考试命题上存在的误区课件

加强政治学科命题规律研究,

推动政治课改革的深入发展

太湖中学 吴福荣

二OO八年十二月七日加强政治学科命题规律研究,

推动政治课改革的深入发展

1一、考试命题上存在的误区误区之一，害怕命题。误区之二，试题难度越大越好。误区之三，试题的份量越重越好。误区之四，试题离课本越远越好。误区之五，命题就是猜题押宝。

一、考试命题上存在的误区误区之一，害怕命题。2二、考试命题的要求与建议1．要认真研读《课程标准》教育部于2003年5月印发了《全日制义务教育<思想品德课程标准（实验稿）>》，2004年3月印发了《普通高中思想政治课程标准（实验）》。这两部《课程标准》规定了思想政治（品德）课程的性质、基本理念、课程设计思路、课程目标以及内容标准。还对教学效果的评价提出了具体要求。二、考试命题的要求与建议1．要认真研读《课程标准》3特别是新课程改革所倡导的“三贴近”原则，即贴近生活、贴近学生、贴近实际，需要我们细细体会。还有本次《课程标准》提出了思想政治（品德）课的三维目标：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标，这些目标在试卷中如何落实是需要认真研究的。特别是新课程改革所倡导的“三贴近”原则，即贴近生活、贴42．要认真研读《考试大纲》⑴考核目标。中考：注重学生终生发展所需要的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力，并将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内和课外相结合，鼓励学生在矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。高考：能力目标是获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物；论证和探讨问题。2．要认真研读《考试大纲》⑴考核目标。中考：注重学生终生发展5⑵考试范围。我们在研究考试范围时，要注意：①《考试大纲》规定的考点是教材的主干知识，学生必须要掌握；②思考哪些知识点与当前的社会实际和学生生活中的热点问题联系密切；③找出哪些知识点在命题时经常使用，哪些使用得较少，今年考到吗？⑵考试范围。我们在研究考试范围时，要注意：①《考试大纲》规定6⑶题型示例。我们在研究题型示例时，首先要对考纲提供的题型进行分类，如：最佳选择题；辨析题；漫画赏析题；分析说明题（包括文字、图片、数据等）；综合探究题等等。在考试命题时，考纲提供的各种题型都要设计，对学生进行训练。同时还特别要注意题型示例出现的新题型。⑶题型示例。我们在研究题型示例时，首先要对考纲提供的题型进行73．要认真研读中、高考试题⑴创设生活情境，试题贴近现实和学生生活。如2008年安徽中考试卷第15题设置了这样的生活情境：“中学生小浩在放学回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客气地递上一支香烟。”要求学生回答小浩正确的做法及理由。又如2008年全国高考试卷（Ⅰ）第29题选取了今年1月下旬，我国南方10多个省区持续降雪，出现低温冰冻的极端天气现象，给人民的生命财产造成极大损失，据此回答有关问题。这些都是发生在学生生活中间的事情。3．要认真研读中、高考试题⑴创设生活情境，试题贴近现实和学生8⑵选择社会热点材料，试题贴近实际。如2008年安徽中考试卷第17题，选取了5月12日四川汶川发生特大地震的材料，要求学生回答相关问题。

又如2008年高考全国试卷（Ⅰ）第38题，选取了2007年一些发展中国家出现严重的粮食危机等材料，考查经济、哲学、政治学等知识。⑵选择社会热点材料，试题贴近实际。如2008年安徽中考试卷第9⑶试题中饱含积极的情感教育因素，关注学生的情感，态度和价值观的引导。

2008年安徽中考试卷这方面的特色尤为突出，如第14题，试题选取2008年奥运会在北京召开的材料，要求学生回答：如果你是外国朋友的向导或奥运赛场的观众，应该怎样去做。

