人教版我国的宗教政策

第三框题我国的宗教政策第三单元发展社会主义民主政治第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策

宗教是人类最古老的的精神现象，它与人类

的各种活动有着密切的关系。当代世界最大的宗教

有：基督教、伊斯兰教、佛教。佛

教伊斯兰教基督教

宗教是人类最古老的的精神现象，它与人类

的各种活动有着密切的关系。当代世界最大的宗教

有：基督教、伊斯兰教、佛教。佛教传入有2000多年基督教鸦片战争后传入伊斯兰教传入有1300多年道教自产1700多年天主教鸦片战争后传入我国五大宗教我国并行流传着五大宗教

我国是一个统一的多民族国家，且

大部分少数民族都信仰宗教。所以，要

处理好民族关系不仅要制定正确的民族

政策，还要制定正确的宗教政策。所以

宗教和民族往往是分不开的。某高中一年级女生小芳，

全家信仰佛教，其母亲更是虔

诚的佛教徒，她每天都去寺庙

诵经拜佛，还经常和佛友一起

交流体会。在家庭影响下，小

芳也时常跟妈妈一起去寺庙拜

菩萨。最近由于政治学习的需

要，她阅读了一些关于宗教方

面的书籍，碰到了一些困惑。帮助小芳解困惑困惑之一

作为中学生，我可以信仰宗教吗？为什么？

请同学们探究

一、全面正确理解我国的宗教政策一、全面正确理解我国的宗教政策一、全面正确理解我国的宗教政策

我国宪法规定：

“中华人民共和国公

民有宗教信仰自由。”一、全面正确理解我国的宗教政策

我国宪法规定：

“中华人民共和国公

民有宗教信仰自由。”如何全面正确理解

我国宪法的这一政策性

规定呢？1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵①信不信教的自由1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵①信不信教的自由②信哪种宗教的自由1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵①信不信教的自由②信哪种宗教的自由③信哪个教派的自由1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵①信不信教的自由②信哪种宗教的自由③信哪个教派的自由④什么时候信教的自由1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵①信不信教的自由②信哪种宗教的自由③信哪个教派的自由④什么时候信教的自由既保护信教的自由1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵①信不信教的自由②信哪种宗教的自由③信哪个教派的自由④什么时候信教的自由既保护信教的自由又保护不信教的自由1、实行宗教信仰自由政策（1）宗教信仰自由的内涵作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到寺庙里去向信徒们进行无神论宣传。

困惑之二：与同学晓慧的争论我们享有宗教信仰自由

的权利，考虑到我们班信佛

的还不多，因此我们班可以

组织一个佛教团体宣传宣传。困惑之二：与同学晓慧的争论作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到寺庙里去向信徒们进行无神论宣传。

思考：她们的观点，哪一个正确？我们享有宗教信仰自由

的权利，考虑到我们班信佛

的还不多，因此我们班可以

组织一个佛教团体宣传宣传。

要注意的几个要点：

1.我国公民有宗教信仰自由，允许其作

自由的选择，但共青团员不得信教。

2.不论信教不信教，也不论信什么教，是

公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。

3.国家保护正常的宗教活动。（2）国家保护正常的宗教活动

正常的宗教活动是指教徒在宗教活动场所

内祭祀、礼拜、受戒、过宗教节日等，在自己

家中念经、祈祷等活动。（2）国家保护正常的宗教活动

正常的宗教活动是指教徒在宗教活动场所

内祭祀、礼拜、受戒、过宗教节日等，在自己

家中念经、祈祷等活动。

封建迷信，一般是由神汉、神婆等迷信职

业者主持的算命、看风水、求签卜卦等活动组

成。（2）国家保护正常的宗教活动

正常的宗教活动是指教徒在宗教活动场所

内祭祀、礼拜、受戒、过宗教节日等，在自己

家中念经、祈祷等活动。

封建迷信，一般是由神汉、神婆等迷信职

业者主持的算命、看风水、求签卜卦等活动组

成。

邪教组织，指冒用宗教、气功或者其他名

义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信

邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，

危害社会的非法组织。

2004年11月30日国务院总理温家宝签署中华人民共和国国务院第426号令，决定自2005年3月1日正式实行《宗教事务条例》。困惑之三今天妈妈和佛友们讨论

《宗教事务条例》，说这是

宗教界的一件大事。

小芳想：

1、为什么要颁布这样

一个条例？

2、依法管理宗教事务

与宗教信仰自由是否矛盾呢？

3、条例的颁布对我国

宗教事务产生什么影响？2、依法管理宗教事务2、依法管理宗教事务依法加强管理宗教事务与宗教信仰自由政策相矛盾吗？目的：2、依法管理宗教事务依法加强管理宗教事务与宗教信仰自由政策相矛盾吗？目的：2、依法管理宗教事务保护合法，制止非法，打击犯罪，抵制渗透。依法加强管理宗教事务与宗教信仰自由政策相矛盾吗？邪教不是宗教注意：本质是反人类、反社会、反科学邪教不是宗教注意：本质是反人类、反社会、反科学◆国家对邪教进行取缔并非进行宗教

事务管理，与我国的宗教政策无关。邪教不是宗教注意：李洪志都干了什么!

