高考语文专题复习课件：小说阅读之人物形象鉴赏

课前小测：给红色字注音1.杀戮2.着重3.扺掌而谈4.针砭时弊5.道行很高6.猝然7.憧憬8.商榷9.梵文

10.摇曳课前小测：给红色字注音1.杀戮2.着重高考小说阅读之

人物形象鉴赏广东佛山南海大沥高级中学曾博静高考小说阅读之

人物形象鉴赏一、明确高考小说人物形象分析的地位二、掌握小说阅读人物形象分析的方法三、熟悉高考小说人物形象题答题模式学习目标一、明确高考小说人物形象分析的地位学习目标最近练习：《琥珀手链》结合全文分析柏寒冰教授这一人物形象。《木笛》小说中朱丹具有什么样的特点？请简要分析。[2010安徽卷]根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。《二十年以后》小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。最近练习：年份201120102008标题《严冬海猎》《面包》《河的第三条岸》作者陈秉汗沃尔夫冈·博歇尔特（德国）若昂·吉马朗埃斯·罗萨（巴西）体裁写人叙事散文小说小说考点题型赋分环境描写的意图（4分）概括情节（4分）理解文中重要句子的含义（4分）人物形象分析（4分）心理描写的分析（5分）人物形象的分析（5分）归纳文中要点（7分）主题的分析（6分）探索主人翁的人生价值（6分）年份201120102008标题《严冬海猎》《面包》《河的第[2008广东《河的第三条岸》]结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）[2010广东《面包》]文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？（5分）[2011广东《严冬海猎》]（记人叙事散文）文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分）剑指高考[2008广东《河的第三条岸》]剑指高考1、结合全文，简要分析（或概括）人物形象。如[2008]请简要分析“母亲”这一人物形象。2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。如[2010]文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？常见题型1、结合全文，简要分析（或概括）人物形象。常见题型

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。解题思路解题思路解题思路：

①人物的身份、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、行动、心理描写

③放在一定的社会历史背景下④作者对人物的介绍和评价“精英”P58文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。身份：是两位参加决赛的选手之一外貌描写：“声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。”行动描写：“他向主考官深深鞠了一躬”、”他流着泪向主考席鞠了一躬”、请求更换曲目（宁可落选也不吹奏欢乐曲）、吹奏悼念亡魂等语言描写：侧面描写：音乐大师的表情、语言

答案：朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。12月13日南京大屠杀纪念日解题思路：“精英”P58文章的主人公朱丹是一个怎样的3、小说中的朱丹有什么样的特点？请简要分析。[“精英”P58]朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。（概括特点）首先他具有出色的音乐才华，这主要表现在：①是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华。大师的高度称赞和最终被录取也证明了这一点。分析1同时他具有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲；②南京大屠杀纪念碑前凭吊同胞，并吹奏起悲壮的木笛。分析23、小说中的朱丹有什么样的特点？请简要分析。[“精英”P58规范答题答题格式2：

简要分析人物形象总评+具体解说XX是一个……的……形象,即性格+身份地位结合文本具体分析答题格式1：概括人物形象（性格特点、品质）总评规范答题答题格式2：简要分析人物形象XX是一个……的……[2010安徽卷]

《新教学》P265（1）根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。沙场点兵[2010安徽卷]《新教学》P265沙场点兵1、根据小说第④至第⑥段的内容,概括王石匠的形象特点.①文中作者的介绍“手艺很好”②两次劳动场景描写确实显示了高超手艺③外貌神态动作描写及对话描写：解题思路：相貌打扮不起眼没有多余言行,没有做作表情做题思路指点我上山转转,调整心绪这个麻脸匠人……不去赶那些过场，凑那些热闹然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的……真诚朴实心理淡定，有一颗平常心心地善良④承揽洗碑之事讲究诚信和敬业1、根据小说第④至第⑥段的内容,概括王石匠的形象特点.①文中根据小说第④至第⑥段的内容,概括王石匠的形象特点.王石匠的形象特点：①技艺高超②讲究信誉③为人朴实④心地善良⑤从容淡定。或：王石匠是一位技艺高超、讲究信誉、为人朴实、心地善良、从容淡定的洗碑匠人。概括类的人物形象题，答案以总评形式呈现，不用细致分析。（如新教学P266《董师傅游湖》：概括小说中董师傅这一人物形象。）但其做题思路还是要走一个分析过程。根据小说第④至第⑥段的内容,概括王石匠的形象特点.王石匠的形[2010安徽卷]

