2023年个人基本信息和求职意向10篇(实用)

第页共页2023年个人根本信息和求职意向10篇(实用)个人根本信息和求职意向篇一为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它汲取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，浸透我国根底教育课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机根底知识和根本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说：1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手理论中理解根本原理，掌握根本知识，培养根本技能。2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息才能。3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、在纯熟掌握根本技能与操作的根底上，注意培养创新思维与创新才能。这样，在教学中要求：1、针对教材的特点，明确“学习目的”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“稳固与进步”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好根底。3、进步课堂兴趣，多采用范例教学法、活动工程教学法、综合理论法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联络的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进展创作的时机，如用flash进展动画创作，用vb进展理解什么是编程，用vjc进展机器人编程电路控制等，这样既可进步学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学才能和信息处理才能，有利于促进学生主动开展。详细教学课时：一、flash动画制作：五课时(每节一课)二、程序设计初步：五课时(每节一课)三、智能机器人：五课时(每节一课)个人根本信息和求职意向篇二教学工作使我深化地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的开展有了正确的认识，它既是根底教育课程改革和开展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地进步自己的业务程度。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生互相协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓重的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，进步学生的求知欲。在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的才能，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容完毕后，都要对学生的学习进展评价。计算机根本知识并没有严格的难易程度界限，特别表如今应用软件上，比方word，frontpage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的根本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等根本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的`经历是打乱教材顺序，首先抽取精华来讲，紧紧吸引他们的兴趣。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的缺乏，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步!回忆这学期从事信息技术的教学工作，我根本上比拟顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学程度进步到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。