到2001年2月，

－被“法轮功”害死的练习者和无辜人员已达1660人

－受李洪志“升天”、“圆满”蛊惑自杀身亡的239人

境外敌对势力利用宗教对我国进行渗透和

破坏活动。在我国境外东南至东北沿海呈半月

型地带，大约有26个宗教电台对我国进行“空

中传教”。号称世界最大的宗教广播电台美国

远东广播公司，有5座电台以不同频率，用普

通话和各种方言对华广播，每天累计播音28小

时此外，境外敌对势力非法向内地运进大量的

宗教印刷品，据统计，被我国海关扣下的这类

书刊每年不下5万件。他们还利用旅游团体入

境之机，零星带入，集中散发。其目的是通过

这些反动宣传品，煽动群众对政府的不满情绪。3.坚持独立自主自办原则

——国家主权在宗教政策上的体现全面正确理解我国的宗教政策2、依法管理宗教事务1、实行宗教信仰自由政策3.坚持独立自主自办原则

——国家主权在宗教政策上的体现全面正确理解我国的宗教政策2、依法管理宗教事务1、实行宗教信仰自由政策（1）在平等友好的基础上开展对外宗教交往，抵御境外宗教渗透，打击宗教极端势力。3.坚持独立自主自办原则

——国家主权在宗教政策上的体现全面正确理解我国的宗教政策2、依法管理宗教事务1、实行宗教信仰自由政策（1）在平等友好的基础上开展对外宗教交往，抵御境外宗教渗透，打击宗教极端势力。

（2）任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事业。3.坚持独立自主自办原则

——国家主权在宗教政策上的体现全面正确理解我国的宗教政策2、依法管理宗教事务1、实行宗教信仰自由政策（1）在平等友好的基础上开展对外宗教交往，抵御境外宗教渗透，打击宗教极端势力。

（2）任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事业。

（3）宗教事务属于我国内政，不容干涉。谎言一：西藏发展的好处都被汉族人拿走了谎言二：中国政府灭绝了西藏文化谎言一：在中国，维吾尔族人无法学习维语谎言二：中国政府过去60年来采取“歧视少数民族

的政策”

达赖的谎言

热比娅的谎言

谎言一：西藏发展的好处都被汉族人拿走了谎言二：中国政府灭绝了西藏文化谎言一：在中国，维吾尔族人无法学习维语谎言二：中国政府过去60年来采取“歧视少数民族

的政策”

达赖的谎言

“西藏拉萨3.14”和“新疆乌鲁木齐

7.5”打砸抢烧暴力犯罪事件”。热比娅的谎言

据央视报道：近年，在四川甘孜等藏区，多次发生僧侣自

焚事件，自焚事件接连发生的背后，是达赖集团专门发布《自

焚指导书》进行操纵。《自焚指导书》指导藏人自焚的方法、

时间和地点，这种教唆自焚的做法招致西方学者以及媒体的批判。4、积极引导宗教与社会主义社会相适应——实行宗教信仰自由政策的最终目的4、积极引导宗教与社会主义社会相适应——实行宗教信仰自由政策的最终目的注意：不是社会主义4、积极引导宗教与社会主义社会相适应（1）为什么？：——实行宗教信仰自由政策的最终目的注意：不是社会主义4、积极引导宗教与社会主义社会相适应（1）为什么？：——实行宗教信仰自由政策的最终目的注意：不是社会主义必要性：既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，

也是我国各宗教自身的要求。4、积极引导宗教与社会主义社会相适应——实行宗教信仰自由政策的最终目的注意：不是社会主义可能性：在社会主义社会，信教群众和不信教群众的

根本利益是一致的。宗教成为中共领导下的爱国统一

战线组织。（1）为什么？：必要性：既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，

也是我国各宗教自身的要求。4、积极引导宗教与社会主义社会相适应——实行宗教信仰自由政策的最终目的议一议：引导宗教与社会主义社会相适应，就是要求宗教人士和信教群众放弃有神论？注意：不是社会主义（1）为什么？：可能性：在社会主义社会，信教群众和不信教群众的

