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文档简介
课题学习——高度的测量（第一课时）旗杆有多高？《旗杆有多高？》设计方案1．测量的目标是什么?2．可以用什么数学方法进行设计?3．你的方法需要哪些工具?4．请画出测量的示意图以及需测量的数据．5．如何计算最后的结果?探讨一下《旗杆有多高？》设计方案1．测量的目标是什么?2．可以用什么数学方法进行设计?3．你的方法需要哪些工具?4．请画出测量的示意图以及需测量的数据．5．如何计算最后的结果?交流一下回味ABCDEF?
某同学想测量旗杆的高度，他在某时刻测得1m长的标杆竖直放置时影子长为1.5m，他在同一时刻测量旗杆的影子长时，因旗杆靠近一栋楼房，影长不全落在地面，有一部分落在墙上，他测得落在地面上的影子长为9m，留在墙上的影子高为2m，你能帮他求出旗杆的高度吗？?--------------------------ABDCEFGHECBDA--------------------------ABDEFH小结拓展活动评价(评价自己与他人):本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？方法>困难探索研究
雨过天晴，一学生在操场上玩耍，从他前面2米远一块小积水处，他看到旗杆顶端的倒影，如果旗杆底端到积水处的
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