儿在自己的了解的基础上有更多的对于餐馆这个地方的概念，丰富幼儿在餐馆这方面的多加理解，

三、进行操作规章。

让幼儿还没有操作前就应当让幼儿明白这些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在这个基础上，让小伙伴们不要随意的去把橡皮泥乱弄到桌子上，而且也不能放到嘴巴里。

老师：肯定要让幼儿记住，由于许多的幼儿会喜爱在桌子上去弄这个橡皮泥，同时也应当让他们知道这个是拿来做手工的，不是用来其他。

四、幼儿进行操作，老师在旁指导。

老师：让幼儿在已经有的基础上，进行大胆的尝试，让幼儿开动自己的小脑筋，争取比老师的更有特色，而且呢，也可以创新。

五、给幼儿一个想象的空间。

老师：随让老师是在旁指导，但是一个更多的去尊敬幼儿，让幼儿有自己的想法，假如是真的不太理解这个餐馆究竟是怎么做，老师只需在旁指引，引发出幼儿的想象力。

幼儿园大班手工教案6

设计思路：

包装盒是孩子生活中经常会接触到的物件，可讲处处可以见到〔饼干盒、Milk盒、药物盒……〕但是孩子对立方体的认知对错常朦胧的，而且特别难联系到日常生活中去。可是相对于幼儿园大班小孩而言，已然具有了初步的规律推演技能、操作、探究是他们的最爱，所以，在孩子认知了正方形的前提上，通过孩子的自由探究，来开展这一次教育教学。

教学目标：

1、加强对正方形的认知，清晰建筑示意图形与立体的不同之处。

2、初步了解立方体，明白其名字与最突出的特点。

教学预备：

圣诞长辈、大、小包装盒〔每人一个〕、正方形小卡片、剪刀、彩色笔〔每人一个〕、种种装扮教学材料〔皱纹纸、亮光纸、卡纸等〕

教学过程：

一、导入部分：展示圣诞长辈，激起孩子兴致。老师：ChristmasDay立刻到啦，圣诞长辈给孩子们送来了礼品，我们一块儿来瞅瞅是啥吧？〔展示包装盒〕好美丽的礼品盒，里头会是啥哩？打开瞅瞅圣诞长辈为何要送我们这一些礼品哩？它想让孩子探究一下这一些包装盒有何神秘？

二、启发孩子了解平面与立体的不一样及立方体的特点。

1、每个孩子一包装盒开展自由探究。老师：你们手上的包装盒一样吗？请跟四周的好伙伴比比，哪儿不同？总结：它们的大小、高低、图形不同。

2、展示正方形小卡片与一立方体的包装盒，观测和察看比较正方形与包装盒有何不一样与一样？《1》请孩子把包装盒的盖打开，瞅瞅里头另外还有啥？〔正方形卡纸〕《2》正方形的特点是啥？〔4条边一样长，四个角一样大〕《3》请你们比比，正方形与包装盒有何一样与不一样点？总结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每一个面均是正方形的。

3、通过立方体包装盒，让孩子清晰正方形有个面，包装盒有六个面。〔1〕“请孩子瞅瞅包装盒的这一个面，它是正方形，那正方形有几个面哩？”〔一面〕

〔2〕“包装盒有许多个面，请你想方法数一下，共有几个面？”〔启发孩子用彩色笔的6种色调做标识，也可写6个数字，也可有规章的数〕提问：你用何方式明白有6个面的？

4、用与立方体的面一样大小的正方形开展探究得出立方体的六个面一样大？〔1〕“包装盒有6个面，每个面均是正方形，哪每个面一样大吗？”〔2〕“你是怎样明白它们一样大的？”〔用正方形量的，@拥奈锲方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我们又懂得了个本领，认知了立方体。立方体有六个面，每一个面均是一样大的正方形。

三、动手操作加强立方体的特点。让孩子在大包装盒里自由拿任何包装盒，讲出哪一些是立方体，哪一些不是？为何？“包装盒里另外还有礼品哩，谁来摸摸是啥？”

四、请孩子说一说日常生活中哪一些物品时立方体的？“我们日常生活中有许多物品时立方体的，谁能告知孩子你看见过哪一些物品？”

教学扩展：

〔1〕“请孩子把包装盒装扮一下，赠送给你四周的家人，行不行？”

〔2〕推举装扮教学材料，嘱咐孩子用剪刀时留意安全。

〔3〕出示作品，并讲1句祝福的话。

幼儿园大班手工教案7

活动目标：

1、依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。

2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。

活动重点：

依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。

活动难点：

尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。

活动预备：

特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示盒子，引出课题。

1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

2、逐一出示包装盒，引导幼儿观测，说说它是装什么特产的。

老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。

二、幼儿观看幼儿用书。

1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。

2、老师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。

三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。

1、幼儿争论制作的内容。

老师：我们的家乡有许多特产，想请小伙伴来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿争论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。