又如第17题，学生亲历了2008年5月19日举国为四川汶川特大地震遇难同胞默哀活动，试卷选取了这个背景材料，要求学生回答：亲身经历默哀后，你对生命有什么感悟，你准备为灾区人民做些什么？⑶试题中饱含积极的情感教育因素，关注学生的情感，态度和价值观10（4）试题关注学生获得成果的方法和过程，是对学生发展性评价的探索。

2008年安徽中考试卷第16题，要求学生搜集我省30年来取得的成就并在班级进行展示，并回答搜集的途径和展示的方法。

2007年高考江苏卷第39题，背景材料是某中学门口因小摊贩设摊，引起交通堵塞。在城管执法过程中，摊贩与城管时常发生冲突。针对这一现象，该校部分学生成立探究性学习小组，进行相关调查。试题要求学生概括本次探究学习过程中认识问题和解决问题的思路方法。（4）试题关注学生获得成果的方法和过程，是对学生发展性评价的11（5）试题设问与答案的开放性，注重对学生创新意识和实践能力的培养。

如2007年高考山东文综卷第29题，要求对山东企业如何实现境外投资的新突破提出合理化建议。

2008年安徽中考第17题，四川汶川发生特大地震，“你准备为灾区人民做些什么？”该题的评分标准为：只要做法合理均可给满分。

近两年中考、高考试题所释放出来的信息，所反映试题设计的新思路，我们要高度关注，并运用到我们的命题中去。（5）试题设问与答案的开放性，注重对学生创新意识和实践能力的124．要重视搜集命题的素材⑴社会热点的有关材料，2008年是不平凡的一年，在这一年中发生的大事、喜事，令人悲痛的事都有。如：抗震救灾、北京奥运会、神七上天、席卷全球的金融危机、保障民生、我国拉动内需的举措等等，我们要以一个个社会热点为主题，围绕这个中心，多方面多角度的收集材料，不仅要关注事件的某个阶段，还要关注事件发生的全过程。4．要重视搜集命题的素材⑴社会热点的有关材料，2008年是不13⑵发生在社会生活、学生生活中带有普遍性的典型案例。比如：校园安全、珍视生命、网络、生态、学生的行为习惯等方面。

⑵发生在社会生活、学生生活中带有普遍性的典型案例。比如：校园14⑶有特色的试题。我们在教学中发现了有特色的试题，要随时摘录下来，分门别类的进行整理，建立我们自己的试题库，命题时就可以随手拈来。⑷学生答卷上的错题，特别是那些大部分同学都做错了的试题。这些试题往往反映学生掌握知识上的弱点甚至是盲点，教师把这些试题收集起来，在下次试卷上适度重现，再统计错误率，对纠正学生知识的缺差是非常有价值的。⑶有特色的试题。我们在教学中发现了有特色的试题，要随时摘录下15⑸试题设问新颖的切入点。担任过初中和高中毕业班的老师都有这样的体会，中考或高考要涉及到那些社会热点，一般都能猜个八九不离十，但要猜到原题却非常困难。道理很简单，就是同样的热点问题，可以从不同的角度切入、设问，这就叫出其不意，或者叫做“情理之中，意料之外”。

⑸试题设问新颖的切入点。担任过初中和高中毕业班的老师都有这样16比如四川汶川特大地震是热点，2008年安徽中考试题是从这个角度切入的：“地震发生后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，温家宝总理第一时间赶到灾区指导抗震救灾工作。这说明了什么？”

还有台湾问题、西藏问题关系中国主权完整、民族统一，肯定是热点。但2008年高考全国卷（I）则选择了士尔扈特人回归祖国的背景材料，设问“为什么党和政府要长期坚持民族区域自治？”看起来平平谈谈，实际上是命题者匠心独运。答案虽然是课本上的原话，但得分并不高。热点都知道，从哪个角度切入，就是考量命题者的智慧。比如四川汶川特大地震是热点，2008年安徽中考试题是17⑹全面了解班级学生情况。试题是给学生考的，老师的意图，