幼儿教师学期个人教学计划

第第页幼儿教师学期个人教学计划幼儿老师学期个人教学计划最新【一】

时间飞逝，我们顺当地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充斥了新的活力、新的青春、新的盼望。当然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。

一、班况分析

本学期，我们班新增了几位小伙伴，经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理技能较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手技能与语言表达技能等。

二、工作计划

我们将依据我园幼教工作计划，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成果。

三、教学内容与要求

1、健康领域

1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能；

3.知道须要的安全保健常识，学会爱护自己；

4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

2、语言领域

1.愿意与人交谈，讲话礼貌；

2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清晰的说出自己想说的事；

4.喜爱听故事、看图书；

5.能听懂并会说一般话。

3、社会领域

1.能主动的参加各种活动，有自信心；

2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、科学领域

1.对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、艺术领域

1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；

2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3.能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

幼儿老师学期个人教学计划最新【二】

一、教育教学指导思想

仔细贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社会服务。

二、教育教学工作目标

1、加强队伍建设，提高综合素养；

2、加强特色讨论，提高办园声誉；

3、加强班级管理，提高保教质量。

三、教育教学主要工作

〔一〕加强队伍建设，提高综合素养

1、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

〔1〕依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。

〔2〕开展听课、评课活动，互动式提高老师观测、分析、评价等综合技能，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。

〔3〕各类资料的批阅时间采用定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

〔4〕加强对保育工作的`检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。

2、加强师德修养，树立良好形象。

各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导老师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

〔二〕加强特色讨论，提高办园声誉

1、本学期继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

2、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

3、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

〔三〕加强班级管理，提高保教质量

1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，尊敬每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。

2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往技能，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。

3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿知识等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。

4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达技能的培育及良好倾听习惯的培育。

幼儿老师学期个人教学计划最新【三】

为了提高自己的业务水平和教学素养，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细计划工作主要有以下几点。

一、思想方面

要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极仔细地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要同等对待每位儿童。仔细参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，时常更新思想，以饱满的热忱参加新的工作，时刻以一个优秀老师的规范来要求自己。

二、个人学习方面

以充盈自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。

三、工作方面

勇于承受责任。对幼儿有爱心、耐烦，能细心地观测幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发现一个舒适、精美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种同等、尊敬、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，实时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，对工作做到主动、积极、踏实。认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事到处讲安全，发觉担心全的隐患实时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处置。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不糜费；午餐后组织幼儿散步或做宁静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作