个人根本信息和求职意向篇三20__学年度学生信息员工作总结本年度的学生信息员工作，在学院领导的亲切关心下，在各系、部大力支持和各个班级学生信息员同学的辛勤努力下，学生信息员工作获得满意成绩，也涌现了不少优秀学生信息员。今天在此举行20__学年度学生信息员工作总结暨表彰大会，目的在于表彰先进，鼓励别人，进一步做好教学信息搜集与反应工作。一、学生信息员工作所获得的成绩学生信息员制度自20__年施行以来，及时、准确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学管理过程中各类教学信息。反映学生的心声，提出合理化建议，发挥学校与学生之间的桥梁和纽带作用，弘扬先进，为学校改良教学工作提供重要信息。20__年学年度学院共聘请了250名学生信息员，这是一支强有力的学生信息员队伍。许多学生信息员放弃课余休息时间，共采集教学信息2400多份，4000余条，教务处每两周对收到的《教学信息反应表》进展归纳整理，并向学院领导和各系部反应学生的教学意见与建议，其中很多质量较高的教学信息已被有关部门所采用。这些教学信息，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建立作出了奉献。1.学生信息员定期反应任课老师的上课情况，帮助老师理解自己授课的缺乏之处，及时进展调整，进步教学质量。2.学院教务处，各系、部主任通过学生信息员信息反应，及时掌握了老师上课的第一手资料，理解了各任课老师的实际教学状况，对教学程度高的老师给予肯定和奖励，对存在问题的老师施行跟踪听课，催促其改良。3.老师通过信息反应及时理解学生的学习情况，对症下药，给学生予以详细的指导。二、信息员工作的缺乏之处1.有些学生信息员不够积极主动，不认真，不能按要求采集代表全班同学的信息，从而填写的内容比拟单一，不能全面地反映本班同学的看法、意见。2.有些学生信息员对于信息反应表上内容的保密性有些疑虑，从而导致不敢反映真实情况。担忧意见反应会影响师生之间的关系，害怕老师不但不承受意见，甚至还会产生抵触情绪;怕有些老师知道某班有学生向学校反应自己的缺乏之处会打击报复等。因此，我们要继续加强对学生信息员的引导和培训，要使学生信息员充分认识到这一工作的重要性，它不但有利于老师教学，有利于学院教学管理，更有利于广阔学生自己能更好地学到更多的知识，掌握更多的技能。三、对学生信息员工作的几点要求教学信息是指学校与各系的教学工作情况和教学改革中存在的问题及相关的问题等，主要包括以下方面的内容：(一)与教学秩序相关的信息1.老师上课迟到、提早下课(时间)、上课接打手机等情况的记实;老师缺课、代课、串课的情况记实;老师上课缺席情况记实;由于课前未安排好而临时发生不能上或延时上课的情况记实。2.学生上课迟到、缺席、课堂学风差等现象比拟严重的情况。3.集中进展的理论教学不能如期按方案进展，使学生学习受到较大影响的情况。4.考场纪律、考风存在较突出问题的情况。5.其它影响教学秩序稳定的重要情况。(二)与教学质量相关的信息1.反映学生对任课老师教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面的意见和建议。2.反映学生对任课老师辅导答疑、作业修改、课外指导等方面的意见和建议。3.反映学生对实验、实习、设计等理论教学组织安排、老师指导、理论效果等方面的意见和建议。4.反映学生对成绩考核评定方面的意见和建议。5.其他影响教学质量的重要信息。(三)与教学条件相关的信息1.教材的使用情况;2.教学仪器损坏未能及时维修影响教学的信息;3.教学设施损坏未能及时维修影响教学的信息;4.教学环境方面有突出问题的信息，如教室卫生、文化方面的信息。5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。四、教学信息员的工作方式(一)教学信息采集的根本方式1.根据本人参加教学活动亲身经历的事实而形成的记实性信息。2.根据本人参加教学活动的感受与参加同一活动同学们的感受相结合，形成的`有代表性的意见。(二)教学信息反应的根本方式信息员应按照《学生教学信息员信息反应表》的要求，每两周通过“教学信息反应表”反应一次有关的教学信息，遇有时间性很强的重要信息，信息员可直接报教务处。1.客观公正地做好信息搜集与反应，不受个人情感和其他因素影响。2.认真按规定搜集反应信息，不遗漏重要的教学信息。3.