四年级上册美术教案- 第八课 色彩对“印”︳湘美版_第1页
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文档简介

四年级上册美术教案-第八课色彩对“印”︳湘美版一、教学内容教学目标：通过学习《印象•日出》一幅画，了解印象派的表现特色。通过学习线条、色彩的运用，培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力。学习使用更加丰富多彩的颜色来表现自己的作品。教学重点：创造力的培养。学生艺术素养的提高。教学难点：色彩运用的表现能力。对印象派的了解。教学过程介绍印象派的特点和代表画家，引入本节课的内容。引入学习素材——《印象•日出》，让学生品味它的色彩，指导他们如何分辨这幅画的特色和主题。把复制的线条贴出来，同学们合作在纸上贴线条。贴完线条后涂上最浅色调，色彩均匀，刷子用细小发丝的竹签。给出色彩和背景涂上色的方法，指导同学们按自己的构思来涂上颜色。提醒同学们不能把画涂得太杂乱，同时要保持画面的清晰度。分析同学们的作品，引导他们根据别人的意见来调整自己的作品。使同学们发现不足之处并进行改进。二、教学要点1、引导学生认识印象派的特点印象派是19世纪末20世纪初欧洲美术史上众多流派中十分重要的一支。它是法国现代艺术史上的一个转折点。印象派强调的是“光”、“色”在自然界中的游离状态，以此来写生表现，切断与以往传统美术的联系，发展出了一种独立自主的绘画形式，以其独特的表现手法和独特的人文精神，对后世的艺术的产生有着深远的影响。2、引导学生学习线条学习线条时，可以考虑让同学们先画一个简单的五官脸部，包括眼睛、鼻子、嘴巴等，然后学一些基本的线条画法。例如，直线、弯曲线、斜线等。同学们可以参考一些简单的线条图片来学习和仿照。3、教学涂色在教学涂色的时候，可以考虑先给学生提供一些涂色的基本概念，如颜色的明暗、冷暖色等，并附上一些实际操作的例子。然后引导同学根据自己对色彩的理解和感觉来进行涂色。4、鼓励同学多创新，多实践在班级中组织进行各种创新绘画活动，鼓励同学们分享和交流各自的创意和经验。这样可以加深同学们对绘画的兴趣和热爱，提高他们的创新和创造能力。三、教学材料《印象•日出》各种颜色的画笔和油画颜料一些线条和形状的剪纸四、教学评价教学评价不仅仅是检查学生的学习成果，更是对教学质量和教学效果的反馈，应该包括以下几个方面：学生的参与度和专注度学生对印象派的理解和领悟能力学生涂色的表现能力学生对艺术的热爱和创造性的发展五、总结本节课的目的是让学生通过学习线条和色彩的基本概念来提高自己的创作能力，并了解印

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