《新教学》P265（1）根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。王石匠是个做事有条理（他洗碑时总是一锤一锤不快不慢）。耐得住寂寞，不急不躁，不因物喜不因己悲（他几十年如一日地重复地做一个动作，不凑热闹），工作认真负责（在与罗永才谈事时手中的工作不停）的人。知己知彼概括不精准、不简洁、不规范、不全面[2010安徽卷]《新教学》P265知己知彼概括不精准①相貌打扮很普通，说明王石匠是一个朴素、节俭的人。②王石匠洗碑时，不急不躁，不冷不热，说明他是一个有功底、淡然、冷静的一个人。③王石匠不赶场，不凑热闹，体现出他是一个正经、不好事的人。④他接过钱，随意摆在地上，说明了他是一个不好财、诚实的人。⑤石匠叫罗永才上山走走，说明他是一个将心比心，关心他人的人。概括不简洁、不精确、不全面①相貌打扮很普通，说明王石匠是一个朴素、节俭的人。概括不简洁心思淡定波澜不惊处事淡定技艺不凡诚实可信善良淳朴为人真诚概括简洁、但前三点重复了心思淡定波澜不惊处事淡定技艺不凡概括简洁、但前新教学P268

[2008广东高考]《河的第三条岸》结合作品,请简要分析“母亲”这一人物形象。你来评卷新教学P268[2008广东高考]《河的第三条岸》结例1父亲不在家，母亲就掌管家人，责备孩子；母亲总是唠叨不停，勤劳善良，热爱家庭；母亲觉得羞辱。但仍保持镇静，忍辱负重。

例2①母亲掌管家中事务，说明她是一个勤劳、有责任心、顾家、持家的好女人。②母亲不想父亲去河上漂，说明母亲很爱父亲，并且不想孩子们失去父亲，体现了母亲为家着想的用心良苦。③母亲不拦父亲，说明母亲理解父亲，支持父亲，体贴和谅解。④母亲知道“我”偷偷拿食物给父亲，她也从未阻拦我，有时候还会偷偷增加食物，说明她非常爱父亲和关心父亲。

例1例3①严厉。她天天都责备我们。②专制。就连父亲买一条船也唠叨不停。③有情人。对丈夫无情的抛弃，她还默默地为丈夫提供物质上的支持。④刚性的女人。她从不曾轻易流露出自己的感情。⑤勇于面对生活的人。与父亲的逃避生活，她选择独自支持家庭。

例4母亲是爱护家人，勤劳朴实，忍辱负重，镇静的家庭主妇。好老婆，好母亲的人物形象。她天天责备“我”和姐姐，可知她关爱家人；掌管我们的家，可看出她是一个勤劳朴实的家庭主妇形象；在每个人都猜想父亲疯了时，她觉得羞辱，但人保持镇静。可知她是一个忍辱负重，懂得冷静处事的人。例3新教学P268

[2008广东高考]《河的第三条岸》结合作品,请简要分析“母亲”这一人物形象。母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。新教学P268

[2008广东高考]《河的第三条岸》结合作品明确方法，分析内涵紧扣主旨，不高不低概括准确，表述规范前事之师明确方法，分析内涵前事之师《新教学》P264对点突破《面包》文中画线的部分分别表现了丈夫怎样的心理?

小试牛刀《新教学》P264对点突破《面包》小试牛刀《新教学》P268《河的第三条岸》(2008广东卷)结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5