幼儿园开学总结与反思

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提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本事。本月中，我参与了潍坊市幼儿园业务园长及骨干老师的培训，从中学到许多知识。在园里，充分发挥自身的凝集力作用，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥了你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

二、勇于改革，丰富课堂内容形式。

我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到静与动的结合。结合季节特征，开展了种子贴画、酒瓶装饰等手工活动，很受小伙伴喜爱，在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手技能。

三、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。

俗话说：没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的技能，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的性格、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们三位老师步调全都，共同合作，重抓教育，使小伙伴渐渐能相互援助、关怀集体，捣乱的小伙伴小了，喜爱劳动的小伙伴多了。

幼儿的独立意识加强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了小组长轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的技能，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

在本月中，我班孩子的.出勤率较好，口语表达技能有了飞跃性的进展，幼儿的自理技能在不断提高。我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服也没发觉，幼儿进餐的速度上，有时会督促幼儿快点吃饭等问题。对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在下个月的工作中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

幼儿园开学总结与反思2

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,援助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常须要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.

一、激发幼儿对绘画的爱好

由于幼儿年龄小,对绘画一物不知,他们只会持笔乱涂乱抹,来表达自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画渐渐产生了深厚的爱好。因此，这时老师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，由于这样易使幼儿失去绘画的爱好和热忱，而应当去引导、呵护、培育。提高幼儿的这种爱好，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在兴奋时能随时拿起自己喜爱的材料来自由描绘、表达，老师应时刻鼓舞幼儿画自己喜爱的让幼儿兴味盎然地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。

二、认识绘画工具及材料

幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样简单导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画老师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和新奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有肯定的了解,运用时幼儿便会感到不新鲜,这时,老师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指引画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画爱好进一步提高。

三、学习简约的绘画技能

在教学过程中，我们需要教幼儿从浅入深，由易到难的一些简约的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌控一些基本的用笔及对笔的掌握力。

四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。

生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，简单引起幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，使幼儿便于理解，易于掌控。

五、举办画展、重视评价作品，予以表扬。

幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观测、分析，评价各幼儿的绘画特点、色调、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的观赏作品。俗话说：

好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完整的作品