认真填写、按时上交信息反应表，对信息的表述要做到：事实清楚、情节准确、简明扼要、内容完好(包括必要的人、事、时、地、因、果等因素)。4.注意信息反应渠道的专一性，不扩大反应信息内容的知晓范围。5.学生集中反映的、突出的教学方面的问题，系里应及时与当事人沟通，促使我们的老师不断改良教育教学方法，改良教学方式，进步教学质量。6.对存在问题的任课老师，院系领导应该不定期地抽查听课，催促其改良。总之，学生信息员工作的成效，离不开各系主任及学生信息员管理老师的鼎力支持和配合，形成合力。学生信息员工作，为进步学院的人才培养质量作出了积极奉献。对于学生信息员工作中存在的一些问题，我们在今后的工作中及时地总结经历教训，将努力改良工作思路和方法，调动全体学生信息员的工作热情，创造性地开展工作，促使学生信息员工作再上一个新的台阶。个人根本信息和求职意向篇四一、浙江贝因美科工贸股份〔一〕企业根本信息〔二〕企业开展历史〔三〕企业盈利才能分析^p〔四〕企业经营开展才能分析^p〔五〕企业偿债才能分析^p〔六〕企业现金流量分析^p〔七〕企业经营环比分析^p〔八〕企业经营状况分析^p二、上海伊威营养食品〔一〕企业根本信息〔二〕企业开展历史〔三〕企业营销渠道分析^p〔四〕企业资产、主营收入及利润分析^p〔五〕企业盈利才能分析^p〔六〕企业成长才能分析^p〔七〕企业产销分析^p〔八〕企业产品相关技术〔九〕企业的行业地位分析^p三、上海方广食品〔一〕企业根本信息〔二〕企业开展历史〔三〕企业营销渠道分析^p〔四〕企业资产、主营收入及利润分析^p〔五〕企业盈利才能分析^p〔六〕企业成长才能分析^p〔七〕企业产销分析^p〔八〕企业产品相关技术〔九〕企业的行业地位分析^p四、上海新东阳集团〔一〕企业根本信息〔二〕企业开展历史〔三〕企业营销渠道分析^p〔四〕企业资产、主营收入及利润分析^p〔五〕企业盈利才能分析^p〔六〕企业成长才能分析^p〔七〕企业产销分析^p〔八〕企业产品相关技术〔九〕企业的行业地位分析^p个人根本信息和求职意向篇五多维传播语境中播音主持的功能拓展【摘要】：^p：在新媒体快速开展的今天，传统的播音主持工作必须不断创新和改革，以适应多维传播语境下受众的信息需要，从而让播音主持工作得到更好的开展。笔者在本文中就多维传播语境下播音主持的功能和拓展进展简要分析^p，以期给相关研究者提供有益借鉴。【关键词】：^p：多维传播语境;播音主持;功能;拓展播音主持工作是播送电视节目中的重要环节，因为播音主持工作的质量也会直接影响播送电视节目的播出效果。新时期在多维传播语境下，播音主持工作必须创新工作形式，以不断加强和拓展播音主持的功能。1多维传播语境下的播音主持活动但是在多维传播语境下，传统的播音主持工作必须不断创新开展形式，尤其是在受众主体意识不断增强的今天，播音主持工作的好坏更多地受受众评价的影响。2播音主持根本功能的开展多维传播语境的出现直接推动了播电视节目的开展，而这也对播音主持工作提出了更高的要求，播音主持语境的变化要求播音主持的根本功能必须得到更明显的进步，而播音主持根本功能的开展主要表达在以下两方面。首先，稳固播音主持的根本功能。对播送电台的播音主持工作来说，其根本功能是信息的传播，而这也是播音主持的核心工作内容。对于播送电视节目来说，主要是通过声音来传递信息，在多维传播语境下，播音主持的声音也需要朝着多元化的方向开展。另外，播音主持人还必须进步自己驾驭节目的才能。播音主持的质量会直接影响节目的传播效果，而且播音主持人的主持风格也对节目的传播产生重要影响，只有发挥播音主持人的自我优势，才可以让节目更吸引人。除此之外，播音主持的功能还表达在播音主持工作发挥了引导社会言论的作用。播音主持工作可以通过信息的传播为人们树立正确的判断是非的意识。然而在多维传播语境下，播送电视媒体要想影响人们对信息的判断才能就必须面对更多样化的信息传播主体，而这就需要播音主持工作不断拓展信息传播功能。其次，拓展播音主持的功能。在多维传播语境下，播送主持功能的拓展主要表达在以下两点。第一，对播音主持功能的逐步深化，使播音主持的根本功能价值得到了进一步的进步。第二，在多维传播语境下，更有助于社会公众承受各类信息观点。尤其是在信息技术快速开展的今天，播音主持人要擅长为公众提供理解更多信息的平台和条件，比方：现阶段，越来越多的人会借助手机来观看一些新闻视频、娱乐视频等，而不仅仅是通过传统的播送电视媒体，这也表达了播音主持的公众性特点，而播音主持也可以通过这一点发挥其信息传播的社会功能。3播音主持功能的拓展在多维传播语境下的播音主持功能拓展需要注意以下两方面的内容。第一，播音主持必须稳固其已有的以传播为核心的信息引导功能，稳固作为传统媒体的传播优势，从而更好地发挥其信息传播价值。