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文档简介

四年级下美术导学案-老房子-赣美版一、教材内容概述美术是一门对学生形体、色彩和空间的认知进行训练的学科。在四年级下册的美术教材中，我们将深入探讨“老房子”的主题。老房子是指那些历经岁月沉淀的、被遗忘的、具有历史底蕴的建筑，这些老房子具有文化色彩和人文气息，有助于培养学生的情感和人文素质。二、知识点梳理本次课程的重点在于让学生了解老房子的特点，并能够通过图形表达的方式将自己的想象描绘出来。1.老房子的特点老房子得以保存至今，一定是因为具有一定的历史、文化和艺术价值，才得以存留下来。而这种价值正是因为老房子与建筑、文化和人文有关。老房子的特点包括：有历史价值：老房子经过长时间的岁月沉淀，它可以成为历史的见证。有文化底蕴：老房子建造的时候融合了当地文化的特点，带有强烈的文化气息。有人文气息：老房子也是一个地方的历史和众多人的集体回忆，它具有一定的情感和人文价值。2.图形表达通过绘画、涂色和拼贴等方式，将老房子的形态和特点展现出来，这是本次课程的重点。绘画：通过铅笔、彩色笔、水彩和油画等绘画工具，描绘老房子的荒凉、宁静、岁月沉淀和时光斑驳的特点。涂色：通过着色和填充的方式，让老房子的色彩更加鲜明，体现它的文化和人文特点。拼贴：通过拼接、剪裁和粘贴的方式，将老房子的建筑和周边的环境呈现出来，体现它与自然、文化和历史的关系。三、授课过程1.导入环节首先，老师可以通过图片或视频向学生介绍一座老房子，并听取学生对老房子的印象和了解，激发学生学习本课程的兴趣。2.创作过程铅笔素描：让学生通过铅笔描绘、素描的方式，训练手腕的灵活性以及对老房子的观察和表达能力。涂色：让学生根据自己所绘制的素描，选用合适的彩色工具，通过涂色的方式，将老房子的色彩形态展现出来。拼贴：鼓励学生寻找老房子周边的一些小物件和自然景物，通过拼贴和剪贴的方式将它们贴在老房子的背景中，营造出一种浪漫怀旧的氛围。3.总结和评价将学生的作品展示在班级或学校的墙上，鼓励学生分享自己的创作过程和想象的细节，同时让他们互相欣赏彼此的作品，共同评价和探讨其中的美好和不足之处。四、作业让学生回家，在家中寻找一些老旧的物品或图片，根据自己对老房子的印象，制成一个类似老房子的艺术品。这有助于培养学生对老房子和文化遗产的认识和了解，同时也锻炼了学生的动手能力和美术创作能力。五、教学反思通过本次课程的教学，我们不仅能够让学生了解和认识老房子的特点和价值，还能够让学生运用图形表达的方式，将自己对老房子的想象展现出来。通过实践和尝试，让学生更容易理解和掌握老房

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