的得地的用法

的得地请你分清楚快快记住这口诀的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

左边土，右边也，地字站在动词前，

左边两人就是得，形容词前要用得。左边白，右边勺美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

名词跟在后面跑左边土，右边也认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

地字站在动词前，左边两人就使得兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

形容词前要用得一请你正确填写"的、地、得"。1

1、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。2、呀！怎么变成红色（）天啦？明明兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。他情不自禁（）大喊："我要飞！"23、机灵（）猴子在宁静（）湖边尽情（）玩耍，它高兴(）忘了回家.4、小明（

）心情好（

）不得了，他（

）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（

）微笑。5、今天是个特殊（

）日子——祖国60华诞，看着激动人心（

）阅兵式，我情不自禁（

）呼喊：“祖国万岁！”36、他伤心（

）向前跑去，顾不得去看看后面追他（

）爸爸。7、面对欣欣向荣（

）春天，我们怎能不投进她（

）怀抱？8、他这次考（）不错，所以，一路走（

）飞快，迫不及待（）想把这个好消息与妈妈分享。49、今天（

）菜很合我（）胃口，所以我吃（）津津有味。10、听到自己和“冤家”同桌，我尴尬（）傻笑着。11、他脸上挂着甜甜（）微笑，幸福极了。他甜甜（）微笑着，幸福极了。12、小明（

）口袋里装着很多小玩具。小明小心（）在口袋里装了很多小玩具。513、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。14、这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。

15、望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”

6深深（

）水沟快乐（

）喊道认真（）劳动吃（）太快小鸟（

）爪印跳（）真高宽广（）马路结实（）身体热情（）招待清澈（

）泉水总结的、得、地的用法

一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。如：1、我爱勤劳的妈妈。2、公园里的景物美极了。句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。总结如：1、他积极地回答问题。2、大雪纷纷地下。句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。总结如：1.地被扫得很干净。2.小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来