我怎样长大-教学课件

我怎样长大

我怎样长大听一听听1完整聆听范唱，感受以下歌曲要素：歌曲情绪：歌曲速度：歌曲节拍：演唱声音：优美、深情的中速34连贯、甜美听一听听1完整聆听范唱，感受以下歌曲要素：歌曲情绪：歌曲说一说《烛光里的微笑》

在上海的一所小学里有一位老师叫王双玲，她体弱多病，但为了学校的工作和可爱的孩子们，她收起了医生为她开的病假条，毅然的回到了自己的工作岗位。在工作中她关心爱护着每一个学生，为了使这些学生能够健康的成长，她不顾病痛，日夜操劳，孩子们都被老师那真诚的爱深深的感动了。在一次作文课上，王老师为同学们出了一道作文题目--《我怎样长大》，并把这首歌曲唱给孩子们听，用这首歌表达了老师对孩子们的爱和希望。说一说《烛光里的微笑》听一听听2带着老师的期望我们再来听一听说一说：老师希望你们怎样长大？听3歌曲分为几个乐段？听一听听2带着老师的期望我们再来听一听说一说：老师希望你唱一唱唱1跟琴学唱第一乐段的旋律。唱一唱唱1跟琴学唱第一乐段的旋律。唱一唱唱2跟范唱演唱第一乐段，注意声音连贯、甜美。第二乐段聆听默唱，用心感受两个声部的和声。唱一唱唱2跟范唱演唱第一乐段，注意声音连贯、甜美。唱一唱唱3跟琴学唱第二乐段第一乐句高声部旋律，注意音准。唱一唱唱3跟琴学唱第二乐段第一乐句高声部旋律，注意音准。唱一唱唱4跟琴学唱第二乐段第一乐句低声部旋律，注意音准。唱一唱唱4跟琴学唱第二乐段第一乐句低声部旋律，注意音准。唱一唱唱5跟琴学唱第二乐句高声部旋律，注意音准。唱一唱唱5跟琴学唱第二乐句高声部旋律，注意音准。唱一唱唱6跟琴学唱第二乐句低声部旋律，注意音准。唱一唱唱6跟琴学唱第二乐句低声部旋律，注意音准。唱一唱唱7分声部完整演唱第二乐段。唱一唱唱7分声部完整演唱第二乐段。唱一唱唱八分声部完整演唱全曲。唱一唱唱八分声部完整演唱全曲。编一编演一演1、小组或个人选择自己喜欢的方式编一编2、汇报表演编一编演一演1、小组或个人选择自己喜欢的方式编一编2、汇报●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。