苏教版保持乐观的心态

——让生活充满欢笑保持乐观心态请一个同学到黑板上来帮老师画一个大大的笑脸才艺展示课前预习：面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现，保持；有的人则会从生活中发现，变得。要学会保持乐观的心态，首先要认识到。保持乐观的心态，需要

，善于从身边寻找快乐。保持乐观的心态，还要正确看待

要借助运动保持健康；要学会“爱”别人，。小鸟说：“我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。”泰戈尔说：“天空中没有留下我的痕迹，但我曾经飞过。”结合课本,回答：（1）小鸟的话反映了它的什么心态？（2）泰戈尔的话反映了他的什么心态？（3）这共同说明了课本中一个什么观点？某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场，结果发现那儿的人一年四季都习惯打赤脚。提问：（1）如果你是其中的一员，你认为鞋子在那儿会有市场吗？回来之后，你将怎样向老板汇报？（2）看看其他同学的观点，有不同结论吗？（3）为什么观点会不一致？

（4）你比较欣赏哪一种观点？为什么？

市场考察：两种不同的生活态度：

面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，而变的悲观消极。为什么要保持乐观的心态1、乐观的看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处都是机遇；悲观的看待世界，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。2、现代医学表明，人类的心理活动与生理功能有着密切的关系。精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，则会产生对肌体有副作用的物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。故事城堡故事一：

一位老人有两个女儿，大女儿嫁给卖伞的，二女儿嫁给开染坊的。老人终日愁眉不展，忧心忡忡。因为他晴天时担心大女儿的伞不好卖，雨天时又担心二女儿染的布不好晒，真是“晴也忧，雨也忧”啊!一位智者了解了他的苦恼之后，告诉他，不妨换个角度来看问题：晴天时为二女儿的布好卖而高兴，雨天时为大女儿的伞好卖而高兴。如此一来，老人家终日笑口常开，欢天喜地。

我能正确选择自己的心态，所以我快乐提问：在这个故事当中，外在的客观条件有没有发生变化？那么为什么老人精神面貌发生了根本的改变呢？老人从“晴雨皆忧”到“晴雨皆喜”告诉我们什么道理？我热爱生活，所以我快乐

故事二：

杨光，来自中国哈尔滨的一位盲人男孩，一位才华横溢的歌手，他的身世很坎坷，他8个月就因为生病而双目失明，但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表露出来。多年来杨光用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。杨光这位快乐的盲人，在星光大道的舞台上，他是用音乐唱出人的心灵、情感的美好、生活的恩赐。思考：从杨光身上我们可以学到什么样的品质？故事三：一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没办法把它救起来。最后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。农民把所有的邻居都请来帮他填井，大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快就意识到发生了什么事……我能正确看待生活中的不如意，所以我快乐

（1）请同学们续写故事的结尾（2）驴子掉在枯井里已经很不幸了，又被主人抛弃要活埋，命运更加悲惨，它最终的做法给了我们什么样的启示？故事四：

清代康熙年间，当朝人称“张宰相”的张英的老家与一个姓叶的侍郎家，毗邻而居。张家打算扩大府第，便在邻居家上打主意，要邻居让出3尺的地方。邻居叶家并非寻常百姓，不肯让步。张家立即书信给京城的张英，要求他出面干预，张英却作诗一首：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺筑墙，修一个三尺宽的巷子。而叶家深