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四年级下册美术说课稿-写生我的模型-沪教版一、教材分析本课是四年级下册美术课程中的一堂写生课，教材使用的是沪教版的教材。在四年级以前的美术课程中，学生已经掌握了一定的画画技能，例如简单的描绘、填充、染色等。而本课则要求学生通过写生的方式更深入地了解模型，掌握模型的基本结构和比例关系，从而提高整体画功。教材中注重学生的实践与体验，让学生通过观察模型、把握其形态和轮廓，感受模型的表情、神情、风格，进而反思自己的绘画能力与技巧。同时，在实践的过程中，教材也适当地概括了绘画的一些基本原则，例如形体、比例等，旨在提升学生的绘画素养及审美水平。二、教学目标了解写生的意义和方法；掌握模型的基本结构和比例关系，提高整体画功；通过绘画实践，感受模型的表情、神情、风格，提升审美能力；培养学生的观察能力和细节把握能力；激发学生绘画的兴趣和创造力，提升学生的文化素养。三、教学重难点1.教学重点了解写生的概念，掌握写生的基本方法；熟悉模型的基本结构和比例关系；着重培养学生的观察和细节把握能力。2.教学难点帮助学生掌握模型的基本结构和比例关系；培养学生的观察能力和细节把握能力。四、教学过程1.引入用一个小游戏或者小故事来吸引学生的注意力，引导学生进入课堂状态。引导学生思考“写生”是什么，应该如何进行写生。2.学习过程2.1.模型的基本结构和比例关系通过板书或者幻灯片，向学生展示人体模型或其他物体模型的基本结构，帮助学生初步了解模型的结构及比例关系。引导学生观察模型的细节，例如人体的四肢、脸部的特征等。老师可以通过实物或者图片向学生展示模型不同角度的特征，提高学生对模型的认识与把握。2.2.写生的方法讲解写生的概念及其方法，告诉学生写生的重要性和意义。引导学生开始绘制模型，模仿模型的形状和比例进行绘画。老师带领学生注意模型的表情、神情和风格特征，鼓励学生勇于尝试不同的绘画风格和表现方式。2.3.绘画实践让学生根据自己的兴趣选择模型进行绘画，自由在一定时间内绘制模型，允许学生进行交流和讨论，加深学生对模型的认识及艺术创造能力。老师巡视课堂，指导学生绘画，帮助他们提升绘画技巧和美学素养。绘画时间结束后，让学生进行展示和分享，鼓励他们相互欣赏，接受他人的评价和建议。3.结束让学生进行简单的总结和反思，分享自己的收获和心得。鼓励学生继续通过写生的方式进行绘画实践，提高自己的艺术创造能力和审美水平。五、教学反思本课通过引入小游戏等活动，有效吸引了学生的注意力，并通过板书和幻灯片向学生展示模型的结构及比例关系，加深学生对模型的认识。在绘画实践环节中，鼓励学生自由绘画，允许自由交流和讨论，激发学生的创造力和兴趣。教师在课堂上重点关注学生的细节把握能力和美学素养，给予学生及时的指导和建议，帮助他们提高绘画技巧。此外，本课也有一定的难点，例如如何帮助学生掌握

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