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文档简介
课题学习——高度的测量(第一课时)旗杆有多高?《旗杆有多高?》设计方案1.测量的目标是什么?2.可以用什么数学方法进行设计?3.你的方法需要哪些工具?4.请画出测量的示意图以及需测量的数据.5.如何计算最后的结果?探讨一下《旗杆有多高?》设计方案1.测量的目标是什么?2.可以用什么数学方法进行设计?3.你的方法需要哪些工具?4.请画出测量的示意图以及需测量的数据.5.如何计算最后的结果?交流一下回味ABCDEF?
某同学想测量旗杆的高度,他在某时刻测得1m长的标杆竖直放置时影子长为1.5m,他在同一时刻测量旗杆的影子长时,因旗杆靠近一栋楼房,影长不全落在地面,有一部分落在墙上,他测得落在地面上的影子长为9m,留在墙上的影子高为2m,你能帮他求出旗杆的高度吗??--------------------------ABDCEFGHECBDA--------------------------ABDEFH小结拓展活动评价(评价自己与他人):本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)?在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法?方法>困难探索研究
雨过天晴,一学生在操场上玩耍,从他前面2米远一块小积水处,他看到旗杆顶端的倒影,如果旗杆底端到积水处的
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