根本利益是一致的。宗教成为中共领导下的爱国统一

战线组织。必要性：既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，

也是我国各宗教自身的要求。4、积极引导宗教与社会主义社会相适应（2）怎么办？（2个要求和2个支持）P80——实行宗教信仰自由政策的最终目的注意：不是社会主义议一议：引导宗教与社会主义社会相适应，就是要求宗教人士和信教群众放弃有神论？（1）为什么？：可能性：在社会主义社会，信教群众和不信教群众的

根本利益是一致的。宗教成为中共领导下的爱国统一

战线组织。必要性：既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，

也是我国各宗教自身的要求。三、弘扬科学精神三、弘扬科学精神1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚思考：我国的宗教信仰自由政策是不是鼓励人们信仰宗教呢？为什么要实行宗教信仰自由？三、弘扬科学精神1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚思考：我国的宗教信仰自由政策是不是鼓励人们信仰宗教呢？为什么要实行宗教信仰自由？三、弘扬科学精神第一，宗教有它自身的发展规律，不能简单地用行政力

量去消灭或发展宗教，实行宗教信仰自由政策是遵循宗

教发展规律，科学处理宗教问题。1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚思考：我国的宗教信仰自由政策是不是鼓励人们信仰宗教呢？为什么要实行宗教信仰自由？三、弘扬科学精神第一，宗教有它自身的发展规律，不能简单地用行政力

量去消灭或发展宗教，实行宗教信仰自由政策是遵循宗

教发展规律，科学处理宗教问题。第二，宗教信仰自由是宪法赋予公民的民主权利，信教

群众和不信教群众尽管有信仰上的差异，但并不影响其

政治上、经济上根本利益的一致性。1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚思考：我国的宗教信仰自由政策是不是鼓励人们信仰宗教呢？为什么要实行宗教信仰自由？三、弘扬科学精神第一，宗教有它自身的发展规律，不能简单地用行政力

量去消灭或发展宗教，实行宗教信仰自由政策是遵循宗

教发展规律，科学处理宗教问题。第二，宗教信仰自由是宪法赋予公民的民主权利，信教

群众和不信教群众尽管有信仰上的差异，但并不影响其

政治上、经济上根本利益的一致性。1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚第三，实行宗教信仰自由政策的出发点和落脚点，是要大力加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。

尽管宗教有它的积极作用一面，但是

宗教从根本上说是一种唯心主义（有神论、

非科学、歪曲）的世界观。

尽管宗教有它的积极作用一面，但是

宗教从根本上说是一种唯心主义（有神论、

非科学、歪曲）的世界观。宗教本质未变2、中学生要接受无神论教育，树立科学世界观中学生怎样弘扬科学精神？①要自觉运用马克思主义理论以及科学文化知识

武装自己；②不断提高________素质和_______素质；③树立科学的____观、____观和____观；④成为“

___________”的社会主义公民，创造

美好的人生。2、中学生要接受无神论教育，树立科学世界观中学生怎样弘扬科学精神？①要自觉运用马克思主义理论以及科学文化知识

武装自己；②不断提高________素质和_______素质；③树立科学的____观、____观和____观；④成为“

___________”的社会主义公民，创造

美好的人生。深度思考：如果共青团员、共产党员想信仰宗教，怎么办？我国的宗教政策全面正确的理解我国的宗教政策弘扬科学精神宗教信仰自由政策依法管理宗教事务坚持独立自主自办的原则引导宗教与社会主义社会相适应以科学态度对待宗教中学生如何弘扬科学精神课堂小结：1公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行相应的义务2政治可以干预宗教，宗教也可以干预政治3国家保护一切宗教活动4宗教信仰自由既保护信教的自由，又保护不信教的自由5我国积极引导宗教与社会主义相适应6我国宗教独立自主自办，不对外开展交往活动课后检验：判断对错，并改正1公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行相应的义务2政治可以干预宗教，宗教也可以干预政治3国家保护一切宗教活动4宗教信仰自由既保护信教的自由，又保护不信教的自由5我国积极引导宗教与社会主义相适应6我国宗教独立自主自办，不对外开展交往活动√课后检验：判断对错，并改正1公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行相应的义务2政治可以干预宗教，宗教也可以干预政治3国家保护一切宗教活动4宗教信仰自由既保护信教的自由，又保护不信教的自由5我国积