学生干部素质要求

学生干部素质要求裴金涛“人格＋知识＋能力＋健康＝贡献＋财富”

作为一名大学生，正在做大做强等式的左边。人格在于塑造，知识在于学习，能力在于培养，健康在于锻炼。一、用人单位最看重什么？道德品质团队意识创新能力应变能力学习能力

沟通表达能力创新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力

这四种素质代表了两个大的方面，其中创新能力和学习能力主要属于智力型素质（智商），团队精神和沟通表达能力主要属于情感型素质（情商）。越来越多的用人单位通过对应聘者综合素质的考察来决定取舍。“既要高智商，更要高情商”是对用人单位选才用人标准的高度概括。几种人将面临被淘汰

情商低下的人心理脆弱的人目光短浅的人反应迟钝的人单打独斗的人不善学习的人

二、学生干部在工作中存在的问题（一）部分高校学生干部的工作能力不够强

学生干部的能力主要包括交往能力、决策能力、组织能力、创新能力和自我约束能力等。不同的工作，要求学生干部具备相应的业务能力，但部分学生干部缺乏相应的素养。面对性格各异、素质不同的同学，难以将其进行优化组织、合理安排，无法充分调动每个同学的积极性，所以决策的可实现度不高。（二）部分高校学生干部的素质欠缺

在高校学生干部中，少数干部缺乏良好的心理素质和集体观念。由于工作方法和性格原因，部分学生干部在工作出现难题和僵局时，显得焦躁不安，容易出现激进或完全放弃等极端情况。更有极少数学生干部对自身的定位存在极大偏差。

（三）部分高校学生干部的意识观念出现偏差

团队意识、责任意识、奉献意识、创新意识等是高校学生干部应具备的最基本的意识。

在各种应具备的意识中，学生干部最为缺乏的是团队意识和奉献意识。无论是在校级、院级还是班级干部群中，每个部门、每名干部都是通力合作、相互配合的关系，而部分学生干部对于职责分配过于明确，只顾“门前雪”，从而影响了整体工作的顺利进行。当其配合默契，责任奉献意识较强时，将达到1+1＞2的效果。本位主义

就是为自己所在的小单位打算而不顾整体利益的思想作风或行为。本位主义者缺乏大局观和全局意识，考虑问题时往往以小团体为中心，无论利弊得失都站在局部的立场上，为了维护少数人的利益而忽视整体利益，严重的甚至不惜损害集体利益而换取小部分人的私利。

三、“四个学会”（一）学会做人

好的领导者必须是好的服务者，所以学生干部首先应该认清自己的角色及其担当，少一些功利思想，切实履行份内职责。这种敬业精神正是实现人生价值所必须具备的精神境界，也是一个用人单位要求一个应聘者应该达到的基本素质之一。高校学生干部面对的任务角色非常多，当工作受到质疑时，我们需要广阔的胸襟去接受不同的意见和建议。

学会做人，就是要做有责任心的人，对集体负责、对父母负责、对老师负责、对他人负责；做有心人，学会观察身边的人和事，借鉴他人的做法和经验，树立榜样和模范，寻找走向成功的路径；做有毅力的人，坚持不懈，即使遇到困难和挫折，决不半途而废，与其用泪水换来同情，不如用汗水赢得成功；做勤奋的人，用实际行动做见证。

做人要讲诚信，要有正确的荣辱观，明确的是非观念。

“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”

（二）学会学习

“学会学习”是时代的命题，时代和现实要求学生干部认识、了解和处理的问题要有一定的广度和深度。用人单位既看重应聘者的学习成绩，更看