第一章 走进实验室一

第一章走进实验室一第1页，课件共43页，创作于2023年2月第一节走进实验室：学习科学探究

认识科学探究的工具（1）长度测量仪器：刻度尺了解刻度尺的零刻线位置、最小刻度值和量程。

1.参观实验室

第2页，课件共43页，创作于2023年2月卷尺

千分尺01234567890012345678910游标卡尺第3页，课件共43页，创作于2023年2月（2）时间测量仪器：

秒表会使用秒表测时间。

挂钟第4页，课件共43页，创作于2023年2月（3）质量测量仪器：

托盘天平第5页，课件共43页，创作于2023年2月<2>天平的调节:<1>天平的铭牌:a：感量表示一架天平能称出的最小质量，小于天平的感量天平就感觉不出来，天平的感量越小，它的准确度就越高。如：0.2克。b：秤量表示每次最多允许称的物体质量。如：200克。

把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线处；

调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。第6页，课件共43页，创作于2023年2月<3>用天平测质量:使用规则:

（1）将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里；（2）选用砝码原则是在估计物体质量后，用镊子由大到小的向右盘里加（减）砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（3）观看指针摆动情况，判断横梁是否平衡，如果左右摆动幅度相等，可判断为平衡。（4）正确读出右盘中砝码的总质量数，再加上游码在标尺上的读数就是被测量物体的质量。第7页，课件共43页，创作于2023年2月注意事项:

（1）被测量的物体质量不能超过天平规定的秤量；（2）取放砝码或移动游码都应该用镊子夹持，不要用手拿。（3）不能将化学药品，湿的物体，过冷或过热的物体直接放在秤盘上。（4）在称量液体或粉末状的物质时，要使用其它容器应先称出容器的质量，然后将液体或粉末状的物质放入容器中称量。两次称量之差，就是所称物体的质量。（5）要保护天平的刀口，取，放物体，加减砝码都要轻拿轻放，避免震动。（6）称量完毕，应立即取下被称的物体和砝码。第8页，课件共43页，创作于2023年2月（4）温度测量仪器：

原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的.刻度方法：常用温度计上的字母“C”表示采用摄氏温度.摄氏温度规定:在标准大气压下冰水混合物的温度为零摄氏度.

记作0℃;水沸腾的温度为100摄氏度,

记作100℃.在0℃和100℃之间分成100

等分,每一等分是摄氏温度的一个单位,

叫做1摄氏度.用符号“℃”表示摄氏度.第9页，课件共43页，创作于2023年2月（5）力的测量仪器：

弹簧测力计原理：它是利用在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比的性质制成的。弹簧秤的使用：A：观察刻度零点──不用力拉秤钩时,指针是否指在零刻度处?量程多大?最小刻度代表多少牛顿?第10页，课件共43页，创作于2023年2月②沿其轴线方向轻拉弹簧秤的秤钩,看能否自由的伸缩.C：使用注意事项:①加在弹簧秤上的力不能超过量程。②读数时视线要与刻度垂直。①指针是否指在零点上,如不指零,调整零点,使指针指零.B：使用弹簧秤前要检查弹簧秤:第11页，课件共43页，创作于2023年2月（6）体积测量仪器：

量筒是测量液体体积和不溶于液体的小固体体积的量具。

读数方法:A：当量筒或量杯里的液面是凹形的时候,观察读数时,视线要跟液面相平并以凹形的底部为准.

若在量筒中盛水银,水银面呈凸形,观察水银面时以凸形面顶部为准读数.B：在用量筒或量杯测量固体的体积时,先在量筒或量杯里倒入一定量的水,记下水面到达的刻度,然后再将物体放入量筒中，记下水面到达的刻度，从两次刻度的差就可以知道物体的体积.第12页，课件共43页，创作于2023年2月（7）电的测量仪器：

电流表电压表第13页，课件共43页，创作于2023年2月

除了上述介绍的这些仪器外，在今后的学习和生活中还会见到各种各样的实验仪器，在使用这些仪器前一定要认真阅读说明书，搞清这些仪器的使用方法及注意事项，根据实验的需要合理选择仪器。

2、学会科学探究

科学探究指的是科学家研究自然界，根据研究中发现的证据提出解释的多样化的方式。我们学习物理也应该像科学家那样，进行多层面的探究活动。

第14页，课件共43页，创作于2023年2月

包括观察思考，提出问题，通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评价；用工具收集、分析、解释数据；提出解答，解释和预测；以及交流结果。

