高考复习“转换”专题：徽标类信息的解读课件

“图文转换”专题

徽标类信息的解读“图文转换”专题

徽标类信息的解读高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件麦当劳的标志——

黄金双拱门“M”

你知道这个标志的寓意吗？麦当劳的标志——

黄金双拱门“M”寓意：

麦当劳（McDonald’s）取“M”作为其标志，颜色采用金黄色，它象两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的“Q、S、C、V”(品质、服务、清洁和价值)象磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。寓意：麦当劳（McDonald’s）取“M”作为戴姆勒·奔驰轿车的商标戴姆勒·奔驰轿车的商标①戴姆勒·奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。②圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。①戴姆勒·奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望1、校徽：以学校简称“清远侨中”拼音字母“QYQZ”为基础，利用曲线和直线组合变化构成标志。2、图形色彩以紫红色为基色调，配合鲜明和谐充满生机的橙、蓝、绿色，标志醒目，富有教育行业朝气蓬勃特点;3、图标造型以圆弧高托的人形为导向，寓意学校不断前进，孕育萃萃学子的成长，为学生托起明天的辉煌。4、图标造型与清远的“远”字相近似，寓意清远侨中的美好远景。1、校徽：以学校简称“清远侨中”拼音字母“QYQZ”为基础，徽标徽标学习目标

1.能解读徽标类题目的相关信息。2.能将徽标的信息依据要求恰当地表述出来。学习目标1.能解读徽标类题目的相关信息。

“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多个考点，综合考查考生的语言表达运用能力。“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有创新●

高考回眸●近年图文转换题分布统计：

2005年天津卷、浙江卷、湖北卷;2006年全国Ⅱ卷、广东卷、山东卷、重庆卷、辽宁卷；

2007年广东卷、山东卷、湖北卷、全国Ⅱ卷、天津卷、辽宁卷、四川卷;

2008年高考北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山东卷

2009年安徽卷、全国卷Ⅰ、山东卷、广东卷等。

●高考回眸●近年图文转换题分布统计：

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解读热点，分析考情：

1．从以上分析可以看出，“图文转换”题有逐步加重的趋势；

2.考查方式更灵活多样；

3.考查材料更贴近社会生活；

4.考查难度有所加大。●解读热点，分析考情：

1．从以上分析可以图文转换命题探讨1.徽标类信息解读2.漫画类信息解读3.表（格）文（字）转换题徽标类信息解读

徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。

图文转换命题探讨绿色家园例1、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；（1）、请简要说明画面内容；（不超过30个字）（2）、说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）典型例题解析绿色家园例1、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；典型例题解高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件参考答案：

（1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1分）整个图似只眼睛。（1分）绿色家园（2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（2分）（言之成理即可）参考答案：（1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片例2.右边是2004年在中国南通举办的“首届中国公民道德论坛“的会徽。（l）请用简洁的语言说明画面。（2）请说出会徽所表达的含义。

典型例题解析例2.右边是2004年在中国典型例题解析参考答案会徽主体(上方)由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个“公”字组成，紧扣论坛主题；而“公”字演变成“人”形和“心”形,寓意公德自在人心；印章下方的字样，表明了首次公民道德论坛举办的时间和地点。参考答案例3.请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。参考答案：由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；最下方文字为图标的名称。例3.请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。参考答案：●

方法指津1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩2.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑3.由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意(要有关联性)4.语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰（说明性语言）●规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意)

●方法指津1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩●规范答

实战演练ABCDEF实战演练ABCDEF1．右图是中国月球探测工程标识。该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓，一双脚踏在其上，圆弧的起笔处自然形成龙头，落笔的飞白由一群和平鸽构成，整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，最下方是“中国月球探测工程”的中英文简称。（描述画面）请根据画面，写出其寓意。(5分)高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件参考答案：一双脚踏在月亮上，象征着月球探测的终极梦想；起笔处的龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔处的和平鸽，表达了中国和平利用空间的美好愿望。(3分)

