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货币的本质及基本职能一、自学内容：１、教材Ｐ4——P6（小字）２、导学案导学案要求：《全品》Ｐ１知识点一2、3;知识点二。探究点二

复习提问1.什么是商品？它具有哪两个要件？（1）商品就是用于交换的劳动产品。（2）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。2.什么是价值？价值与商品有何联系？（1）价值——凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。古人说：“有钱能使鬼推磨”“钱有两戈，伤尽古今人品”。今人说：“金钱不是万能的，但没有金钱是玩玩不能的”。哲学家说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一世的不幸。”那么，金钱究竟是什么？是魔鬼，还是天使？它是如何产生的？为什么会有如此神奇的力量？钱二、互学提纲：１、货币产生的过程2、货币的含义及本质3、价格与价值的关系4、货币的两个基本职能提示：结合教材和《全品》、导学案的相关知识解决三、展学１、货币产生的过程2、货币的含义及本质３、价格与价值的关系４、货币的两个基本职能2．货币的产生是________发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→一般等价物固定在金银上，货币产生。商品交换有马匹的人要盐应该经过几个步骤：有马匹的人用马匹和有茶叶的人交换，有马匹的人用茶叶和有米的人交换，有马匹的人用米和有棉布的人交换，有野兔的人换得茶叶换得米换得棉布如果有白菜的人不要野兔，那么这种交换还能进行吗？NO！有马匹的人用棉布和有盐的人交换，换得盐探究二有野兔的人一般等价物自己有大家喜欢自己需要的商品——的商品——的商品历史上充当一般等价物的东西有很多，如牲畜、布匹、贝壳等。太平洋的一个群岛以狗牙来交换商品。居民普遍养狗，一颗狗牙能买100个椰子。娶一位新娘必须有好几百颗狗牙作礼金。夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。这种石币大小不一，价值也不等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5米。许多石币太大，室内放不下就置于露天。人们交易时，通常不搬运石币，只是更换石币的主人。2、货币的产生：你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？商品（交换）原始末期“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品3、货币的本质：一般等价物最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。———货币是商品交换长期发展的产物请你参与阅读教材P4-5，了解并能复述出货币的产生过程。3．货币的含义及其本质货币是从商品世界中分离出来________地充当一般等价物的商品。其本质是____________。[思考]货币与其他一般等价物有什么区别？

[答案]二者的最大区别是：货币是固定地充当一般等价物，而其他一般等价物则是不固定的。固定

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