概括的讲科学探究大体有七个要素：

①提出问题；②猜想与假设；

③制定计划与设计实验；

④进行实验与收集证据；

⑤解释（分析论证）；

⑥评估（反思）；

⑦交流与合作。

第15页，课件共43页，创作于2023年2月第二节测量：实验探究的重要环节

第16页，课件共43页，创作于2023年2月请同学们看以下几幅图线条甲和乙是直线吗？甲乙第17页，课件共43页，创作于2023年2月第18页，课件共43页，创作于2023年2月AB图中A和B哪个圆大？第19页，课件共43页，创作于2023年2月012345678910012345678910ABCD图中AB和CD哪根线段长？第20页，课件共43页，创作于2023年2月根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位。下面我们来学习最基本的测量-------长度测量。第21页，课件共43页，创作于2023年2月

为了更好的进行科学、技术和贸易的交流国际上制定了一种通用的适合一切计量领域的单位制，这就是“国际单位制”代号为“SI”，在国际单位制中规定长度的基本单位是：米（m）。（光在1／299792458秒内在真空传播的距离）。并根据此规定制造成长度的基准“米原器”，保存在法国巴黎的国际计量局中。现在根据实际需要又规定了比米大的单位：千米，比米小的单位：分米、厘米、毫米、微米、纳米。长度的单位是：米（m)其它：千米（km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm）微米(um)、纳米(nm）等第22页，课件共43页，创作于2023年2月1、长度单位及其换算：

1Km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m

在观察实验和日常生活中，经常需要比较物体的大小，距离的远近，这些单靠感觉去判断，很难精确；要得到精确的数据还需用测量仪器来测量。长度测量是最基本的测量。测量长度的基本工具是刻度尺。

第23页，课件共43页，创作于2023年2月原子直径10-10米第24页，课件共43页，创作于2023年2月人头发的直径10-4米第25页，课件共43页，创作于2023年2月哈雷彗星彗尾的长度1012米第26页，课件共43页，创作于2023年2月病毒直径10-7米第27页，课件共43页，创作于2023年2月地球赤道周长107米第28页，课件共43页，创作于2023年2月可观测到的宇宙距离1027米第29页，课件共43页，创作于2023年2月1、长度测量是最基本测量。

2、刻度尺是测量长度的基本工具。观察刻度尺第30页，课件共43页，创作于2023年2月认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认:2、正确使用刻度尺单位零刻度线量程分度值第31页，课件共43页，创作于2023年2月会选：

在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.第32页，课件共43页，创作于2023年2月会放：

刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺刻度线紧贴待测物体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。第33页，课件共43页，创作于2023年2月会看：视线与刻度尺尺面垂直。

×√第34页，课件共43页，创作于2023年2月会读：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位.第35页，课件共43页，创作于2023年2月会记：

记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm第36页，课件共43页，创作于2023年2月对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm第37页，课件共43页，创作于2023年2月分析测量结果3.9876m为一准确结果，则准确值是：

估计值是：所用刻度尺的分度值是：

3.98

76m——米——分米——厘米——估计值——单位——毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm第38页，课件共43页，创作于2023年2月【典型例题】例1.小宇在家中建立了家庭物理实验室，他先用一个瓶口水杯，一张厚纸片，一支筷子和一些水，请你帮助他用现有知识设计几个有趣的实验。解析：1.杯里倒上水，把筷子斜放在水杯里，筷子看上去从水面处弯折了。2.杯里倒满水，把纸片剪成杯口大小（比杯口稍大）放到杯上，用手按住纸片，迅速使杯子倒过来，松手。看到水并没有溢出来。第39页，课件共43页，创作于2023年2月例2.如下图所示，该物体长度是

（

）A.10.94cm

B.10.9cmC.2.9cm

D.2.94cm解析：选A、B项是误把物体右端示数当做物体长度，选C项是没有估计值。当刻度尺的零刻度线未与被测物体的一端对齐时，被测长度数值上就等于其两端所对刻度值之差。本题中物体左端所对刻度值是8.00cm,右端所对刻度值为10.94cm，所以物体的长度为10.94cm－8.00cm＝2.94cm。所以应选D项。答案：正确选项为D第40页，课件共43页，创作于2023年2月例3.完成下列单位的换算26cm=

=

m解析：

要做好单位换算的题目，首先必须把单位换算关系弄清楚，即把大小单位之间的进率关系记清楚，其次抓住单位的“换”和“算”两个字做文章。26cm是26个1cm，，所以26cm是26个m，这就由厘米换算成米。其正确的解答为：26cm=26m=0.26m第41页，课件共43页，创作于2023年2月例4.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是（

）A.分度值是1cm的15cm皮卷尺B.分度值是1mm的1.5m钢卷尺C.分度值是1mm的米尺D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺解析：选取合适的测量工具，第一步要看测量的具体需要，确定测量需要达到的准确程度，再根据测量要求确定刻度尺的分度值，第二步要根据具体情况选取合适种类的长度测量工具。正确答案：D第42页，课件共43