小学消防疏散演习方案

第小学消防疏散演习方案小学消防疏散演习方案1

一、指导思想：

为提高全校师生安全应急反应能力，增加师生安全防患意识，提高师生自我保护能力，维护正常的教育教学秩序，确保师生人身安全，避免不安全事故的发生，同时检验我校校园紧急疏散意外事故处置能力，特制定本演习方案。

二、演习目的和内容

(一)使全校师生进一步掌握在紧急突发事件中疏散撤离的基本常识。

(二)使全校师生熟悉疏散撤离的路线、方法，通过演练缩短疏散时间。

(三)检验本校制定的“紧急疏散预案”是否科学合理，具备可行性;检验学校在紧急突发事件事件中的指挥、疏散、安保、救护工作是否及时迅速，准确到位。

三、楼层责任分配

1、楼梯定位

一(4)班旁边楼梯为教学楼一号楼梯

一(1)班旁边楼梯为教学楼二号楼梯

科学办公室旁边楼梯为教学楼三号楼梯

二(1)班旁边楼梯为教学楼四号楼梯

四年级旁边的楼梯为教学楼五号楼梯

2、楼层责任人分配

一、二层：

教学楼一号楼梯：_

教学楼二号楼梯：_

教学楼三号楼梯：_

教学楼四号楼梯：_

教学楼五号楼梯：_

三、四层：

教学楼一号楼梯：_

教学楼二号楼梯：_

教学楼三号楼梯：_

教学楼四号楼梯：_

教学楼五号楼梯：_

五层：

教学楼一号楼梯：_教学楼二号楼梯：_

3、楼层负责人责任：

●及时到达负责的`楼梯口，维持楼梯转角处的秩序，协调好各班有秩序撤离。

●处理好突发事件。

●学生撤离后负责检查楼层是否有学生滞留。一号楼梯与二号楼梯负责人交叉检查，三号楼梯与四号楼梯负责人交叉检查，五号楼梯负责人独立检查。

四、疏散方案

(一)疏散具体步骤

(1)听到火警消息后开始按晨会进场路线撤离教学区，由各班正副班主任负责带班疏散。

(2)各年级在指定地点集合完毕，清点人数。

(3)将班级学生到场数上报段长，段长上报现场指挥组胡巍老师处。

(4)灭火演示。各级段段长到主席台上，每人尝试使用灭火器，参与灭火演示。

(5)消防官兵总结疏散演习存在的问题。

(6)金校长讲话。

(二)要求：

(1)教师

●班主任要稳定学生情绪，迅速组织学生在走廊上排好队伍。

●班主任领队，负责维持班级与班级队伍之间的距离，并做好楼梯转角处的安全。

●副班主任负责检查教室是否有滞留学生，并在队尾保证学生有秩序撤离。

●各班人员疏散后，班主任要进行清点人数并立即向段长汇报人数，段长向现场指挥组汇报(班主任-段长-现场指挥组??-总指挥)。

(2)学生

●要沉着冷静，听从指挥。确保人员的疏散秩序，疏散时动作要快，遇到障碍，最前面的学生要设法快速排除障碍，保证后面学生顺利撤离。

●逃生疏散时掉了东西不能拾。如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起，插到队伍中继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

●疏散过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找学校的校医进行包扎、治疗。小学消防疏散演习方案2

一、指导思想：

为提高全校师生安全应急反应能力，增加师生安全防患意识，提高师生自我保护能力，维护正常的教育教学秩序，确保师生人身安全，避免不安全事故的发生，同时检验我校校园紧急疏散意外事故处置能力，特制定本演习方案。

二、演习目的和内容

（一）使全校师生进一步掌握在紧急突发事件中疏散撤离的基本常识。

（二）使全校师生熟悉疏散撤离的路线、方法，通过演练缩短疏散时间。

（三）检验本校制定的“紧急疏散预案”是否科学合理，具备可行性；检验学校在紧急突发事件事件中的指挥、疏散、安保、救护工作是否及时迅速，准确到位。

三、组织结构和职责

（一）紧急疏散领导小组

总指挥：z校长

副总指挥：z书记、z校长

职责：全面负责指挥协调紧急突发事件处置工作；根据实际情况及时发布命令，启动预案。

（二）在紧急疏散领导小组的统一指挥下，下设五个具体工作组，其成员和职责如下：

1、现场指挥组

组长：z

组员：z

职责：负责现场指挥协调，组织有关人员按照演习方案对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备，及时进行人员清点，并迅速汇报给总指挥。

