高考复习辨析并修改病句搭配不当课件

辨析并修改病句——搭配不当辨析并修改病句——搭配不当一、课前高考体验一、课前高考体验1999－2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（四川2012）为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（四川2011）曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。（四川2010）1999－2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林 去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区，近四百户家庭和三千多公里路程。（四川2009）

教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（四川2008）

在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（四川2007） 去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温二、知识探究二、知识探究“搭配不当”是高考试题设置语病选项的“大户”,其中单句的主干搭配是否得当是考查的重点.了解一定的语法知识,能够正确地提取句子的主干是辨析此类语病的基础.搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有：①主谓搭配不当；②动宾搭配不当；③主宾搭配不当；④修饰成分与中心词搭配不当；⑤一面与两面搭配不当；⑥关联词搭配不当；⑦并列短语做句子成分搭配不当。“搭配不当”是高考试题设置语病选项的“大户”,其中单句的主干一、主谓搭配不当

例①：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

主语中心语“发电量”和谓语中心语“输送”不能搭配，应将“的发电量”改为“发的电”。

例②：张大海临危不惧、舍身救人的革命精神时时浮现在我的脑海中。 主语的中心语“革命精神”和谓语的中心语“浮现”不能搭配，因为“浮现”的只能是具体的东西，不能是抽象的“精神”。可以将“革命精神”改成“英雄形象”。一、主谓搭配不当主语中心语“发电量”和谓语中心语“输送二、动宾搭配不当

例①：苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。“塑造”与宾语“事迹”不搭配，可将“事迹”改为“形象”。

例②：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。“注视和倾听”两个动词带一个宾语“报告”，其中“注视”与“报告”不能搭配，应删去。

注意：多个动词带一个宾语，要注意是否所有动词都能与宾语搭。二、动宾搭配不当例①：苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造三、主宾搭配不当例①：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

主宾搭配不当，应改为“教育孩子是一个复杂的过程……”

例②：在哈尔滨、沈阳两地举办的韩国电影周以及在我国其他省市陆续上映的五部韩国影片，这是这几年来韩国电影中具有独特风格和民族特色的作品。

“电影周”不是“作品”，与“作品”构成主宾关系不合适。三、主宾搭配不当例①：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远四、修饰语与中心语搭配不当例①：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

定语“50万朵”与中心语“花粉”不搭配，将“的”移到“花粉”中间。这是定语与中心语搭配不当。

例②：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

状语“严肃”不能修饰“研究”，应改为“认真”或“慎重”，这是状语与中心语搭配不当。

例③：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

教室不能打扫得“整整齐齐”，这属于补语与中心语搭配不当。四、修饰语与中心语搭配不当例①：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要五、一面与两面搭配不当

例①：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

“做好”是一面性的，“是否”是两面性的，二者搭配不当。应改为：生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深人群众。

例②：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

“白眼”和“青睐”是指两面，而“温暖”只对应一面。应改“温暖”为“冷暖”。五、一面与两面搭配不当例①：做好生产救灾工作，决定于干注意：下面的句子表面上一面和两面不搭配，实则从意义上是搭配的，因为下面句子中的“政策”“力度”“质量”本身就有好坏、高低等意义。1.节前，股票指数围绕2400点整数关口来回震荡，节后市场能否突破这一关口，维持强势上攻趋势，节假日期间出台的相关政策将是关键。2.质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。

3.学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。注意：下面的句子表面上一面和两面不搭配，实则从意义上是搭配的六、关联词语搭配不当

例①：只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。

“只有”和“就”不是同套关联词，应将“就”改为“才”；不能将“只有”改为“只要”，因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系。

例②：既然你来了，我也该走了。

“既然”和“也”不属同套关联词语，应将“也”改为“就”。六、关联词语搭配不当例①：只有好好听课，好好完成作业，七、联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配

例①近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招往，并重点建设一批高水平的大学和学科。

“加快了”与“速度”搭配，但与“规模”不搭配。（属动宾搭配不当)

