不能玩火（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册_第1页
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不能玩火（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级下册_第3页
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文档简介

不能玩火（教学设计）一、教学目标知道火源、燃烧三要素以及火灾的危害性。掌握正确使用灭火器和逃生方法。培养学生的防火意识和安全意识。二、教学内容2.1火源及燃烧三要素火的定义及特点。火的危害性。火的来源及防范。燃烧的三种形式及燃烧三要素介绍。2.2灭火器种类及使用方法灭火器分类及性质介绍。灭火器的正确使用方法及注意事项。2.3火灾逃生方法火灾时如何维持镇静。火灾逃生的具体方法。三、教学过程3.1导入环节教师出示几个火源，让学生分别说出来。让学生模拟危险情况，寻找危险的一面。3.2学习活动3.2.1火源及燃烧三要素教师通过PPT等形式介绍火源及燃烧三要素。学生根据老师的讲解，分组就自己身边的火源进行讨论和总结。3.2.2灭火器种类及使用方法教师通过PPT等形式介绍灭火器种类及使用方法。学生同桌一起模拟火灾情况，使用灭火器进行灭火练习。3.2.3火灾逃生方法教师通过PPT等形式介绍火灾逃生方法。学生模拟火灾逃生情况，让他们练习用毛巾捂住口鼻、趴在地上、找到安全出口等逃生方法。3.3总结回顾教师和学生总结，并讨论是否还有其他有效的防火措施。教师布置作业：让学生回家了解一些家庭防火措施，下节课交流分享。四、教学方法PPT讲解法。小组讨论法。模拟实验法。观看视频法。五、教学评价5.1作品评价评价学生有关防火的小制作。5.2参与评价评价学生在参与整个过程中表现的积极性和参与度。5.3交流分享评价学生在家庭防火措施交流分享中的互动和表达情况。六、教学资源PPT课件。灭火器、灭火球等灭火器具。逃生道具。七、教学反思为了提高学生的防火意识和安全意识，本次教学设计着重从火源及燃烧三要素、灭火器种类及使用方法和火灾逃生方法等方面，对学生进行系统的防火安全教育。教学过程实施中，学生参与度高且积极配合，训练效果明显。同时，在本次教学过程中也发现需要改进之处，包括更好地激发学生的兴趣、增强学生对实际应用的练习、提高教学方式的多样性等。因

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