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文档简介

一年级上册数学听评课记录-第4单元：第2课时《一起来分类》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级上册数学

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：第4单元：第2课时《一起来分类》北师大版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张老师通过生动的教学方式，引导学生掌握了《一起来分类》的知识点。学生能够根据物品的特征进行分类，并且能够用语言描述分类的依据。教学目标得到了有效的达成。

2.知识掌握

学生在课堂中积极参与，对于分类的知识点理解和记忆情况良好。通过教师的引导和学生的实践，学生掌握了分类的基本方法和技巧。对于不同种类的物品，学生能够准确地进行分类，并且能够记住分类的规则。

3.情感态度价值观

本课时教学过程中，张老师注重培养学生的观察力、思考力和创造力，使学生在分类活动中发展逻辑思维和问题解决能力。同时，教师鼓励学生合作交流，培养学生的团队合作意识。通过本课时的学习，学生不仅掌握了分类知识，还培养了积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师以生动的教学方式引导学生掌握了分类知识点，教学目标明确且适切。学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在实践中掌握分类技能，培养了观察力、思考力和创造力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师可以在导入新课时运用更多有趣的方式，如故事、游戏等，以激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。此外，教师可以适当增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的思考和表达能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否采纳建议并进行相应的调整。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训和研讨会，提升教师的教学方法和能力；开展教学观摩和交流活动，让教师相互学习和分享经验；提供教学资源

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