2、疏散引导组

组长：z

组员：z

职责：在现在指挥组指挥下，按照预案措施快速有序地疏散全校师生。

3、安保搜救组

组长：z

成员：z

职责：确定被困人员的位置和人数，引导被困人员及时疏散到安全地带；维护现场秩序，防止事态扩大；在消防部门人员到来前，对紧急事件进行前期处理，营救被困人员。

4、伤员救护组

组长：z

成员：z

职责：营救被困伤员，护送伤员至安全区域，稳定伤员情绪并进行简单必要的伤情处理，及时护送伤情严重者到附近医院进行救治。

5、通信联络组

组长：黄影

职责：随时了解掌握校园紧急突发事件的.情况，并及时向紧急疏散领导小组汇报；根据紧急疏散领导小组的决策指挥，及时发布紧急疏散信号；确保疏散信号的准确发布，通信装备的日常保养；协调联络各职能小组的工作。

四、楼层责任分配

1、楼梯定位

一（4）班旁边楼梯为教学楼一号楼梯

一（1）班旁边楼梯为教学楼二号楼梯

科学办公室旁边楼梯为教学楼三号楼梯

二（1）班旁边楼梯为教学楼四号楼梯

四年级旁边的楼梯为教学楼五号楼梯

2、楼层责任人分配

一、二层：

教学楼一号楼梯：z教学楼二号楼梯：z

教学楼三号楼梯：z教学楼四号楼梯：z

教学楼五号楼梯：z

三、四层：

教学楼一号楼梯：z教学楼二号楼梯：z

教学楼三号楼梯：z教学楼四号楼梯：z

教学楼五号楼梯：z

五层：

教学楼一号楼梯：z教学楼二号楼梯：z

3、楼层负责人责任：

●及时到达负责的楼梯口，维持楼梯转角处的秩序，协调好各班有秩序撤离。

●处理好突发事件。

●学生撤离后负责检查楼层是否有学生滞留。一号楼梯与二号楼梯负责人交叉检查，三号楼梯与四号楼梯负责人交叉检查，五号楼梯负责人独立检查。

五、疏散方案

（一）疏散具体步骤

（1）听到火警消息后开始按晨会进场路线撤离教学区，由各班正副班主任负责带班疏散。

（2）各年级在指定地点集合完毕，清点人数。

（3）将班级学生到场数上报段长，段长上报现场指挥组胡巍老师处。

（4）灭火演示。各级段段长到主席台上，每人尝试使用灭火器，参与灭火演示。

（5）消防官兵总结疏散演习存在的问题。

（6）金校长讲话。

（二）要求：

（1）教师

●班主任要稳定学生情绪，迅速组织学生在走廊上排好队伍。

●班主任领队，负责维持班级与班级队伍之间的距离，并做好楼梯转角处的安全。

●副班主任负责检查教室是否有滞留学生，并在队尾保证学生有秩序撤离。

●各班人员疏散后，班主任要进行清点人数并立即向段长汇报人数，段长向现场指挥组汇报（班主任—段长—现场指挥组??—总指挥）。

（2）学生

●要沉着冷静，听从指挥。确保人员的疏散秩序，疏散时动作要快，遇到障碍，最前面的学生要设法快速排除障碍，保证后面学生顺利撤离。

●逃生疏散时掉了东西不能拾。如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起，插到队伍中继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

●疏散过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找学校的校医进行包扎、治疗。小学消防疏散演习方案3

根据《消防法》等法律法规的规定，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全，现决定11月9日下午2：25举办一次灭火疏散演习。