例②蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

此句中用并列复句（既……又）陈说“”小刀“的作用，其中”宰杀、解剖、切割牛羊的肉“，属动宾搭配不当，”宰杀、解剖“的对象应是”牛羊“，而不是“牛羊的肉”。七、联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配例①方法总结（一）从句子成分入手，提取句子的主干是判断搭配不当的基本方法；（二）抓住一些常见标志，是提高判断速度的有效方法。方法总结（一）从句子成分入手，提取句子的主干是判断搭配不当的1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。2.望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。3.望见句中有动宾结构，检查是否患动宾搭配不当症。

4.望见句中有判断词语，检查是否患主宾不搭配症。5.望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。判断搭配不当的常见标志1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。判断搭配三、巩固提高分析下列搭配不当的句子三、巩固提高1．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。（2012全国卷新课标）【解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。2．1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。（2012四川卷）【解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，“植被覆盖率”与“十分严重，令人担忧”不搭配，关联词“但是”使用也不当。1．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，3．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。（2011全国新课标卷）【解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，应为“提供快乐的人性化服务”。4.李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止伤害，并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。（2010年课标全国卷）【解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，应改为“并索取……经济赔偿和……精神损害抚慰金”。3．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地5．去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区，近四百户家庭和三千多公里路程。（2009四川卷）【解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配，将“和三千多公里路程”改为“，行程三千多公里。”6.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。（2010年全国卷Ⅱ）【解析】联合短语的每一部分与对应的成分不全搭配，“爱国心、人生观、事业心、爱情观”不能“让我非常喜欢”,改为“书中的故事对我的爱国心、人生观、事业心、爱情观产生了潜移默化的影响,手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。”5．去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送7.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（2012安徽卷）【解析】一面与两面搭配不当，“能否……是”改为“……是”，删去“能否”。8．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（2011江西卷）【解析】一面与两面搭配不当，将前半句中的“是否”“能否”去掉。7.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价9,文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（2004福建卷）【解析】一面与两面搭配不当,“好坏”应指两方面，后面却只有“好”的一面。10.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（2005山东卷）【解析】一面与两面搭配不当,“抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应去掉“抓不抓”。9,文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一11.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（2012江西卷）【解析】动宾搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”。12．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。（2011湖北卷）【解析】动宾搭配不当，“发生”改为“产生”。11.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的13．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。（2010年广东卷）【解析】动宾搭配不当。“完成”与”理想”不搭配，改为“完成任务”或“实现理想”。14.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。（2009江西卷）【解析】动宾搭配不当，“学习”和“素养”搭配不当，删去“与素养”。13．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举15.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005江西卷）【解析】主宾搭配不当，主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。16.随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。（2011山东卷）【解析】主宾搭配不当，迎接“成为”舞台，显然错误，去掉“迎接”。15.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运17．坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。（2008年重庆卷）

【解析】主宾搭配不当，座火车观光不是景点。威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰，是威尔士最主要的一个景点。

18．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。（2010年四川卷）【解析】主宾搭配不，“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“表演机会”不搭配。17．坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，19.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。（2009宁夏海南卷）【解析】主谓搭配不当，“问题……改善”搭配不当，“改善”改为“解决”。20.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南，河北等省。（2004湖南卷）【解析】主谓搭配不当，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜……”。19.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改21.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。（2011全国大纲卷）【解析】主谓搭配不当，“应对失眠需要……知识……进行自我调护”搭配不当，将“应对失眠”改为“失眠者”。22.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截止5月9日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。（2010年山东卷）【解析】主谓搭配不当，应将“人流”改为“人”。21.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的23.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。（2012天津卷）【解析】定中搭配不当，“不健康”应改为“不良”。24.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（2006北京卷）【解析】搭配不当，“一排排，一行行”修饰“桃林”这个表集合概念的词不妥。23.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到25.“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。(2004辽宁卷)【解析】句中并列短语“深刻而宽广”作定语修饰“内涵”。“内涵”“深刻”可以，“宽广”显然不妥，应改为“丰富”。26.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（1996全国卷）【解析】状语“对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件”与并列谓语“进行了批评教育和严肃处理”不能完全配搭。25.“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜再见！再见！名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄84、千里之行，始于足下。——老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅高考复习辨析并修改病句搭配不当课件名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，