中国书法和古文月字，充分显示了该标志的中国特色，象征了中国人的探月梦想，表现了中国人的探索精神和科学精神。(2分)(意思对即可，共5分）参考答案：一双脚踏在月亮上，象征着月球探测的终极梦想；起笔处2.试解读以“平等参与自强共进”为宗旨的中国第七届残运会会徽的含义。2.试解读以“平等参与自强共进”为宗旨的中国第七届残

参考答案：标志以手语“7”、盛开的茶花、体育圣火为图形元素，经艺术化处理而成；

手语“7”直观传达出第七届全国残疾人运动会的信息；茶花则指明运动会举办地“鸟语花香”、“春城”昆明市；盛开的茶花寓意本届运动会是一次隆重、热烈、精彩、圆满的盛会；熊熊向上的体育圣火象征运动员在体育运动中所体现的精神和意志，充分展示了残疾人自强不息、顽强拼搏的精神风貌，凸现了更高、更快、更强的奥运精神。参考答案：标志以手语“7”、盛开的茶花、体育圣火为图形元

中国印·舞动的北京

3.试解读2008北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”的含义（底色为大红色）中国印·舞动的北京3.试解读2008北京奥运会会徽会徽作为一个整体包括三个部分：一是印形部分，二是“Ｂeijing２００８”字样，三是奥林匹克五环。1.中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。2.城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。3.“中国印·舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。会徽作为一个整体包括三个部分：1.中国特点、北京特点与奥“中国印”三层含义：一是会徽以中国传统文化符号印章作为标识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色作为主题图案基准色，体现了中国文化的特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和;

二是作品主体部分又似“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，充分反映了古老而又充满现代气息的中国，传递着友好、真诚与热情;

三是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形，充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨，强调了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。“中国印”三层含义：4.下图为第八届中国艺术节节徽，试解读此会徽图案的含义。（07湖北卷变型题）参考答案：该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴；中间的圆形图案像一个手捧鲜花翩翩起舞的人，又像汉字“艺”字，紧扣艺术节的特点；下方的时间地点表示艺术节举办的时间和地点；再下方的波浪既象征湖北云梦水泽地域特色，又似祥云象征吉祥如意，还形似一个横着的阿拉伯数字“8”；最下方是中英文书写的此次艺术节的名称。4.下图为第八届中国艺术节节徽，试解读此会徽图案的含义。5.下图为以绿色为主色调的“中国2010年上海世界博览会”会徽，试解读此会徽图案的含义。

参考答案：会徽图案形似汉字“世”,并与数字“2010”巧妙组合,表达了中国举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望；图案形象上犹如一个三口之家相拥而乐,表现了家庭的和睦,它又可代表包含“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念；会徽以绿色为主色调，富有生命活力,抒发了中国人民面向未来,追求可持续发展的创造激情；中英文字母交待名称和举办地。5.下图为以绿色为主色调的“中国2010年上海世界博览会6.下面是“中国电信（China

TeleCom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。(1)根据你的理解，请用简明的语言国电信图标的创意；(2)结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。6.下面是“中国电信（China

TeleCom）”的图参考答案1A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；B、“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。参考答案1参考答案2

广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。

1、中国电信，开创人类美好未来。

2、中国电信，沟通你我他。

3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。

4、中国电信，插上腾飞的翅膀。参考答案2●徽标解题方法1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩2.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑3.由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意4.语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰（说明性语言）●规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意）●

课堂小结：●徽标解题方法1.观察分析徽标构图元素：外形、色彩●规范答1.下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会微，完成下列题目：（1）请用简洁的语言概括说明画面：（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其一点即可）

●课后练习1.下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面

参考答案1：北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing

2008ParalympicGames”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。

2：①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。参考答案1：北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄84、千里之行，始于足下。——老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅高考复习“图文转换”专题：徽标类信息的解读课件名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