赠汪伦教学课件

赠汪伦李白

赠汪伦李白学习古诗一般方法解释字词，讲说诗意。联系实际，发挥想象。感情朗读，体会诗境。学习古诗一般方法解释字词，讲说诗意。联系实际，发挥想象。感情

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汪伦舟踏

潭

欲zèngwānglúnzhōutàtányù赠汪伦zèngwāng

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汪伦

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潭

欲赠汪伦赠汪舟

踏欲潭考考你赠汪舟考考你1.画出生字词，通过拼音认读。2.正确流利地朗读这首诗。1.画出生字词，通过拼音认读。古人称水上交通工具，狭长者为“舟”，宽大者为“船”。古人称水上交通工具，狭长者为“舟”，宽大者为“船”。起点终点走迷宫赠送汪伦乘舟踏歌将欲行潭水乘舟潭水你真棒起点终点走迷宫赠送汪伦乘舟踏歌将欲行潭水乘舟潭水你真棒赠汪舟踏欲潭汪踏赠欲潭舟赠汪舟踏欲潭汪踏赠欲潭舟舟乘zhōuchéng乘法乘车小舟龙舟舟乘zhōuchéng乘法乘车小舟赠汪伦

李白李白／乘舟／将欲行，忽闻／岸上／踏歌声。桃花潭水／深千尺，不及／汪伦／送我情。

赠汪伦“十里桃花，万家酒店”再读古诗梳理诗意“十里桃花，万家酒店”再读古诗梳理诗意十里桃花万家酒店十里外闪播上的一棵桃树姓万的人开了一家酒店十里桃花十里外闪播上的一棵桃树姓万的人开了一家酒店李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。要诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸上，有人边走边唱前来送行。忽然听见李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。要诗意：李白乘船将要远行，忽赠汪伦演一演：李白和汪伦送别的情景赠汪伦演一演：李白和汪伦送别的情景赠汪伦精品教学ppt课件古代的一种舞蹈，一边唱歌、一边用脚踏地打着拍子，边歌边舞。踏歌相送古代的一种舞蹈，一边唱歌、一边用脚踏地打着拍子，边歌边舞。踏李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。诗意：李白乘船将要远行，忽然听见岸上，有人边走边唱前来送行。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。诗意：李白乘船将要远行，忽然桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗意：即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。桃花潭水深千尺，诗意：即使桃花潭水有千尺深，

赠汪伦

李白李白／乘舟／将欲行，忽闻／岸上／踏歌声。桃花潭水／深千尺，不及／汪伦／送我情。

赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送别名篇黄鹤楼送孟浩然之广陵送别名篇●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域