老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小伙伴看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小伙伴先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。

3、幼儿制作盒子。

4、请先制作好的小伙伴还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行观赏自己做的盒子。

五、展示幼儿的作品。

1、刚才小伙伴很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小伙伴设计的特产盒子最好。

2、幼儿作品，表扬做得好的小伙伴。

3、带领幼儿整理材料。

幼儿园大班手工教案8

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的欢乐。

3．提高幼儿的动手操作技能和设计技能、审美技能。

二、活动预备；

纸浆等

三、活动流程：

导入——演示——操作——观赏

〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伙伴们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。

师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伙伴制作大狮子。

〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最末，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与援助。

〔四〕观赏师：小伙伴都制作好了吗？我发觉好多小伙伴真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小伙伴制作另一个小动物。

幼儿园大班手工教案9

活动目标

1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

2、在原有阅历和各种图片的援助下，查找各种装饰圣诞树的方法

3、感受圣诞节的快乐气氛

4、进展幼儿的动手技能，做个漂亮的圣诞树

活动预备

1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

2、范例一个：立体圣诞树

3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸〔画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口〕卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4、幼儿用书

活动内容：

1、引导幼儿观测探究将平面的树制作成立体树的方法。

小伙伴你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

2、老师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

1〕老师演示制作立体圣诞树的方法。

2〕提问：你们预备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

3、幼儿自由制作圣诞树，老师指导幼儿完成作品。

1〕老师交代制作的内容

2〕幼儿制作，老师进行个别指导。

幼儿园大班手工教案10

教学目标：

1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，

2、技能目标：①掌控提线纸偶的制作方法；

②能够娴熟操作掌握提线纸偶进行表演

3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手技能及爱好，养成喜爱生活的立场和观测生活的习惯。

教学重点：提线木偶的人文背景。

教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。

教学：

过程揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作”

一、介绍传统提线木偶的人文背景

提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为珍贵的非物质文化遗产。

二、出示提线纸偶

用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品

三、讲解并演示提线纸偶的制作过程

1、介绍制作材料和用具

2、制作步骤

〔1〕第一步：制作模板

将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。

〔2〕第二步：剪裁并粘贴

将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒掩盖。

〔3〕第三步：制作纸偶

首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子〔约20cm〕从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再预备两条绳子〔约10公分〕穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最末将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。

〔4〕第四步：连线

将一次性筷子十字交叉固定在一起〔可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定〕，确定好绑线位置，再将提线〔细鱼线〕与偶头，四肢依次连接起来〔留意连接的顺次〕。有了这些连接，纸偶就有了生命。

四、演示提线纸偶的玩法

幼儿园大班手工教案11

活动目标：

1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物过程中，感受中国红明快绚丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，

2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的爱好。

活动预备：

师生共同收集红色的吉利物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字假设干。

活动过程：

一、观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、喧闹、红火”的情感

1、观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”〔喜庆、喧闹、红火〕

2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

3、红色象征喜庆、激烈、吉利，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜爱红色了。

最近我们小伙伴也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。〔红包、福字〕

提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？

〔老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜爱，如：这样东西我也很喜爱，为什么？师生的呼应〕

二、观赏课件,感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的色调

1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。〔中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗〕

提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感爱好，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？〔互动〕

〔老师小结：在中国红色代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上红色衣服，表达快乐欢乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。〕

三、幼儿自制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆欢乐的情感

在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

幼儿园大班手工教案12

活动目标:

1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。

2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

活动预备:

1.收集各式各样的明信片

2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。

活动过程:

一.开始部分:出示明信片,让幼儿观测。

了解明信片的特点,知道明信片的作用。

请幼儿观测明信片的颜色、款式,选择自己喜爱的明信片。

请幼儿认真观测,找一找明信片的相同点,了解它的作用。

二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。

2.老师巡回指导。

3.请幼儿展示自己的明信片,体验胜利的欢乐。

4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。

三.结束部分:和同伴沟通自己的明信片。

活动延伸:

将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝愿。

活动反思:

明信片也是人与人美妙沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝愿,可以写上吉利话和祝愿别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美妙的祝愿画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺兴奋。

幼儿园大班手工教案13

活动目标：

1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜爱的草头娃娃。

2．体验亲子合作的乐趣，感受胜利的喜悦。

活动预备：锯木屑、草种、透亮丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

活动过程：

一、引导爱好

老师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿观赏：小伙伴，今日我们班里来了—位神奇的客人，她是谁呢?(老师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?情愿和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

二、讲解制作步骤

1．依据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(留意将草种放在娃娃头顶的位置)

2．利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。

3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

4．用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提示幼儿留意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。

三、亲子合作

请家长和幼儿共同制作，可依据个人喜爱制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。老师巡察指导，鼓舞幼儿大胆创作。

四、展示作品

老师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受胜利的喜悦。

活动延伸：

请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观测记录，从而了解种