第二，拓展以互动为中心的分享功能，以应对多维传播语境下对传播媒体的需求。4结语在多维传播语境下，播音主持功能要想得到更好的发挥，就必须擅长与受众分享信息，并可以吸收各种媒体的优势来开展主持活动，从而增强播音主持的传播功能。本文就多维传播语境下播音主持的功能与拓展进展分析^p，以期为播音主持工作的开展提供指导。【参考文献】：^p：[1]补亚女.新媒体背景下播送主持人传播才能的拓展[j].中国播送,2023(4).[2]陈恳.播音主持在新媒体环境下的功能拓展[j].新闻传播,2023(3).[3]委可伟.新媒体语境下的播音主持应对[j].当代电视,2023(9).个人根本信息和求职意向篇六一、指导思想及教学目的继续以建立有中国特色的社会理论为导向，学习和贯彻“三个代表”重要思想，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作方案，积极开展本科各项活动。旨在进步学生计算机知识程度。使学生掌握win98操作系统根本知识和根本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等根本操作。二、学生情况分析^p现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的根底相差较大。喜欢表现自己，以致于在机房上机时更改机房里学活力的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学没学习使用过集成办公软件诸如word、wps等软件，对于计算机的理解比拟浅薄，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的程度差距较大。表如今知识衔接不上，承受起来有一定困难。三、教材分析^p学生如今所使用的教材是由__市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合__市中小学开展信息技术教育的根底与条件编写的《__市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。1、教材特点：教材实用性强，粗浅易懂，图文并茂，是比拟合适初中二年级的学生使用的。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作，能纯熟使用windows的操作，以及powerpoint的使用;难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中纯熟掌握和运用，理论和操作两不误。四、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50的平时分分为两个部分：50为答复以下问题、交作业、做示范、作品展示等操作的得分;另50为上课、上机纪律的表现分。2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违背那么扣除平时分。个人根本信息和求职意向篇七当然需要!封面的作用不但仅是美观和信息保密，更重要的作用是便利招生老师进展学生分类、便利招生老师找到方式联络您。那么封面提供两个信息就好：学籍信息、学生根本信息。学籍信息和就读小学挂钩，学生根本信息包罗姓名、联络方式。自荐书的作用：1、展现孩子语文和英文作文功底;2、介绍家庭根本情况;3、表达入学意愿。接下来我们看如何组织行文。自荐书第一段做自我介绍和家庭根本情况介绍;第二部分可就本身小学学习的表达、经历等进展介绍，注意表现文采;最后一部分表达一下本身的入学意愿。那么如何表现因为英文程度呢?有两种形式：1、在自荐书的自我介绍或者入学意愿部分可选择用英文表达;2、单独在中文自荐书后面附上一段英文自荐书，英文自荐书内容和中文自荐书内容不需要一样。首先告诉大家，后面的图片根本是不看的，因为看图太浪费时间。所以大家可以知道了，好的简历不需要很厚，因为招生老师没那么多地方放厚厚的简历;获奖证书的图片是否彩打各位家长按照本身的经济实力来定，但图片存在的意义不是给人看，而是告诉家长您孩子的得奖情况是真实的。其实很简单，在你个人信息表后面附一页获奖情况表就好啦!不外获奖信息的填写也是有门道的。首先，根据时间倒序填写获奖信息;其次，学科类奖项优先填写;最后，假如希望本身的孩子将来走特长生，把文体类奖项信息写在前面。只要获奖情况表写好了，后面图片展示部分就可以缩印了，因为有图有本相。