幼儿园小班音乐《神奇的土豆》教案_第1页
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幼儿园小班音乐《神奇的土豆》教案_第3页
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文档简介

教学设计课程名称小班音乐：神奇的土豆课程分析土豆源于生活，幼儿在自然角中发现土豆后，便是主题活动的缘起与创生……而奥尔夫音乐游戏自带娱乐性，音乐游戏《神奇的土豆》的生成，则是为了更好地培养小班幼儿的专注力和创造力，让儿童做音乐游戏的主人。课程目标1.大声朗诵歌谣,并简单跟唱，初步锻炼手部小肌肉的精细动作。2.初步感受速度和力度,培养固定拍感，养成认真听音乐的习惯。课程准备1.物质准备：小动物手偶,大土豆一个。2.音乐准备：《小手爬》《热土豆》《梦之旅摇篮曲》课程过程1.《小手爬》热身（1）组织幼儿音乐游戏《小手爬》,带幼儿一起做动作（2）放音乐,跟着歌词做律动。（3）歌词:爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝盖上。2.《土豆歌》游戏（1）告诉幼儿下面小动物手偶要带大家变一个魔术,吸引幼儿注意（2）跟小动物手偶一起变魔术。土豆(握拳头)丝(五指张开、手心相对)皮(五指张开、手心相背)（3）老师喊口令:土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作（4）加上节奏念词:2/4土豆土豆/丝丝/土豆土豆/皮皮/土豆丝/土豆皮/土豆丝/皮0/（5）两人一组,边念儿歌边土豆游戏(面对面,手对手)3.音乐游戏《热土豆》（1）出示实物土豆一个,介绍土豆,让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。（2）玩传土豆游戏:告诉幼儿土豆被煮熟了,非常的烫手,传递时速度要快。（3）老师拿土豆示范传递动作，放音乐,在音乐过程中尽可能快的传递,不让土豆掉下来。（4）播放音乐,音乐停止时土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌。其他人跟着学动作,并齐说儿歌。（在熟练儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的速度和力度。）4.结束部分:放松音乐游戏《梦之旅摇篮曲》放音乐《梦之旅摇篮曲》,做伸展和放松律动。课程反思本次活动立足于我班幼儿的兴趣点，春天是万物复苏的季节，我们班的自然角种植的土豆也瓜熟蒂落，孩子们对土豆的游戏十分感兴趣。故此，我结合本月主题《六个好宝贝》开展了此节音乐韵律活动，让孩子在玩中学会本领。在具体的实施中，能力较强的幼儿能很快

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