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文档简介

四年级下册美术导学案-第四课安全标识浙美版教学目标了解安全标识的含义和作用。掌握用简单的形式，表现出安全标识的形象特征。培养学生的观察能力和创意思维，提高他们的艺术表现能力。教学重点掌握安全标识的形象特征。培养学生对安全标识观察能力和创意思维。教学难点如何通过艺术表达方式让学生更好的理解和掌握安全标识的形象和特征。教学准备教师准备幻灯片。教师准备绘制好的安全标识、颜色笔和彩色纸张。学生准备彩色笔、彩色纸张和橡皮。教学过程1.导入教师介绍本节课的主题“安全标识”。并让学生认真观察环境中的安全标识。教师出示PPT，详细讲解安全标识是什么，它的作用以及它在人们日常生活中的重要性。2.展示教师出示一张安全标识的图片，让同学肆意发挥，通过想象和理解，猜测这是什么标识以及它代表什么含义。同学根据自己的认知，可以采用自己想象的方式，画出一幅展现安全标识的艺术作品。教师给予同学积极的评价鼓励，并在此基础上，再向同学详细解释这个安全标识的含义、特征和作用。3.创作教师分发彩色纸和颜色笔，让孩子们看到一幅安全标识的图片，然后自己发挥，创作一张自己的安全标识艺术作品。教师引导同学们，在创作过程中，注意安全标识的形象特征，以及如何使它更直观、更生动。4.辅助教学教师在辅助教学方面可以引导同学们通过阅读相关书籍、绘制安全标识，或者获得知识。教师引导同学们，在作品创作的过程中，加强它的艺术性和创造性，提高作品展示和表达的整体效果。5.展览交流学生各自展示自己的作品，并对同学们作品提出宝贵的意见和建议。教师引导同学们，积极交流和合作，共同提高艺术表现能力。课后反思教师可以要求学生对今天的学习内容进行总结和复习，并对自己创作的作品进行进一步的增收和完善。教师可以要求学生在下次课堂上，把每个人的作品良好地展示，并适当给予鼓励和建议。总结本课通过引导学生对安全标识的认识、观察、创作、交流，旨在培养学生的艺术表达能力，提高学生对安全标识的实际应用意义的认识，帮助学生提

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