一、演练目的：

通过消防安全疏散演习，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的.目的。

二、灾害预设：

前教学楼一楼中部电线走火，在火光、浓烟中，部分学生可能会慌不择路跳楼，也可能出现在逃离火场途中发生踩死、摔死、挤死的恶性伤害事件。

三、组织机构：

1．指挥部：学校成立灭火和应急疏散指挥部。

总指挥：

副总指挥：

成员：

指挥部职责是：

（1）指挥协调全校灭火和应急疏散的宣传教育、培训演练；

（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初级阶段；协调配合消防队开展各项灭火行动；

（3）配合协调做好火灾事故调查等善后工作。

2．义务消防队：

职责：进行培训和演习。实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。

3．疏散引导组：

职责：负责火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；战时做好人员和物质的疏散自救工作。

4．抢救护理组：

职责：进行医疗救护等。

四、前期准备阶段

1．学校安全工作领导小组负责制订《杉木小学消防安全应急疏散演习方案》，通盘筹划和指挥火灾避险。

2．组建学校义务消防队。由行政、后勤、任课教师、门卫等组成，进行消防器材使用培训和消防知识演习。

3．落实相关安全措施。重点是安全疏散设施管理情况。消防设施、器材维护管理情况。

4．对学生进行消防安全教育。利用星期一集体晨会向全体师生宣传消防知识、在发生火灾时如何逃生等，并利用班会课宣传消防安全自护方法等。在学校醒目地方挂“增强消防安全意识提高抗御火灾能力”横幅。

5各班主任组织学生学习有关自我保护知识，教育学生发生火灾时，能够做到：

遇事不慌，头脑冷清。

判明情况，思考对策。

积极自救，互帮互助。

听从指挥，有序疏散。

五、应急疏散实战演习

11月9日下午2：25开始火警应急演习。全校师生参与。

演习。

假定程序：

1．教学楼一楼走廊中部发生火情。学生发现火情，马上报告附近教师。（起火点设在教学楼前大道上，铁桶中放木材，由消防战士点火）

2．此时教学楼二楼、三楼教室均有学生在上课。附近教师立刻叫周边教室的老师分头紧急报告校长、门卫、义务消防队。老师疏散近火点的学生。

3．火场附近老师第一时间拨打119报警电话（杉木小学发生火灾，请迅速前来扑救，地址：杉木村六组）

4．总控室拉响全校警铃，哨声同时响起。后勤保障组一老师切断全校电源（模拟，不是真的切断）。

5．各路人员奔赴火场：义务消防队员手持灭火器紧急灭火；指挥部和疏散引导组成员在各楼梯疏散学生；救护组在安全区做好救护准备工作；

6．疏导逃生过程中，老师指导学生自救自护方法：可用手作出捂鼻姿势或用手帕、餐巾纸代替。

7．各班任课老师疏散学生到安全区后，各班班长协助班主任清点同学人数，班主任向总指挥报告本班人数。某班少了一人，总指挥立刻要求班主任和义务消防队员回班级紧急寻找。一位老师发现教学楼二楼上留有一名学生，立即报告消防队员，请求支援解救。不久找回。消防队员将该学生安全解救到地面。

8．校长讲话。宣布演习结束。体育老师组织学生分班进教室。

疏散路线及分工：

一、二年级：出教室后迅速有序撤离到操场做操位置。

三、四年级：三年级出教室后成单行由教学楼中间通道靠墙迅速撤离。四年级出教室后成一路纵队由教学楼中间通道靠扶手边迅速撤离。

五、六年级：五年级出教室后成一队由教学楼东头楼梯通道迅速撤离到操场（做操位置）。六年级出教室后成一队紧跟五年级后面撤离。

班主任进教室组织撤离，全部由教室前门出，

三楼梯间中间由冯樱老师负责组织，东头由陈旖老师负责组织；

二楼梯间中间由周歆硕老师负责组织，东头由杨灵老师负责组织；

一楼梯间中间由袁媛老师负责组织，东头由刘秋萌老师负责组织。

全体同学到操场后，由老师迅速清点人数，派体育委员报到总指挥处。

__老师负责计时，报到校长处。

__、__老师负责救护。

__老师负责协调、联络。

__老师负责接受学生清点人数后的报告。

__老师负责调查和照相。小学消防疏散演习方案4

一、活动意义：

为了进一步普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，真正掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，培养学生互帮互助的'良好品质，我校特制订如下消防安全疏散演习方案，并进行实际演习。

二、时间、地点：

时间：20__年6月13日（周五）

地点：柴桑小学教学楼、操场

三、组织领导：

１．领导小组

组长：杨云

副组长：张九华、魏群、张慧、曹武

成员：万继芬、兰云、郭桂桃、王卫华、宋美芬、黄桂兰、周英

2．安全保卫组：

组长：赵行生

成员：宗昌臣、冯伟、胡波、刘宇、夏萍

3、各年级负责人：各年级蹲点行政、年级组长

4、医疗急救组：黄桂兰、王永红、吴建平

四、演习过程：

1、在主会场对学生进行一次互动式的消防知识讲座，并介绍演习时的注意事项。（四（