个人根本信息和求职意向篇八买房子时填写的个人信息，在不久后就接到铺天盖地的装修，严重的打搅了个人和家庭生活，那么因为买房造成个人信息被泄露时该怎么办？律图就将关于这方面的一些信息整理如下，希望可以帮到有这方面困扰的人。一、买房时个人信息被泄露怎么办可以要求对方采取手段消除影响并赔偿损失，无法协商的可以诉讼。xxx常委会通过《刑法修正案(七)》，首次规定了进犯公民信息罪。进犯公民信息罪包括两个罪名：一是“出售、非法提供公民个人信息罪”，二是“非法获取公民个人信息罪”。刑法之所以这样规定，是因为个人根底信息在一定范围内属于个人机密，是《宪法》第三十三条规定的公民所应享有的根本权利，不容许非法获取，不允许以公民个人信息进展非法营利，或私自利用公民个人信息进展交易。假如行为人明知不能公开、泄露或用作其他用处，却仍出售或非法公开、泄露、提供应别人，情节严重的，有可能构成犯罪，将追究其刑事责任。(1)与公民个人直接相关，可以反映公民的部分或整体特点；或是一经获得、使用即具有专属性。前者如公民的出生日期、指纹等，后者如身份证编号、家庭住址等。(2)具有法律保护价值。公民个人信息承载了公民的个体特征，甚至各项权利，假如任由别人泄露、获取，必然导致公民时刻处于可能遭受损害的危险状态。(3)公民个人信息的保护不以信息所有人恳求为前提。除非基于维护国家利益、公共利益的需要或信息所有人的意愿，任何组织和个人均无权泄露、获取其个人信息。事实上，《消费者权益保护法》第二十九条明确提出，经营者及其工作人员对搜集的消费者个人信息必须严格保密，不得泄露、出售或者非法向别人提供。经营者应当采取技术措施和其他必要措施，确保信息平安，防止消费者个人信息泄露、丧失。有了新消法撑腰，消费者再遇到个人信息泄露应拿起法律武器，保护自身权益，切勿因为怕费事而让信息泄露者逃脱法律的惩罚。有时候，我们需要的不仅仅是抱怨和吐槽，更需要较真。只有更多的人运用法律手段打击无良商家，才能形成震慑。在面临因为买房而造成信息泄露让人苦不堪言，希望的整理可以有所帮助，欢送各位阅读，谢谢。个人根本信息和求职意向篇九一、信息设计和视觉设计并存开展在计算机技术快速开展的背景下，信息在全球范围内传播都非常迅速，信息的传播不再受到地域的限制。信息的传播速度也非常迅速。但是传统的传播媒介在视觉传达设计中仍然占据着一定的市场份额，所以并不可以摒弃传统传播媒介。而将传统传播媒介与现代传播媒介相结合就会获得较好的传播效果，并更好的到达视觉传达设计的效果。二、视觉设计与信息设计的根本特征与主要区别点视觉传达设计中的视觉设计与信息设计都是非常重要的，其存在着自身的根本特征，而且还有较大的区别，下面将进展详述。1、视觉设计的根本特征视觉传达设计的核心就是视觉设计，并通过视觉表现所带来的冲击力来到达引起人们的注意和兴趣。从而来到达信息有效传播的效果[4]。视觉设计在商品包装的过程中有较多的运用，而且在视觉设计中对特定信息的创意化表达会增加特定信息的视觉冲击力，但是图形语言并不是非常准确的，因为其所指出的信息较为模糊，没有一定的准确性，而且视觉设计在视觉传达设计中所代表的是信息的传达，而没有将信息准确的表现出来。2、信息设计的根本特征信息设计就是将特定的信息准确的呈现出来，通过信息设计人们可以看到详细的信息，而不是模糊的信息，因此人们对于信息的理解就会更加深化，信息设计主要是在信息公告以及软件界面中表达出来。信息设计中的视觉化设计更加注重信息传达的明晰，然后便于用户体验，人们对于信息资更加清楚，然后才可能产生相应的消费。3、视觉设计与信息设计的区别视觉设计与信息设计的主要区别点首先是在信息载体上的区别，视觉设计中主要以图形作为信息载体，而信息设计主要是以图表和文字作为信息载体，这是两者显著的区别。视觉设计更多考虑的是视觉冲击力以及吸引力，视觉设计可以在短时间内实现信息的传达，但是其传达过程中有一定的模糊性。信息设计主要是将信息准备有效的表达出来，信息设计主要是准确的传达信息。其次是检验标准的区别，视觉设计的检验标准是很难量化的，在检验视觉设计有效性的过程中是非常模糊的。而信息设计的检验是非常严格的，是需要调查用户的满意程度的。三、视觉设计中与信息设计的联络视觉设计与信息设计都是视觉传达设计中的重要组成部分，视觉设计与信息设计在一定设计内容方面与方法上有相似地方，但是在某些方面有许多异同点，那么在进展视觉传达设计的过程中就要有效的结合视觉设计与信息设计，通过两者有效的结合就可以使得视觉传达设计更加符合要求，用户的视觉体验感也更加强烈。那么这个产品所要到达的宣传效果就可以明显的表达出来，首先用户可以在视